教育培训总结

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月，是重庆一年中最热的时候，8月，也是收获的季节。来自6所中职学校的53名中职老师齐聚__教育，参与“20__其次届中职老师企业意识培训”，我们戏称为__黄浦二期学员。本期学员有干部、老师和外聘老师，年龄最大的63岁，最小的21岁，虽然大家存在个体差异，但每个人都自觉、主动在__充分体验、学习，并乐在其中。

正如杜总所说，“__占据了你生命的10天，你用10天装饰了我的幻想。我们却把生命中最美妙最性感的青春献给了你!”，这10天给我们留下了一生的纪念，用大家的一句话说，那就是痛并欢乐着。

一、体验团队的力气

有人说：“一个中国人是一条龙，一群中国人是一条虫”。由于中西方〔文化〕差异，中国人好像更擅长于单兵作战。但在本次企业意识体验培训中，第一天的破冰活动，真实的让我们每一位老师体验到了团队的力气。信任通过这个活动，让我们每一个团队，都明确了解到接下来我们这个团队在各种活动中，自己都应当参加其中，离开任何一个人，团队都会失败。大家都明白了自己的作用。这也印证了在以后的活动中，发生那么多感人的.〔故事〕并不意外。比方搏胜队的谭晶，在自己身体生病的状况下，为了团队的利益，不请假，仍旧坚持。战神队的范老师，年纪大，生病后，住进了医院，也能准时的赶回团队。信任在平常的工作岗位上，他们做不到这一点，在此，我们真真实切的体会到了——团队的力气是巨大的。

二、企业高效管理

高效，这是现代社会各行各业都追求的目标。如何才能做到高效，这次培训让我们每个人都体会深刻：

首先，考勤管理。这次的考勤，采纳企业式指纹打卡的方式，让我们每个人都必需准时到达指定地点，培训课堂没有人迟到。由于大家都知道，假如迟到，将影响到团队的成果，不管每个人出于什么缘由，都按时到位，最终的效果是到达了，无人迟到。

其次，课堂纪律好。在这次培训中，大家做到了几乎无人接打电话、睡觉、讲话。这也是我参与多次培训中从未看到过的现象，这一体验使我们每个人都意识到，假如消失这些现象，都将影响到团队的成果和形象。严格的管理体制，主动的团队意识，让每一个人都自觉遵守了这些纪律。

第三，办事高效率。我们这次亲自体验了企业调研、实战聘请。这两大任务从布置、方案制定、方案审查、实战、总结，总时间就两天，这要放到学校，至少要半个月才能完成，但在企业两天就完成了，而且要求效果好，并进行评比。说实在的，大家在最开头都很茫然，但没方法，大家得想尽各种方法去达成目标。这就要求组织者，发挥各自的力气，各自的力量特长，把每一个人的力量发挥到极至。在最终的成果展现中，各显神通，我作为战神组的组长，充分分析了我们队员的特长优势，充分利用他们的力量，为我们组任务的胜利达成，起到了确定性的作用。我们在团队企业调研活动中荣获第一名，在聘请实战中，也获得了其次名的好成果。

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时间过的真快，转瞬间，一学期的教育教学工作有接近了尾声。本学期，我任六班级的数学教学工作，一年来，我能仔细执行学校教育〔教学〔工作打算〕〕，转变思想，专心探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服缺乏，总结〔阅历〕，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、仔细备课。

为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，仔细备课，备课时，不但备同学，而且备教材、备教法。依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的〔教学〔方法〕〕，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。课后准时对该课作出总结，写好教后感，教学〔反思〕，写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，准时进行教学阅历的积累和教训的吸取，以便今后改善课堂教学和提高教学水平。

二、注意课堂教学。

我注意仔细上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。上课时注意同学主动性的发挥，发散同学的思维，增添上课技能，提高教学教学质量。在课堂上独特留意调动同学的专心性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得简洁，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的潜力。注意综合潜力的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养，保证每一节课的质量。

三、做好课后辅导工作。

同学学习潜力各有不同，在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差，存在许多学问断层，这些都要独特留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得简洁，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

四、仔细批改作业。

布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我准时对同学的作业批改，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改善教学方法，做到有的放矢。还有一些是由于一向以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种缘由对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，构成了不良的习惯。作业写的非常马虎，更严峻的是常常少写、不写作业。对于这部分同学不放下进行个别教育，准时催促。

五、树立良好的学风

有为数不少的同学，由于怕老师批判，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕不对而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。这样同学在学习中有难题明白来问老师了。后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格。我找差生了解缘由，提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促和帮助他们。一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的〔学习方法〕，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导，要允许同学在行为上有反复。

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通过倾听专家讲座，观摩优秀的教学案例，以及网上合作沟通的心的学习方式，使我开阔了眼界、增长了学问，提高了自身的业务水平，转变了教学观念也逐步将以往的以老师教为主的单一教学模式向以老师指导为主同学自己获得学问的多种学习方式转变。

今日我想借此机会来谈一点心得与体会。

远程教育学习充分发挥了它的优势。在学习的过程中我们可以下载网络课件，借助老师的讲解结合教材进行学习;然后运用所学学问去完成网上布置的作业，若此时遇到了疑难，也完全不必担忧，可以和学习中心的在线老师或其他学员沟通，商量答疑，也可以在网上发贴留言，与大家一同探讨，还有很多学员在分组沟通，大家彼此学习，既撞击出才智的火花，又结识了很多志同道合的伴侣。此时你肯定会为远程教育的魅力所折服。

在学习过程中应做到了以下几点：

1、树立学习信念，制定〔学习打算〕。

2、培育主动的学习心情，养成良好的学习习惯。

3、多记笔记，提高领悟力量，增添记忆。

4、重视沟通与沟通，主动学习、主动探究。

21世纪，人的观念日新月异，社会的进展需要懂学问、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要连续学习，读书学习的过程就是丰富学问、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的形成和学问经济时代的来临，教育正在经受深刻的变革。由于计算机及其〔网络技术〕快速进展，为远程教育开拓了新的天地，这种开放式教育模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培育模式，大大提高了人们接受教育的自主性，为终身学习、自主教育和高等教育群众化制造了条件。

我期盼远程教育资源能早日走进我们的课堂，使我们的课堂也丰富多彩起来，使我们的孩子，透过现代化的教育媒体，也看到更宽阔的世界。远程教育资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源;二是关心老师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间、|有精力真正专心去从事教育教学工作,不断提高自身水平。作为参与远程教育培训的老师，我们任重而道远，我们将把学到的教育理念、理论学问转化为教学行动落实在详细的课堂教学实践活动中带动全校的老师把远程教育的理念的确运用到教学实际中，在不断地运

用和总结中转变教育观念，发挥老师的人格魅力，运用老师的课程、教学、管理才智，促进老师的自我成长，课堂中重视教学三维目标的统一，关注同学学习的过程，做欢乐老师教欢乐同学。

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健康是身体、心理和社会适应的健全状态，健康教育是以健康教育为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是对幼儿进行爱护身体和促进心理健康的教育。现如今社会竞争日益激烈，面对错综冗杂的社会环境，对于新一代的接班人，不仅要有健全的体魄，更重要的是要有良好的心理素养和社会适应力量。

鉴于本学年的健康教育打算，我们事无巨细地把健康教育提至到重要位置上来，全园职工目标全都，群策群力，通过以下各种〔措施〕全力保障幼儿的健康。

一、制定周详的打算

作为实施集体教育的幼儿园是进行健康教育的有利场所。社会心理学家勒温(K。Lewin)认为：不同的群体回对个体产生不同的影响，个体与群体之间常处于平衡状态，这种平衡如被破坏，会引起个体的紧急，这种紧急刺激会促使个体通过努力与群体取得新的平衡。因此，我们在年初就商讨制定了周详的打算，旨在通过幼儿健康教育关心幼儿提高对健康的熟悉水平，改善幼儿对个人卫生和公共卫生的看法，是幼儿形成自己也有责任保持健康的初步意识，养成良好的生活习惯，同时依据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以身体联系为手段，充分利用空气、阳光、水等自然因素，熬炼幼儿的身体，增添幼儿体质，促进其身心全面和谐的进展。

每学年全园要制定一份总的健康教育打算，各班再针对幼儿的详细状况，年初制定学期打算、养成打算，并有条不稳地落实到月打算、周打算、日工作打算表中。为了表达我们打算的周详性，各班可依据季节、疫情的改变，随时调整。做到打算在心中，皆以健康为本。

二、责任落实到人

幼儿园的健康工作可以说事无巨细，为了更好地执行打算，到达预期效果，必需责任到人。幼儿健康教育分成幼儿身体保健与身体熬炼两大部分。身体保健除了支配合适的保健人员，还特地成立了伙委会，全面保障幼儿的养分摄取，最大限度地促进幼儿身体的生长发育，为孩子们的成长补充分够的养分。

在幼儿健康教育过程中，除了合理卫生的膳食条件，还必需要丰富幼儿的〔健康学问〕，改善幼儿对增进健康的看法，教给幼儿出金健康的方法，训练幼儿保持健康的行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育熬炼的习惯，而这些必需依仗于老师的学问素养和传授学问的看法。我园不由于孩子们供应了良好的进展空间，同时注意提高老师的教育教学理论，鼓舞全体老师参与大专进修，定期开展园本培训。

三、勤抓勤管，持之以恒

幼儿健康教育在幼儿园涉及的范围较广，有时老师虽然三番五次地说教，但幼儿由于其他缘由还是不能很好地执行。若针对不同幼儿的个别问题逐一进行集体教育，未免铺张时间，故必需老师在进行集体健康行为指导的同时对幼儿进行有的放矢的健康行为的个别指导。

如对某个经常尿湿裤子的孩子多谢关怀和爱惜，多提示他准时入厕：对喜爱用衣袖擦鼻涕的或者强调要用手帕等等。因此，幼儿健康教育要勤抓勤管，持之以恒。

四、家园共育

幼儿健康教育的内容与〔家庭教育〕的内容亲密相关，幼儿园中有个人与公共卫生问题、饮食问题、平安问题，这些问题在家庭中同样存在。因此，我园主动通过家长学校定期地向家长宣讲健康常识，并通过各班班主任与家长的口头与书面沟通、家长园地等多种形式与家长取得全都。所以我园的健康教育已取得了较好的进展，以后我们会在今后的各种中，吸取教训，不断进步。

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为了进一步提高学校英语老师的课堂教学力量，我县组织了几十位学校英语老师参与了本次学校英语老师暑期连续教育培训。我很荣幸成为其中一员，倾听了多位老师的讲座，且在此次培训中收获良多。

本次培训共五天，每天的课程都做了周密的支配。第一天上午，老师带着我们就“任务型教学模式”进行了学习。下午和其次天，老师带着我们重新学习、稳固了国际音标，校正了自己的发音。接下来的几天，老师又从中西文化差异、学校英语课堂教学的具〔体操〕作等方面给我们讲解了很多内容。

通过学习与实践，我在仔细总结和反思的基础上，对学校英语教学有了进一步的熟悉和思索：

1.老师要喜爱学校英语教学，喜爱同学，把对同学的爱倾注于教学工作中，同时要切实面对全班同学，使每位同学都感到老师时时到处都在鼓舞他、信任他、关怀他，让“爱”洒满课堂，让“爱”的春风滋润校内。对同学要多表扬、多鼓舞、少批判，激发〔学习英语〕的爱好，充分调动其主动性和因材施教，实行对学习困难的同学“帮”，学习处于中等的同学“导”，学习优秀的同学“引”的“分层次”教学，排解他们学习英语的心理障碍，让全部同学都有胜利的机会，感受胜利之感。

2.老师要不断提高自身的听、说、读、写的教学基本功水平和演、唱、画等艺术修养，虚心向其他老师学习教学阅历，了解教学、教研动态，大胆地汲取国内外各种外语教学流派的优秀成果，并运用于英语教学之中，留意总结阅历，不断充实完善自身的教学方法，形成独特的教学风格。

3.老师要仔细学习讨论教育教学理论，努力钻研业务，优化教学手段，遵循〔儿童〕心理特征和熟悉规律，努力提高教学水平。在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，应面对全体同学，注意素养教育，突出同学主体。

4.在教学中要全面实施素养教育的教学指导思想。但是仅有老师的满腔热忱，同学的爱好、奇怪   心和主动主动地学习英语是不够的，还得有一套完全符合儿童学习英语的教材和思索在教学中如何培育同学的自学力量和养成良好的学习习惯，以进一步唤起同学的求知欲，促使他们“想学”、“好学”、“会学”。这都有待于我们在今后的教学中努力去探究和完善。

总之，连续教育学习的收获是特别丰富，它引发我更多的思索，也让我收获了许多的学问。然而，向往将来，我知道前方的道路依旧是曲折的，究竟这些思索和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正到达培训的目的。

老师的培训参与好几次了，最系统，最全面的，应当就是这一次的连续教育课了，无论从教学、组织各方面，都得到了提升。培训让我更好地理解了教育教学工作。其次是培训的内容，我倾听了多位教授的讲座，包括郑州师范学校教育学院李玉向教授的《特别学校老师职业倦怠的思索与对策》、郑州师范学校教育学院葛娟教授的《欢乐学习和成长是最大美好》、洛阳特别教育中心学校黄会利校长的《教育就是培育好习惯》、洛阳师范学院刘岸英处长的《老师的美好生活与专业成长》、洛阳特别教育中心学校卢燕主任的《中国手语漫谈》、洛阳师范学院孟宪乐院长的《班级管理漫谈》等等，让我受益匪浅。

一、理解老师职业，提升自我素养

老师代表着“同学的老师”，也代表着“同学的同学”。作为老师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，事实上是做人的一种认同感;同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。第五，老师是伴侣，所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心伴侣一样。最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、

健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质。作为老师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。

在培训中，从事教育多年、教学阅历丰富的专家依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改良教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。

通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待同学与管理班级。一些详细的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟力量。一些生动的例子