湖南财政经济学院辅导员考试题库

2/2收集整理，仅供参考湖南财政经济学院辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.毕业生报到证遗失补办时需要携带（）以上报纸登报声明的原件。A.校级B.市级C.县级D.区级【答案】：B2.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.组织者B.中介C.解惑者D.管理者【答案】：B3.大学生心理咨询的主要内容包括（）A.精神疾病与发展咨询B.心理健康与发展咨询C.择业与发展咨询D.学业与发展咨询【答案】：BCD4.在职业生涯规划的流程中,（）是制定职业生涯规划的关键。A.自我评价B.职业定位C.确立目标D.环境评价【答案】：C5.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是（）的重要基地。A.人才培养和科技创新B.高等教育和素质教育C.人才培养和素质教育D.高等教育和科技创新【答案】：A6.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.师徒结对B.自我研修C.进修培训D.同伴互助【答案】：D7.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。A.讲授法B.实验法C.练习法D.调查法【答案】：A8.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。A.外显性与内隐性并存B.丰富性与狭隘性并存C.强烈性与敏感性并存D.稳定性与波动性并存【答案】：D9.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）A.高校B.政府和高校C.市场D.政府【答案】：C10.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。A.求知欲与识别力之间的矛盾B.独立性与能力不足的矛盾C.理想与现实的矛盾D.成人感与经验缺乏的矛盾【答案】：A11.高校最基本的一项职能是（）。A.教学B.社会服务C.知识创新D.科研【答案】：A12.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的（）。A.理论联系实际原则B.教育性原则C.客观性原则D.发展性原则【答案】：B13.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（）。A.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。B.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。C.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。D.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。【答案】：A14.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.时间的短暂性B.影响的肤浅性C.空间的广泛性D.评价元素的多样性【答案】：C15.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。A.学科课程B.学科团队C.学科方向D.学科基地【答案】：D16.对不服从一日生活常规的幼儿，教师应当A.开除B.在全班面前批评C.等待他自我醒悟D.耐心教育【答案】：D17.残疾人职业教育除由残疾人教育机构实施外,各级各类职业学校和职业培训机构及其他教育机构（）按照国A.应当B.可以C.结合实际情况D.不得【答案】：A18.（）是建国以来国家正式立项在高等教育领域进行的规模最大的重点建设工程，学校整体条件、重点学科和高等教育公共服务体系建设三大部分。A.“211工程”B.“985工程”C.全日制本科院校D.研究生院【答案】：A19.以下哪些做法有助于维护与提升高校教师的威信（）。A.具有正确的学生观B.具有坦荡的胸怀，实事求是的态度C.具有崇高的道德品质D.具有渊博的知识【答案】：B20.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把成功归因于能力，这时产生的情感体验是（）。A.自信B.激动C.惊讶D.感激【答案】：A21.短时记忆中信息的保持时间最长不超过（）。A.5分钟B.1分钟C.20秒D.2分钟【答案】：B22.人们会力图寻找导致他们行为结果的原因，这种现象被称为（）。A.推理B.推论C.归因D.归纳【答案】：C23.品德形成的基础是（）。A.社会要求B.活动与交往C.德育课程D.自我教育【答案】：B24.对所给定的问题产生可供选择的解决方案的种类多少，这一创造性的特征是（）。A.变通性B.流畅性C.独特性D.新颖性【答案】：A25.复述策略属于（）。A.资源管理策略B.计划策略C.认知策略D.元认知策略【答案】：C26.高等教育的领导权主要取决于（）A.文化因素B.政治因素C.经济因素D.市场因素【答案】：B27.坚持"以人为本"研究路线的心理学流派是（）A.精神分析心理学B.格式塔心理学C.人本主义心理学D.行为主义心理学【答案】：C28.高等教育心理学属于（）的分支学科。A.教育心理学B.管理心理学C.普通心理学D.发展心理学【答案】：A29.在高等学校的课程改革中,麻省理工学院模式（MIT）的主要特征是（）。A.跨学科选课B.复合课程教学C.以学群为组织进行综合知识教学D.实践教学【答案】：A30.在人格动力系统中，（）是人格的原动力，是形成其他心理倾向性的基础。A.需要B.人格C.情感D.意志【答案】：A31.主张高校课程内容应是经典学科,教材以古典名著为主的课程理论是（）A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.结构主义课程观D.科学主义课程观【答案】：A32.教师劳动的对象具有多样性，这意味着教师必须根据不同对象的变化和条件，灵活地进行教学，培养出全面发展的人这说明教师劳动的（）A.长效性B.复杂性C.示范性D.学术性【答案】：B33.下列有关市教委规定"按学业中等水平学生完成的时间计算，每天作业时间标准"的说法，完全正确的是（）①小学一二年级不留书面家庭作业。②小学三至六年级控制在1小时以内。③中学控制在2小时以内。④提倡义务教育阶段非毕业年级不布置课外作业。A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③【答案】：A34.[]教育法律关系中两个最重要的主体是（）A.教育部门和下属学校B.教育领导和教师C.教育机构和非教育机构D.教师和学生【答案】：D35.注意的两种最基本的特性是（）A.指向性与集中性B.指向性与选择性C.指向性与分散性D.集中性与紧张性【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.（）是建立在社会舆论和个人的高度自觉、坚强信念的基础之上的，是执行党的路线、方针、政策，做好工勤工作的必要保证，也是每个工勤人员的道德义务。A.维护工作秩序B.善待本职工作C.遵守工作纪律D.提高自身能力【答案】：AC37.高校的组织机构有哪两种?A.校工会B.学科组织结构C.行政管理组织结构D.党总支【答案】：BC38.下列对于诚实守信说法正确的是（）。A.诚实守信就是要重承诺、信守承诺，忠实地履行自己应承担的义务B.诚实守信要敢于讲真话，坚持真理C.诚实守信与市场经济的根本目的相矛盾D.诚实守信是市场经济的内在法则【答案】：ABD39.人际沟通的功能主要包括（）。A.协调功能B.自我完善功能C.心理功能D.社会功能【答案】：ACD40.影响社会公正的现象主要表现在（）方面。A.平等发展问题B.收入分配问题C.权力保障问题D.社会阶级问题【答案】：ABC41.以下对学习的实质进行的描述中正确的是（）A.学习是由反复经验而引起的B.学习是由身体发育而引起的C.学习是介乎经验与行为之间的中间变量D.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的????【答案】：ACD42.下列内容属于中华民族传统美德的有（）。A.尊老爱幼B.诚实守信C.厚德载物D.自强不息【答案】：ABCD43.不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）。A.醒悟B.转变C.遵从D.巩固【答案】：ABD44.在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）A.提出具体而合理的要求B.坚持正面疏导C.从学生实际认知水平出发D.进行榜样教育【答案】：ABCD45.健康的传播效果包括以下几个层次？（）A.健康概念认同B.知晓健康信息C.采纳健康行为D.态度转变【答案】：ABCD46.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘发展的规律是（）A.先快后慢B.直线下降C.先多后少D.遗忘速度是不均匀的【答案】：ACD47.从业人员与企业的关系是（）。A.利益共同体B.双赢C.对立D.相互依赖【答案】：ABD48.成就目标实际上是按照胜任来分类的，埃利奥特认为胜任的评价标准有（）。A.成绩参照目标B.任务参照目标C.自我参照目标D.他人参照目标【答案】：BCD49.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.匿名性B.社会懈怠C.自我意识D.责任分散【答案】：ACD50.教师反思的成分包括（）。A.教师的陈述B.批判成分C.认知成分D.情感成分【答案】：ABC51.确立大学生的主体地位,我们应该（）。A.加强学校的严格管理B.塑造大学生的主体人格C.发展大学生的主体能力D.增强大学生的主体意识【答案】：BCD52.下列属于短时记忆的特点的是（）。A.加工水平最低B.容量为5-9个组块C.保持时间在1分钟以内D.以言语听觉编码为主【答案】：BCD53.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程性质职业化的趋势,实现途径主要为（）。A.开设自由研究课程B.增设职业性课程或专业C.重视实际工作经验，并将其与系统学习统一起来D.