昌吉职业技术学院辅导员考试题库

2/2收集整理，仅供参考昌吉职业技术学院辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.两个月B.一周C.半月D.一个月【答案】：D2.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于（）A.6%B.5%C.3%D.2%【答案】：B3.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对（）要注重早期培养,加强制度建设,严格发展程序,进行系统的党的知识教育和实践锻炼。A.贫困学生B.先进个人C.优才生D.党的积极分子【答案】：D4.在职业生涯规划的流程中,（）是制定职业生涯规划的关键。A.自我评价B.确立目标C.环境评价D.职业定位【答案】：B5.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是（）。A.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制B.教育行政部门、政府有关部门依法行政C.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立健全对学校的监督与评估机制D.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利【答案】：B6.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.社会服务能力B.课堂教学能力C.科学研究能力D.指导学生能力【答案】：B7.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。A.学科方向建设B.学科基地建设C.学科体系规划D.学科梯队建设【答案】：A8.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.学生B.教材C.生存D.情境【答案】：A9.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。A.可变性B.多元化C.差异性D.历史继承性【答案】：D10.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）A.微观研究B.分析研究C.宏观研究D.开发研究【答案】：A11.高校教师专业发展的关键期是（）。A.任务关注阶段B.自我更新关注阶段C.非关注阶段D.生存关注阶段【答案】：D12.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教师期待B.教育原则C.教师信念D.教育理念【答案】：D13.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）。A.条件性知识B.实践性知识C.本体性知识D.文化知识【答案】：C14.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师道德品质的高度赞美B.对教师道德行为的高度肯定C.对教师职业的高度肯定D.对教师个人的高度肯定【答案】：A15.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.敬业爱生B.为人师表C.爱国守法D.关爱学生【答案】：A16.对科研成果进行鉴定是应该杜绝以什么作为参照标准（）。A.学术研究的难易程度B.学术创新的程度C.科学事实和客观标准D.各项人际关系【答案】：D17.洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）A.1957年B.1898年C.1810年D.1862年【答案】：C18.以表象、语义编码为主的记忆属于（）。A.短时记忆B.长时记忆C.瞬时记忆D.机械记忆【答案】：B19.在所要学习的新材料呈现之前提供的一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是（）A.比较性组织者B.认知结构C.固定点D.先行组织者【答案】：D20.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。A.以德治国B.以人为本C.依法治国D.均衡发展【答案】：A21.教师与家长法律关系的内容包括A.家长有共同参与学校教育的权利B.以上都是C.教师有指导家庭教育的责任D.家长有依法支持学校教育正常开展的义务【答案】：B22.一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为（）。A.动机B.气质C.意志D.能力【答案】：B23.艾利斯的ABC理论指出，导致人们产生情绪困扰的直接原因是（）。A.外部的强化B.在特定的情景下，个体的情绪及行为的结果C.个体所遇到的诱发性事件之后产生的相应信念D.诱发性事件【答案】：C24.马斯洛认为，个体人格成长的基本动力，也是人格成长的目的是（）。A.安全需要B.生理需要C.自我实现D.爱和归属需要【答案】：C25.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）A.三人行必有我师焉B.学而时习之C.躬自厚而薄责于人D.见贤思齐【答案】：C26.认为道德的价值在于做好事或尽义务并符合别人的期待和保持传统的秩序，这属于柯尔伯格道德发展的（）。A.后习俗水平B.习俗水平C.前习俗水平D.超习俗水平【答案】：B27.一般认为个体品德的形成依次经历的阶段是（）。A.认同—参与—内化B.参与—内化—认同C.内化—依从—参与D.依从—认同—内化【答案】：D28.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作（）。A.能力B.操作能力C.操作技能D.技巧【答案】：C29.美国高等学校的学科划分只具有管理上的（）。A.统计功能B.指导功能C.评价功能D.规范功能【答案】：A30.在完成高级中等教育基础上实施的教育是（）。A.职业教育B.大学教育C.成人教育D.高等教育【答案】：D31.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）A.道美B.风格美C.形体美.D.表美【答案】：A32.注意具有的两个基本特征是（）A.指向性和调节性B.集中性和选择性C.集中性和指向性D.指向性和选择性【答案】：C33.下列选项中属于教师威信形成的主观条件的是（）。A.渊博的知识B.教师的文化地位C.政府的重视D.家长的认可【答案】：A34.[]人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是（）A.任务到人B.求真求实C.团结协作D.分工负责【答案】：C35.你敬我一尺，我敬你一丈”主要体现了人际交往原则中的（）。A.交互性原则B.自我价值保护原则C.情境控制原则D.社会交换原则【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.人的心理是（）A.脑的功能B.客观现实的反映C.主观映象D.由心脏产生的【答案】：ABC37.成就目标实际上是按照胜任来分类的，埃利奥特认为胜任的评价标准有（）。A.成绩参照目标B.任务参照目标C.他人参照目标D.自我参照目标【答案】：BCD38.大学生自我认识方面的主要特点是（）。A.主动性增强B.自觉性增强C.广度和深度发展迅速D.自我评价能力提高【答案】：ABCD39.关于职业选择，正确的观念和做法有（）。A.倡导职业选择，无异于鼓励“挑肥拣瘦”B.职业选择有利于促进广泛就业，实现人力资源的科学配置C.职业选择有助于培养人的自主、自立精神D.职业选择属于个人的事情，他人不得干预【答案】：BC40.促使从众行为产生的原因有（）A.不愿意感受与众不同的压力B.与大家保持一致以实现团体目标C.为取得团体中其他成员的好感D.维持良好人际关系的现状【答案】：ABCD41.科研对高等学校学科建设的促进作用表现为（）。A.发展新兴学科B.保证学科的学术声誉C.促进学科的产生和发展D.改善学科建设的基础条件【答案】：ABCD42.以下哪种情况属于不诚实劳动（）。A.制造假冒伪劣产品B.制造“三聚氰胺牛奶”C.电信诈骗D.出工不出力【答案】：ABCD43.行为主义心理学的代表人物有（）。A.铁钦纳B.冯特C.斯金纳D.华生【答案】：CD44.健康的含义包括（）A.社会适应良好B.没有疾病或病症C.人体各器官发育良好D.无心理疾病【答案】：ABCD45.教师与学生人格平等体现在哪里？（）。A.不用高高在上的眼光看待学生B.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上C.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具D.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等E.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。【答案】：ABCDE46.与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）。A.内控性强B.示范性强C.感染性强D.层次性高【答案】：BD47.课程内容的选择应遵循如下原则（）。A.完整原则B.适时原则C.量力和满足原则D.实践原则E.经济原则【答案】：ABCDE48.大学生心理健康教育的主要目标是（）A.充分发挥学生的潜能B.提高学生的学习成绩C.强壮学生的身体素质D.预防学生的心理行为偏差或问题【答案】：AD49.高校战略管理具有以下特征（）。A.在时间上,具有长期性、前瞻性。B.在过程上,具有连续性C.在空间上,具有系统性、全局性D.在作用上,具有纲领性E.在本质上,是对高校发展方向及未来环境适应性的把握【答案】：ABCDE50.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代特色的道德意识等B.具有鲜明时代特色的流行文化C.具有鲜明时代特色的观念D.具有鲜明时代特色的思想【答案】：ACD51.以下哪些可作为大学生心理健康的判断标准？（）A.智力正常B.人格完善C.人体各器官发育良好D.行为符合年龄与性别特征【答案】：ABD52.遵守学术规范职业行为的具体要求（）。A.坚守学术良知，B.严谨治学C.坚决反对滥用学术资源和学术影响D.力戒浮躁【答案】：ABCD53.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代