2022年燕山大学辅导员招聘考试真题

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辅导员招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）A.两年B.至退役后一年C.至退役后两年D.一年【答案】：C2.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。A.为学生服务理念B.学生自主发展C.教育为主,管理为辅D.管理为主，教育为辅【答案】：A3.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办,每（）举办一届A.三年B.一年C.二年D.四年【答案】：C4.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（）。A.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的B.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的C.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的D.来自学校偶发性侵害造成的【答案】：C5.国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。A.按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿；B.按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴；C.给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险；D.在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试【答案】：D6.高等教育办学体制主要涉及（）。A.高等教育规模和质量B.高等教育的程度结构C.谁来办学、为谁办学和怎么办学D.高等教育的层次结构【答案】：C7.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.理论与实践相结合的原则B.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则C.教师主导作用与学生主动性相结合的原则D.面向全体与因材施教相结合的原则【答案】：D8.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是（）。A.言行一致、为人师表B.坦荡的胸怀、实事求是的态度C.不断进取、终身学习的敬业精神D.作风果断、让学生有畏惧心理【答案】：D9.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.认知结构说B.关系转换说C.经验概括说D.相同要素说【答案】：B10.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.自我保护期B.墨守成规期C.自治期D.尽责期【答案】：D11.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。A.重新概括阶段B.积极的验证阶段C.观察与分析阶段D.具体经验阶段【答案】：C12.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。A.朱熹B.韩愈C.董仲舒D.王守仁【答案】：D13.（）是高校教师职业道德基本原则确立的根本依据。A.奴隶社会的道德B.社会主义道德C.原始社会的道德D.资本主义道德【答案】：B14.高校教师的社会责任包括（）。A.以上都是B.教书育人C.以智力和技能优势为社会服务D.以科研推动社会科学技术进步【答案】：A15.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）A.单靠社会实践B.单靠科研C.单靠教学D.做到教学、科研与社会实践三结合【答案】：D16.面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度（）。A.端正价值导向B.增强理性能力C.改变情感倾向D.以上都是【答案】：D17.心理学研究中对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将被发现的可能性的陈述，属于（）。A.解释B.描述C.预测D.控制【答案】：C18.为了显示个人能力而学习，这种目标是（）。A.掌握目标B.回避目标C.表现目标D.接近目标【答案】：C19.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）。A.形体美B.道美C.表美D.风格美【答案】：B20.以下哪点属于内部的、稳定的归因（）。A.努力B.能力C.任务难度D.运气【答案】：B21.在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向、采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是（）。A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.教师在教育活动中发挥主导作用D.学生在教育活动中发挥主导作用【答案】：C22.书院成为高等教育机构，始于（）。A.春秋战国B.唐宋C.五代十国D.明清【答案】：B23.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。A.课程即活动B.课程即经验C.课程即复杂会话D.课程即知识【答案】：D24.在几种重要的学习理论中，认知一结构论是（）提出的。A.桑代克B.苛勒C.奥苏伯尔D.布鲁纳【答案】：D25.人际关系的具体表现形式是（）。A.人际交往B.人际沟通C.人际互动D.亲和行为【答案】：A26.心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的（）技术A.面质B.情感回应C.具体化D.共情【答案】：A27.下面有关问题解决与创造性关系的表述，错误的是（）。A.问题解决与创造性相互联系B.问题解决与创造性没有区别C.问题解决与创造性相互区别D.问题解决与创造性相互制约【答案】：B28.国家对少数民族地区、边远贫困地区的职业教育的发展政策是（）。A.积极推进B.大力加强C.鼓励发展D.扶持帮助【答案】：D29.能对不良情绪进行自我调适，用理智约束冲动，情绪的自我调控能力在不断提升，这是大学生情绪情感的（）特征。A.强烈性B.外显性C.稳定性D.丰富性【答案】：C30.按照斯滕伯格的爱情理论，同时具备亲密、激情和承诺的爱称为（）。A.伴侣之爱B.完美之爱C.愚蠢之爱D.浪漫之爱【答案】：B31.集体是群体发展的（）。A.最高阶段B.中间环节C.目标D.最终结果【答案】：A32.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。A.冯特B.弗洛伊德C.艾宾浩斯D.巴甫洛夫【答案】：C33.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。A.育人为本B.精英教育C.以德兴教D.面向全体【答案】：A34.有意义学习的实质，就是符号、文字所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立（）。A.实质性的和非人为性的联系B.特殊的和固定的联系C.主动的和条理清晰的联系D.人为的和本质的联系【答案】：A35.雅典的第一个永久性高等教育机构是（）。A.柏拉图的学园B.吕克昂C.希波克拉底医学校D.君士坦丁堡大学【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.促进大学教师教育能力发展的途径有（）。A.教学决策训练B.掌握学习理论C.观摩与分析D.把握学生心理【答案】：AC37.职业态度的影响因素有（）。A.自我因素B.职业因素C.家庭因素D.社会因素【答案】：ABCD38.下列高校教师的专业发展模式中，属于自我实现模式的是（）。A.教学熟练者型B.派出培训模式C.校本培训模式D.学历进修型【答案】：AD39.关于研究假说的叙述,正确的是（）。A.应叙述变量之间的关系B.应尽量简洁C.应以叙述的方式加以说明D.是在研究过程中逐步完善的E.应是可以验证的【答案】：ABCDE40.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中后习俗水平包括的阶段有（）。A.社会契约定向B.普遍道德原则定向C.好孩子定向D.服从与惩罚定向【答案】：AB41.高校教学方法改革的趋势主要表现在（）。A.以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法B.由重视传授知识转向重视教会学生学会学习C.在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化D.以发展非认知因素为手段,突出了教学的情感性【答案】：ABCD42.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.紧急救护伤者B.启动应急预案C.快速疏导现场人员D.事故善后处理E.等待救援【答案】：ABCD43.转变教师角色具体表现在（）。A.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者B.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者C.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人D.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人【答案】：ACD44.高校教师职业道德内化的条件（）。A.教师个人道德修养B.教师道德评价C.社会道德教育D.教师待遇的提高【答案】：ABC45.人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A.AB.意志C.CD.需要E.DF.BG.动机H.情绪【答案】：DG46.从性格结构来看，大学生的性格特征包括（）。A.性格的意志特征B.对现实态度的性格特征C.性格的情绪特征D.性格的理智特征【答案】：ABCD47.按照所具备的民事行为能力，公民可以分为（）。A.限制民事行为能力人B.无民事行为能力人C.完全民事行为能力人D.代理民事行为能力人【答案】：ABC48.（）和（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A.弗洛伊德B.布朗C.埃利斯D.富勒【答案】：BD49.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.侮辱教师B.检查维修宿舍设施C.加强就寝安全意识教育D.殴打教师E.家长参与管理F.由专业保安看管G.加强舍管教师的安全教育培训H.批评教师【答案】：BCG50.教师专业发展的途径与策略有（）。A.终身学习B.创新实践C.教学相长D.教研结合E.反思经验【答案】：ABDE51.高等教育国际化体现于（）。A.学生出国留学B.开设双语课程C.吸引国外留学生D.培养学生的终身学习能力【答案】：ABC52.[]对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）A.不贪占公共和他人的钱物B.不贪学生及家长的钱物C.不能抱怨自己的薪酬D.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等