中国父母亲子教育方案1岁,资料

中国父母亲子教育方案1岁,资料父母亲子教育方案

0个月2个月

亲子嬉戏你看你看，妈妈的脸

嬉戏方法

妈妈靠近宝宝的小床边，在距离宝宝眼睛20厘米的地方，妈妈展露笑脸，可以温顺地和宝宝讲话，对着宝宝扮鬼脸，比如吐舌头、挤鼻子、眯眼睛等，鬼脸不但能吸引宝宝的留意力，给他增加乐趣，还能刺激宝宝的仿照力量。

妈妈和宝宝近距离玩耍过一段时间之后，妈妈把宝宝抱在怀里，让宝宝感受妈妈的气息，与宝宝身体的接近和暖和的气息可以使宝宝获得平安感。

3个月4个月

宝宝需要的环境:早期阅读环境

早期阅读环境是指依据宝宝的心理特点，选择相宜的图书、图片、挂图等阅读材料，并且每天为宝宝朗读，让宝宝熟识父母的声音，习惯看到书，抚摩书，以产生对书的爱好，形成阅读的自然习惯。

阅读是将伴随宝宝一生成长的活动，早期阅读不仅能增加学问，使宝宝对图书和文字产生爱好，还能培育宝宝良好的阅读习惯。

对宝宝早期阅读的教育，应是终生养成性的教育让他们通过多种途径，接受各种信息，形成看、听、读、写一整套习惯，为今后的学习打下基础。

家庭教育的参加和协作，对宝宝早期阅读力量的培育是至关重要的。

所以，应尽早地创设一个早期阅读环境。

读书时要以宝宝为中心。

越小的宝宝留意力集中的时间就越短，1岁前宝宝阅读图书，主要是培育宝宝与书的情感，关心宝宝弄明白书是什么。

所以，要依据宝宝的表现来确定是连续读书还是暂告一段落假如宝宝抓住大人的手指，轻拍或蹭大人的手臂，并主动对书拍、抓、打等，表明宝宝能从阅读中得到满意，这时可以依据宝宝的需要重复阅读内容；假如宝宝把目光从书上移开，心情烦躁时，表明宝宝不再有爱好，这时，就要准时终止，不能坚持看完一本书或一个段落。

只要宝宝有爱好，任何时间都可以与宝宝读书，哪怕只有短短的5分钟。

1岁前，每天都要为宝宝朗读。

在光线适度且宁静的环境中，家长安详地、音量不高地边翻书指图画、边朗读，还可插入与宝宝的简洁对话。

简洁的有韵律的儿歌，通常会引起宝宝的爱好。

给这个年龄段宝宝供应的玩具要特殊留意平安。

首先，油漆和材质要无毒，以免宝宝把玩具放入嘴里时发生危急；其次，玩具里的小珠子和缝上去的装饰品要不易脱落，玩具的大小不能小于宝宝的拳头，以免被宝宝误食引起窒息。

从3个月开头，宝宝可以初步辨别各种颜色，对彩色（特殊是黄色和红色）感爱好。

给宝宝供应颜色艳丽的玩具，可以促进宝宝辨色力量的进展。

适合3-4个月宝宝的玩具有

宝宝喜爱的玩具

名称

建议活动

所培育的技能

家庭像册

让宝宝熟悉自己、父母

视觉力量社会心情

婴儿床拱架

悬挂各种玩具，便于宝宝抓握、踢打

全身的动作手眼协调力量

抓握类玩具

抓握、摇响

手眼协调力量因果关系

能发出声音的手镯、脚环

带在宝宝的手腕、脚腕上，增加宝宝活动的爱好

全身的动作因果关系

适合宝宝特点的图书

读书

对书的熟悉阅读的爱好

教养指导

正确对待宝宝的吃手

从2-3个月起，宝宝喜爱把自己的手放在眼前晃动，双眼盯着看，当手遇到嘴就去吮吸；4个月开头会把整个手塞到嘴里，渐渐伸进2-3个手指进行吮吸，习惯了又减为吮吸一个手指，多半是拇指。

宝宝在吮吸手指时心情开心，感到满意。

4-5个月的宝宝吮吸手指不是一种坏习惯，这种行为表示他身心发育进入一个重要阶段，即手眼协调渐渐形成，手功能的分化已经开头。

假如父母误认为这是坏习惯横加阻拦，不许宝宝吮吸手指，将会引起宝宝的不满和哭闹，甚至心情波动。

宝宝通过看到手、把手放进嘴里进行吮吸，练习手眼协调动作，起到满意了心理需求、稳定自身心情的效果。

大多数宝宝随月龄增大，接触事物越来越多，手眼协调和手功能更娴熟，可以取拿四周新颖的东西摆布，就会渐渐淡?看手和吮吸手指的嬉戏，这种行为就会渐渐自然消逝。

因此，从小要留意在宝宝醒着的时候多与他沟通、玩耍，让他手中拿着玩具摆布敲打，与他面对面谈话、唱儿歌、玩各