幼儿园大班语言详案教案《秋天的雨》含反思_第1页
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文档简介

幼儿园大班语言详案教案《秋天的雨》一、教学目标学生能听懂并能用简单的语言描述雨天的景象。学生能在老师的带领下，一起制作属于自己的雨衣。学生能够在课堂上享受雨后美妙的体验，并且提升自己的语言表达能力。二、教学重点借助实际经验和情境再现方式，帮助学生树立自信并提升语言表达能力。通过制作自己的雨衣和参与活动来培养学生的实际操作能力。化抽象、虚拟的天气名词为具体、形象的雨衣及活动体验。三、教学设计及实施热身活动（10分钟）为了让学生进入状态，我们需要进行热身活动。热身活动推荐：四海为家：学生将书桌前面空地当做海洋，然后围绕海洋中的各种动物展开运动。多彩友谊别墅：学生将书桌周围的空地当做围墙，然后围绕别墅进行运动。集体活动（20分钟）本课堂的集体活动是，学生和老师一起制作一个透明的雨衣，制作时需要学生亲自参与。制作雨衣具体方法：老师给每个学生分配塑料袋。学生自己动手将塑料袋剪开，并将其剪成一件大衣的形状。在塑料袋中不断地注入空气，直到大衣可以扩张到正常身体大小。提供胶带让学生拼接塑料袋的缝隙处。制作好的透明雨衣可以在后面的活动中使用。课堂讲解（20分钟）开始课堂讲解前，我们可以给孩子们讲一个关于这场秋雨来的小故事，来渲染气氛。在课堂讲解中，除了教授秋天和雨的基本知识之外，老师还应该注意以下原则：选择一些富有启发性的例子，让孩子们学会如何用感性的方式理解事物。利用相关图片和实物，让孩子们感性地理解天气的一些形象。让孩子们参与到讲解中，鼓励他们提出疑问，思考问题。以对话、故事等方式讲解，活泼有趣。亲身体验（30分钟）通过制作的透明雨衣，我们可以将孩子们带到室外去亲身体验秋雨的感觉。学生可以做一些有意思的事情，比如：在地上溅水花。用透明雨衣抓住飘落的落叶。倾听秋雨的声音，并描述其特点。总结（10分钟）内容回顾：通过制作雨衣的方式，学生了解和体验了秋天的雨。在亲身体验和询问中，孩子们学会了如何用语言来描述和表达雨天的景象。反思：本次教学虽然在后期运用了实体操作和

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