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文档简介

三年级上数学导学案-《间隔排列》苏教版一、教学目标能正确读写数字0-100的间隔排列形式。能够理解间隔排列的意义，举出生活中间隔排列的例子。能够通过间隔排列数的大小进行简单比较和计算。能够运用所学的知识解决简单问题。二、教学重点和难点教学重点掌握数字0-100的间隔排列形式，能够正确读写。理解间隔排列的意义，举出生活中间隔排列的例子。掌握通过间隔排列数的大小进行简单比较和计算的方法。教学难点理解数字间隔排列的概念和特点。运用所学的知识解决简单问题。三、教学过程1.导入与启发教师出示写有数字的卡片，要求学生排成数字从小到大的顺序。通过学生排列的过程，引导学生认识数字的大小顺序及其数值关系。2.发展学习间隔排列的概念教师出示数字0-100的移位条，并引导学生观察间隔排列的规律和特点。然后，让学生通过移动条子自己填充数字，体会间隔排列的意义，并消除其它数字的干扰。通过数字揭开谜底教师隐藏数字1-100中的一到两个数字并显示他们中间间隔的数字，让学生猜出了被隐藏的数字。然后，教师公布答案，让学生对比找出自己的错误之处。继续教学间隔排列的特点通过拿出一些间隔排列数，让学生列举生活中相似的排列方式，例如公交车站的车次、宿舍楼的房间号等，加深理解间隔排列的基本特征。使用间隔排列进行比较教师出示两个间隔排列数，并让学生进行比较，然后判断哪个数大或小。之后，让学生自己出一些数字进行比较。运用间隔排列进行运算教师出示两个间隔排列数，并举例说明使用其特点进行加减法运算的方法。然后让学生自己进行操作。练习教师通过分发习题册让学生自己练习，辅助学生掌握所学的知识。3.总结教师让学生回顾整节课的内容，并进行总结。帮助学生消化所学知识，并牢固记忆。四、教学师生活动设计时间环节活动设计10分钟导入与启发通过学生排列数字，引导学生认识数字的大小顺序及其数值关系。30分钟发展1.学习间隔排列的概念；2.通过数字揭开谜底；3.详解间隔排列的特点；4.使用间隔排列进行比较；5.运用间隔排列进行运算；6.练习10分钟总结让学生回顾整节课的内容，并进行总结。五、板书设计数字0-100的移位条间隔排列的概念和特点间隔排列的加减法运算生活中的间隔排列例子六、小结本节课主要教学了数学三年级上册《间隔排列》苏教版的相关内容，通过使用间隔排列进行比较和运算，使学生提高了数字的运用能力，增强了学生的逻辑思维和数学解题

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