侦查讯问中的言语行为与非言语行为课件

侦查讯问中的言语行为与非言语行为

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避免在课室里使用手机--交谈其他事宜--随意进出教室请勿在室内吸烟上课时间欢迎：--提问题和积极回答问题--随时指出授课内容的不当之处侦查讯问中的言语行为与非言语行为概述1侦查人员的言语行为2犯罪嫌疑人的言语行为3侦查人员的非言语行为4犯罪嫌疑人的非言语行为5CPPSU二、言语行为与非言语行为的联系与区别一、言语行为与非言语行为的概念三、言语行为与非言语行为在讯问中的作用第一节概述CPPSU一、言语行为与非言语行为的概念1语言、言语与非言语行为2讯问中的言语行为3讯问中的非言语行为CPPSU二、言语行为与非言语行为的联系与区别联系区别CPPSU三、言语行为与非言语行为在讯问中的作用

讯问中的言语行为，由于其自身可以直接反映行为者的思想内容，因而一直以来是司法实践工作者和研究人员最为关注的。讯问中的非言语行为，由于其反映行为者的心理活动具有间接性的特点，需要进行观察、思维等认知加工，因而其重视程度与被认可程度要低于言语行为。随着犯罪嫌疑人在讯问中越来越多地以虚假的言语行为欺骗侦查人员，非言语行为具有的一些特点和作用使其越来越受到重视。

CPPSU第二节侦查人员的言语行为1侦查人员言语行为的概念和特征2语义的运用3提问4应答CPPSU一、侦查人员的言语行为的概念和特征

（一）侦查人员言语行为的概念

侦查人员的言语行为是侦查人员在特定的交际环境中,对犯罪嫌疑人运用一定的语言修辞手段,实现查明案件真相的目的而进行的言语活动。CPPSU严肃性策略性艺术性逻辑性冲突性目的性特征（二）侦查人员言语行为的特征CPPSU1明确语义与模糊语义2直言语义与含蓄语义3强硬语义与委婉语义二、语义的运用4简略语义与繁复语义CPPSU

明确语义是指侦查人员所表达的词语或句子的语义是确定的，侦查人员和犯罪嫌疑人对特定语言所表达的内容都有准确、共同的理解和认识。适用：涉及到具体的人物、地点、时间；追问作案的手段、后果、目的、动机等；直接使用证据、揭露谎言时；运用科学定理和公理、阐明道理时。

明确语义

模糊语义是指侦查人员表达的意思是不确定的，即语言含义的模糊性。在侦查讯问中，为了实施某些策略和方法，经常会用到模糊语义。模糊语义的运用手段是多种多样的，在实践中，主要是利用语言的外延或内涵有不确定的内容。

模糊语义CPPSU直言语义是表达形式与表达内容相当，形式直截了当，内容明白无误。适用：侦查人员对犯罪嫌疑人的态度、犯罪事实等进行评价，以使犯罪嫌疑人对自己所犯的罪行有一个清醒的认识；侦查人员讲明法律、道理、出路、前途等；侦查人员直接使用证据、揭穿谎言等。

直言语义含蓄语义主要是通过不明确的方式表达一定意思，目的是让犯罪嫌疑人心领神会，不点自破。适用：侦查人员需要出示某个证据，但根据当时的条件，又不能或不需要直接说出或全部说出；对自尊心强、比较爱面子的犯罪嫌疑人；讯问文化水平比较高的犯罪嫌疑人；对一些敏感问题的表达。含蓄语义的表达主要有两种形式，即不明说和不全说。

含蓄语义CPPSU强硬语义是指语气坚定，内容准确。适用：在犯罪嫌疑人采取种种手段对抗讯问，侦查人员要施加心理压力，加大讯问力度时；在直接使用证据、突入发问等情况下；为了纠正犯罪嫌疑人的错误认识，打击其嚣张气焰。

强硬语义委婉语义是用一些同义词、近义词间接地表达某些不宜直接表达的意思。适用：对一些讳言的事物或现象，在语言表达上应避免直截了当；犯罪嫌疑人有比较强的自尊心、羞耻心，侦查人员不宜直接说出一些有刺激性的话；在犯罪嫌疑人畏罪心理比较严重的情况下，一般也需要通过委婉语言追问有关犯罪事实。

委婉语义CPPSU简略语义是用言简意赅的表达方式表明语义。适用：进行突入发问时；使用证据时；进行命题提问时。

简略语义

繁复语义是用重复的方法表达同一语义。适用：对犯罪嫌疑人进行思想、政策教育、情感感化时；与犯罪嫌疑人进行心理接触时；进行迂回提问时；追讯犯罪事实的关键性情节时。

繁复语义CPPSU

三、提问

提问的要求提问的逻辑形式结构问题的种类提问的方法提问CPPSU应答的作用控制讯问态势，把握讯问节奏驳回犯罪嫌疑人的无理要求，端正其态度满足犯罪嫌疑人的正当要求，保护其合法权利强化供述心理，保障顺利供述

四、应答CPPSU

犯罪嫌疑人可能提出的问题

1、从提问的内容看2、从犯罪嫌疑人提出问题的句式和语气看3、从犯罪嫌疑人提问的目的看CPPSU提问内容1提出法律方面的问题2提出案件事实方面的问题3提出案件证据方面的问题6其它问题4提出日常生活方面的要求5为交代问题提出条件从提问的内容看CPPSU从犯罪嫌疑人提出问题的句式和语气看反问的句式提出问题1肯定或否定的句式表白2强硬的语气抵赖3CPPSU从犯罪嫌疑人提问的目的看要求得到解释或解决问题的目的1试探摸底获取信息的目的2强硬抵赖，混水摸鱼的目的3要求获得合法权利的目的4以交代问题为条件达到某个要求的目的5CPPSU1直接应答2间接应答3论辩应答应答方法4转移回避应答CPPSU第三节犯罪嫌疑人的言语行为一、反讯问言语行为的概念

侦查讯问阶段的反讯问言语行为，是指犯罪嫌疑人为了隐瞒犯罪案件的事实真相，逃避或减轻自己所应承担的罪责，而采取掩盖、否定和歪曲客观事实，抗拒、阻碍侦查讯问的各种言语行为。CPPSU二、反讯问言语行为的特点特点智能性对抗性迷惑性多变性预谋性CPPSU谎供少供伪装狡辩翻供拒供表现三、反讯问言语行为的表现CPPSU作用引起犯罪嫌疑人的注意制造声势加大对犯罪嫌疑人的心理压力向犯罪嫌疑人传递暗示性信息影响犯罪嫌疑人的心理第四节侦查人员的非言语行为CPPSU侦查人员非言语行为的表现身体姿势面部表情手势CPPSU第五节犯罪嫌疑人的非言语行为一、犯罪嫌疑人非言语行为在讯问中的作用（一）识别犯罪嫌疑人的谎言（二）分析犯罪嫌疑人的心理活动二、犯罪嫌疑人非言语行为的表现（一）手势（二）坐姿（三）调整性运动（四）面部表情（五）目光接触（六）生理上的其它变化三、犯罪嫌疑人副语言行为的表现四、观察犯罪嫌疑人非言语行为需注意的问题犯罪嫌疑人非言语行为CPPSU1程序性问题2过渡性问题3实质性问题问题的种类4切入性问题CPPSU提问的方法探索式提问谈话式提问命题式提问借言式提问提问的方法突入式提问迂回式提问循序式提问跳跃式提问CPPSU

探索式提问，是为了试探犯罪嫌疑人的虚实而提出的一些试探性的问题，一般用于初讯和初次讯问重大问题。此类问题外延较大，但指向性应明确；提出的问题最好是与犯罪无关或关系不大的；涉及罪行的问题，用语要委婉含蓄，对问题的表述要准确定性；提出的问题，数量要少，容量要大；在证据比较确实的情况下，也可以穿插少数关系较大的问题，进行“火力侦察”。通过探索式提问，可以了解犯罪嫌疑人的个性特点、认罪态度、知道证据的信息量和可能采取的对付讯问的手法，为制定和修正讯问策略和方法提供依据，给下步讯问创造有利的条件。探索式提问CPPSU

谈话式提问，又称无关式提问，即以“聊天”、“唠家常”形式与犯罪嫌疑人交流、沟通。所聊的话题，表面上看似乎是随意的，与案件无关的，而实质上是侦查员精心准备、与案件有着内在联系的话题。此类提问优点在于，稳定犯罪嫌疑人的情绪，缓解犯罪嫌疑人与侦查人员对立紧张的人际关系，转移犯罪嫌疑人的注意力，通过聊天发现破绽，发现与案件相关的线索。至于所提问题的内容，可以是自然现象、地理环境和风土人情，也可以是个人兴趣爱好、工作经历等。谈话式提问CPPSU

命题式提问，指侦查人员提出一个方向明确、范围清楚的题目，让犯罪嫌疑人作详细具体的陈述。所提问题的面可以宽一些，犯罪嫌疑人在题目指定的范围内可自由陈述，因而暗示性较小，而且又不易暴露我方的底细。主要适用于下列几种情况：一是犯罪嫌疑人愿意交代问题，为了获得详细系统的笔录时，可要求犯罪嫌疑人将犯罪的过程做一个全面的陈述；二是对犯罪嫌疑人提出一个新的问题，让其在指定的范围内自行回答，然后对照掌握的证据材料，发现供词中不实不尽之处，再有针对性地具体提问；三是在突破的过程中，给嫌疑人出一个题目让其思考并作出回答；四是讯问一些只掌握线索但底数不明的问题时。命题式提问CPPSU

借言式提问，指的是借犯罪嫌疑人在讯问中说过的某个内容、某一句话作为话题，顺势提出问题的一种提问技巧。借言式提问通常用于：一是发现矛盾或嫌疑人说谎时，借用嫌疑人或其他相关人说过的话揭露矛盾，指出问题，让其作出解释；二是顺应嫌疑人的回答就是借用他的话提出问题。这种提问方法的优点是能够很好地隐蔽侦查员的真实意图，往往能收到出其不意的效果。借言式提问CPPSU突入式提问，指在案件证据确实充分，经过侦查人员的铺垫、说服教育等工作，犯罪嫌疑人心理矛盾冲突较大，顾虑重重的前提下，侦查人员发起攻势，运用明确有力的口语形式，把有关的问题直截了当地提出，点出问题的要害所在，迫使犯罪嫌疑人迅速做出答复的一种问话方式。在案件证据充分的初审阶段即可运用，但有的案件证据不足，犯罪嫌疑人抵赖，此时通常是在一定的铺垫和工作后，选择恰当的时机发起进攻。突入式提问的语气要坚定有力，掷地有声，侦查员要自信，态度要严肃、庄重，使用的词语要明确肯定，语速可稍快，可用语调的重音来突出问题的重点。

突入式提问CPPSU迂回式提问通常是一组问题系列，把问题按从一般到个别的排列顺序提出，即以演绎法为基础的顺序。通常用于证据不足或证据不够确切，以及案情比较复杂，犯罪嫌疑人狡猾，有严密的防御计划等情况。实施迂回式提问，先要提出最一般问题。这些问题表面上是与所要讯问的目标无关，实则是有内在联系的小问题，使犯罪嫌疑人在不明讯问意图的情况下，对这些小问题作出肯定或否定的回答。当提出讯问的实质性问题时，犯罪嫌疑人才明白讯问的意图，但为时已晚，己经暴露了矛盾，或用谎供堵死了退路，由于受到逻辑的制约，就不得不如实回答最后的问题。

迂回式提问CPPSU

循序式提问也需要通过一个问题系列来体现侦查员的策略思想，即把问题按照由个别到一般的排列顺序提出，即以归纳法为基础的顺序。这种提问方法一般用于证据不够确定、充分，犯罪嫌疑人又不认罪，讯问意图己经暴露的情况。实施循序式提问，开始先提出不重要的事实，和已经查明结果或者可能察觉到的而又没有实质意义的局部情况的问题，然后提出越来越重要事实的问题。这样就能造成犯罪嫌疑人对犯罪事实的回忆和隐瞒犯罪事实的矛盾，受到侦查员连续问话的制约，当他回答了前一个问题时，就必须回答后一个问题。如果肯定了提出的全部问题，就非如实供认不可。循序式提问CPPSU跳跃式提问，是把不同逻辑阶段的问题，按照