秘籍14分数狂飙长句表达答题方法与技巧（学生版）

备战2023年高考生物抢分秘籍备战2023年高考生物抢分秘籍中学学科网光合细菌解题科学思维答题基本策略解题科学思维答题基本策略高分演练提升秘籍14分数狂飙：长句表达答题方法与技巧生物学学习的重要目标之一是运用生物学的专业语言来分析生命现象、解释相关生命现象的原因、推理生命活动的规律、领悟科学研究的过程和思维方法，因此非选择题中的长句表达类试题成为近几年高考的热门题型，要求考生分析原因、进行逻辑推理、阐述理由。其常见的两种类型为原因类试题和依据类试题，原因类试题需要考生从事实出发，利用理性思维对原因进行合理推断；依据类试题常需要考生先做出判断，再给出判断的依据。这两类试题旨在考查核心素养中的科学思维和科学探究，答题时须以合客观和合逻辑为核心，进行逻辑、条理、严密作答。在备考中要注意自觉地运用生物学知识思考并解释生物学现象,体会科学研究过程与科学思维方法,科学、精准地进行表达与交流。思维方法一、顺流而下——连环追问，合理推断“顺流而下”策略的解题思路为先抓住起因(合客观)，再利用问题链连环追问，作出合理的推断(合逻辑)。答案中要包括两个要点：起因和合理的推断。【典例】(2022·河北高考T19节选)某品种茶树叶片呈现阶段性白化：绿色的嫩叶在生长过程中逐渐转为乳白色，而后又恢复为绿色。白化期叶绿体内部结构解体（仅残留少量片层结构）。阶段性白化过程中相关生理指标检测结果如下图。回答下列问题：（2）经检测，白化过程中叶绿体合成ATP和NADPH的数量显著降低，其原因是________（写出两点即可）。根据给出的信息，“某品种茶树叶片呈现阶段性白化：绿色的嫩叶在生长过程中逐渐转为乳白色，而后又恢复为绿色。白化期叶绿体内部结构解体(仅残留少量片层结构)”，我们可以按照"顺流而下"解题思维的四个方面进行分析解答：抓住起因:______________________________________________________________________________________________________________。连环追问:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________合理推断:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________准确作答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解题要点在于:1)准确理解问题,明确考察内容与起因;2)系统掌握生物知识,理解知识框架与关联;3)练习问题链推理,构建严密逻辑;4)养成综合应用知识习惯,推理得出准确结论;5)答案要点分明,同时包含起因把握与合理推断两方面内容。“顺流而下”解题思维要从找到正确起因出发,通过连环追问构建严密逻辑,推理出准确结论。这种解题思维在生物学问题解答中尤为常用,需要重点掌握。它需要扎实的知识基础、清晰的知识框架和严密的逻辑思维。这需要长期学习与训练,但一旦熟练掌握,对其他学科都大有帮助。思维方法二、逆流而上——逆向思维，正向复盘“逆流而上”策略的解题思路为先抓住结果(合客观)，运用逆向思维，步步追问，再正向复盘(合逻辑)，整理出答案。【典例】(2022·辽宁高考T21节选)小熊猫是我国二级重点保护野生动物，其主要分布区年气温一般在0～25℃之间。测定小熊猫在不同环境温度下静止时的体温、皮肤温度（图1），以及代谢率（即产热速率，图2）。回答下列问题：（3）图2中，当环境温度下降到0℃以下时，从激素调节角度分析小熊猫产热剧增的原因是___________。采用“逆流而上”策略解答:抓住结果:__________________________________________________________。逆向思维:__________________________________________________________。步步追问:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________正向复盘:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________整理答案:____________________________________________________________________________________________________________________________________________这种解题思路清晰合理,较好运用“逆流而上”策略,通过准确抓住结果,逆向思维追问,构建严密逻辑,最终得出问题的激素调节机制。它需要对相关知识有较为全面和深入的理解,以及灵活的逆向和正向思维。这需要长期的学习与训练,但对其他学科都非常有用。这也是高考生物长句问答中最常使用和最为重要的解题思维之一。思维方法三、构建模型——抓住联系，追问因果将思维过程图示化、构建答题模型是解答原因类试题的有效方法。原因表述类问题在题干中往往隐含着答题的关键信息，如条件、结果等，需要回答的原因往往就是高中生物学中的一些重要生理过程，这几者之间的逻辑关系是某个条件下会出现某结果、某个条件下会引起某种重要的生理变化过程从而导致某个结果，这种重要的生理变化过程应该由题目中的条件和结果反推分析方向，即考查点。通过以上信息的梳理，构建出如图所示的解题逻辑模型。依据上面模型，掌握以下解题步骤:明白要回答什么。认真读题，找出给定的条件(范围)和出现的结果(现象),明确要回答的是在这个条件(范围)下，为什么会出现这样的结果(现象),即原因表述。厘清“起因—经过—结果”的逻辑关系。寻找条件(范围)与结果(现象)之间的联系，确定这个条件(范围)引起了某个重要的生理变化过程，导致这样的结果(现象)出现。要表述的“原因”就是这个重要的生理变化过程。确定答案。先由结果(现象)反推出考查点，再结合条件(范围)限定的思考方向，明确应该从哪个角度分析具体的生理变化过程导致了这个结果(现象)。最后在题干中或已学过的知识中获取答题需要的信息，将这些信息充分分析、整合应用于答题。【典例】(2022·广东高考节选)20.荔枝是广东特色农产品，其产量和品质一直是果农关注的问题。荔枝园A采用常规管理，果农使用化肥、杀虫剂和除草剂等进行管理，林下几乎没有植被，荔枝产量高；荔枝园B与荔枝园A面积相近，但不进行人工管理，林下植被丰富，荔枝产量低。研究者调查了这两个荔枝园中的节肢动物种类、个体数量及其中害虫、天敌的比例，结果见下表。荔枝园种类（种）个体数量（头）害虫比例（%）天敌比例（%）AB523568103278104118回答下列问题：（3）与荔枝园B相比，荔枝园A的害虫和天敌的数量低，根据其管理方式分析，主要原因可能是________________。根据题目给出的条件和结果,采用构建模型的解题思维,分析如下:1.找到条件:______________________________________________________。2.找到结果:____________________________________________________。3.厘清条件与结果的逻辑关系:______________________________________________________________________。4.由结果反推考查点:________________________________________________________________________________________________________。5.结合条件限定思考方向:____________________________________________________________________________________________________。6.在题干信息中找到答案:____________________________________________________________________________________________________。综上,荔枝园A与B中害虫和天敌数量差异的主要原因是:__________________________________________________________________________。这是一个较为准确运用构建模型策略解答试题的例子。通过找到条件和结果,厘清逻辑关系,由结果反推考查点,结合条件限定思考方向,最后在信息中找到答案,这些步骤运用得当,解题思路清晰。这也需要对相关理论知识,特别是生态环境与农业生产关系有比较全面和准确的理解,这是采用这种策略的基础。一、长句表达两类常见的设问方式及答题技巧1.“事实性知识”的特征设问：“……是________”、“……为________”、“……属于________”等。该类问题的答案多来自教材原文或题干信息。【典例】(2022·辽宁高考T25节选)某雌雄同株二倍体观赏花卉的抗软腐病与易感软腐病（以下简称“抗病”与“易感病”）由基因R/r控制，花瓣的斑点与非斑点由基因Y/y控制。为研究这两对相对性状的遗传特点，进行系列杂交实验，结果见下表。组别亲本杂交组合F1表型及数量抗病非斑点抗病斑点易感病非斑点易感病斑点1抗病非斑点×易感病非斑点710240002抗病非斑点×易感病斑点1321291271403抗病斑点×易感病非斑点728790774抗病非斑点×易感病斑点18301720（3）用秋水仙素处理该花卉，获得了四倍体植株。秋水仙素作用机理是________________________________________________________________________。2.“理性思维”的特征设问：“……,合理的解释是________”、“……,判断的依据为________”、“……,其原因是______”、“……,为什么？”、“……,得出的结论是______”、“……,理由是________________”等。该类问题的答案要求学生结合所学知识,理解题意,并通过逻辑推理、分析得出答案。【典例】(2022湖南T17节选)将纯净水洗净的河沙倒入洁净的玻璃缸中制成沙床,作为种子萌发和植株生长的基质。某水稻品种在光照强度为8～10μmol/(s·m2)时,固定的CO2量等于呼吸作用释放的CO2量；日照时长短于12小时才能开花。将新采收并解除休眠的该水稻种子表面消毒,浸种1天后,播种于沙床上。将沙床置于人工气候室中,保湿透气,昼/夜温为35℃/25℃,光照强度为2μmol/(s·m2),每天光照时长为14小时。回答下列问题：若将该水稻适龄秧苗栽植于上述沙床上,光照强度为10μmol/(s·m2),其他条件与上述实验相同,该水稻________(填“能”或“不能”)繁育出新的种子,理由是______________________________________________________________________________(答出两点即可)。三、长句作答错因分析及答题指导1.缺步作答,会而不全【典例】(2022湖南T19节选)中国是传统的水稻种植大国,有一半以上人口以稻米为主食。在培育水稻优良品种的过程中,发现某野生型水稻叶片绿色由基因C控制。回答下列问题：测序结果表明,突变基因C1转录产物编码序列第727位碱基改变,由5′-GAGAG-3′变为5′-GACAG-3′,导致第______位氨基酸突变为______,从基因控制性状的角度解释突变体叶片变黄的机理____________________________________。(部分密码子及对应氨基酸：GAG谷氨酸；AGA精氨酸；GAC天冬氨酸；ACA苏氨酸；CAG谷氨酰胺)2.思路混乱,无从下手【典例】(2022·河北高考T20节选)蓝粒小麦是小麦（2n＝42）与其近缘种长穗偃麦草杂交得到的。其细胞中来自长穗偃麦草的一对4号染色体（均带有蓝色素基因E）代换了小麦的一对4号染色体。小麦5号染色体上的h基因纯合后，可诱导来自小麦的和来自长穗偃麦草的4号染色体配对并发生交叉互换。某雄性不育小麦的不育基因T与等位可育基因t位于4号染色体上。为培育蓝粒和不育两性状不分离的小麦，研究人员设计了如下图所示的杂交实验。回答下列问题：（2）F2与小麦（hh）杂交目的是_______________________________________________________________________________________________________________。3.答非所问,会而不对【典例】(2022·河北高考T21节选)皮肤上的痒觉、触觉、痛觉感受器均能将刺激引发的信号经背根神经节（DRG）的感觉神经元传入脊髓，整合、上传，产生相应感觉。组胺刺激使小鼠产生痒觉，引起抓挠行为。研究发现，小鼠DRG神经元中的PTEN蛋白参与痒觉信号传递。为探究PTEN蛋白的作用，研究者进行了相关实验。回答下列问题：（1）机体在________产生痒觉的过程________（填“属于”或“不属于”）反射。兴奋在神经纤维上以________的形式双向传导。兴奋在神经元间单向传递的原因是_____________________________________________________________________。三、长句作答提分要点及注意事项(1)要求学生回归教材,全面熟悉教材内容时要梳理各章节知识脉络,建构知识框架,把握知识要点,弄清楚基础知识的来龙去脉。基础知识的扎实是决定考试成败的前提,有时会直接考查教材原文,尤其是事实性回答的长句表达。(2)要求学生在平时长句描述题练习中充分利用解题思路、答题模式,增强思维的逻辑性、答题的规范性及读题能力。高考阅卷中主观题部分教师会寻找关键词,按“点”给分。(3)不断提醒学生保持细心,不犯低级错误。在高中生物中答题时易出现笔误的词很多,如将“叶绿体基质”写成“细胞质基质”,将“能量流动”写成“能量循环”,将“线粒体”写成“细粒体”,将“生长激素”写成“生长素”,让填写序号结果填成了结构名称等。为此,在回答问题时应予以高度重视,以减少不必要的非智力性失分。1．（2023·广东·统考模拟预测）连作是指一年内或连年在同一块田地上连续种植同一种作物的种植方式。某实验小组在连作1、3、5、7、10年的土壤中种植甜瓜，探究了连作对甜瓜根系活力和根吸收面积的影响，实验结果如下图所示，CK为不连作。回答下列问题：(1)甜瓜叶肉细胞中的叶绿素分布在_________；实验室提取色素时加入碳酸钙的作用是_________，分离色素的常用方法是_________。(2)研究发现，随着连作年限的延长，甜瓜叶片中的叶绿素含量下降，据图分析，出现该现象的原因是_________。已知连作导致甜瓜光合速率下降还与气孔导度（气孔张开程度）减小有关，气孔导度减小使甜瓜光合速率减小的原因是_________。(3)进一步研究发现，长期对甜瓜进行连作会导致甜瓜的产量和品质均有所下降，试结合所学知识，从土壤中营养成分的角度分析，原因是_________。2．（2023·辽宁大连·统考二模）蛙是生物学研究常用的实验材料。回答下列问题：(1)将脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）放在解剖盘中，使其仰卧。脊蛙不能自行翻身的原因是____________________。(2)如图所示，取一只脊蛙，将脊神经在A处切断，用电针给予右后肢适宜强度的刺激，_____（右后肢、左后肢、右后肢和左后肢）会出现屈腿反射。当轴突末梢的神经冲动传至突触前膜时，突触前膜发生的变化有____________________（答出两点）。(3)另取一只脊蛙，将其右侧坐骨神经（包括传入神经和传出神经的混合神经）原位暴露，将含有1%可卡因（麻醉剂）的棉球放在坐骨神经上，一段时间后用电针给予右后肢适宜强度的刺激，屈腿反射不再发生，这时把浸有1%硫酸的滤纸片贴在脊蛙下腹部，脊蛙出现搔扒反射，即用左右后肢试图蹬掉腹部的滤纸片，这属于______反射。再过一段时间后，搔扒反射消失。推测可卡因对坐骨神经的麻醉过程是__________。A．先麻醉传入神经再麻醉传出神经B．先麻醉传出神经再麻醉传入神经C．同时麻醉传入神经和传出神经D．无法判断(4)欲利用蛙的坐骨神经—腓肠肌标本测定静息电位和动作电位，应该在______溶液中进行测定，其原因是________________________。3．（2023·海南·统考模拟预测）科学家发现，TMEM175是溶酶体膜上的氢离子信道，该信道和质子泵V-ATPase互相配合，共同调节溶酶体的pH平衡（如图所示）。请回答下列问题：(1)细胞自噬是指在一定条件下，细胞将受损或功能退化的细胞结构等通过________（填细胞器名称）降解后再利用的过程。细胞的这种调控机制对于生命活动的意义是_______。(2)研究发现，少量的溶酶体酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤，原因是______。(3)研究发现，敲除某种转运蛋白基因，细胞内溶酶体的pH稳态会被破坏，溶酶体处于一种“酸性过强”的状态，这主要与______（填“TMEM175”或“V-ATPase”）参与的H+转运受阻有关。为探究对溶酶体酸性环境的维持影响更大的是TMEM175还是V-ATPase，请以溶酶体为实验材料，采用加入相关抑制剂的方法设计一个实验，简要写出实验设计思路并预期实验结果和结论。实验设计思路：______。预期实验结果和结论：________。4．（2023·辽宁·统考二模）某水乡小城，一直是一派小桥、流水、人家的怡人景象。几百年来，当地居民在河流上游淘米洗菜，在下游洗衣、排入生活污水，河流的水质一直保持较好。(1)当地居民在河流中淘米洗菜、洗衣、排入生活污水，河流仍能保持清澈是因为河流生态系统具有______稳定性。该河流生态系统中分解者的作用为____________。(2)20世纪90年代，大批居民开始引水建造人工养殖鱼塘发家致富，下图为某农户养殖塘中各生物间的能量流动关系，箭头上方数字为有关能量数值，单位是），请据图回答下列问题。①输入该人工养殖鱼塘生态系统的总能量为______。②能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为______（保留两位小数），流人第二营养级的能量不能100%流人到第三营养级的原因是_________________。(3)该农户除进行水产养殖外还大量种植玉米，为获得较高产量，一方面需要定期进行害虫防治，如利用人工合成的昆虫信息素诱捕雄虫，这种防治方法属于______，其原理是________________________；另一方面需要定期去除杂草，从能量流动的角度分析，进行害虫防治和去除杂草的意义是________________________。5．（2023·福建漳州·统考模拟预测）辣椒的果实颜色主要由所含叶绿素类和类胡萝卜素类等色素物质的相对含量决定。现有果色突变株甲和乙，植株甲果色黄色，是基因Y突变为y所致；植株乙果色棕色，是基因N突变为n所致。将突变株甲和突变株乙进行杂交，结果如图1所示。请回答下列问题：(1)根据以上结果可知，中红色果基因型有_____________种，黄色果的基因型为_____________，让中黄色与棕色随机传粉，子代中红色所占的比例是__________________。(2)进一步研究发现，果色为黄色的辣椒中叶黄素含量高，果色为红色的辣椒中辣椒红素含量高且不含叶黄素，但它们的前体物质均相同，①②③④⑤表示相关酶，有关色素形成的部分代谢途径如图2。检测黄色品种和红色品种中物质1和物质2的含量，如图3。基因Y和N分别控制酶Y和酶N，根据以上信息推测酶Y和酶N分别为____________（填序号），理由是_________。(3)用人工诱导形成多倍体辣椒的方法可获得营养价值更高的新品种。若用秋水仙素对二倍体辣椒幼苗进行处理，则获得的植株有些细胞染色体数目并没有加倍，出现这种现象的最可能原因是________。6．（2023·重庆万州·统考模拟预测）科学家利用蛋白质工程技术，研制出了赖脯胰岛素，与天然胰岛素相比，其皮下注射后易吸收、起效快。回答下列问题：(1)蛋白质工程流程如图所示，物质a是__________，物质b是__________。在生产过程中，物质b可能不同，合成的蛋白质氨基酸序列和空间构象却相同，原因是__________。(2)蛋白质工程是基因工程的延伸，基因工程中可利用PCR技术扩增目的基因，在PCR反应缓冲液中需要加入的酶是__________，反应缓冲液中引物的作用是__________。(3)获取目的基因（S基因）后，为了成功构建重组表达载体，确保目的基因插入载体中方向正确，最好选用__________切割S基因的cDNA和载体。(4)科研工作者利用微生物发酵生产胰岛素，选择酵母菌做受体细胞比大肠杆菌效果更好，请你从细胞结构方面说明理由：_____________________________________。参考答案：1．(1)类囊体薄膜上防止研磨过程中色素被破坏纸层析法(2)连作会导致根系活力和根吸收面积下降，从而影响对NMg等元素的吸收，导致叶绿素的合成减少气孔导度减小，胞间CO2浓度下降（或细胞吸收的CO2减少），使暗反应速率减慢，导致甜瓜光合速率下降(3)甜瓜对土壤中矿质元素的吸收有选择性，长期种植甜瓜会导致土壤肥力下降，从而导致甜瓜的产量和品质下降【分析】植物光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，光反应发生的场所为类囊体薄膜，能将光能转化为活跃的化学能，光反应的产物有ATP、NADPH和氧气；暗反应发生在叶绿体基质，包括二氧化碳的固定和C3的还原，其中C3的还原需要光反应产物中ATP和NADPH的参与。【详解】（1）甜瓜叶肉细胞中的叶绿素分布在类囊体薄膜上，具有吸收、传递和转化光能的作用；实验室提取色素时加入碳酸钙的作用是防止研磨过程中色素被破坏，保证正常的光合色素种类和含量；分离色素的常用方法是纸层析法，不同的光合色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液在滤纸条上扩散的速率和高度不同，溶解度越大的扩散速率越快。（2）据图可知，随着连作年限的延长，根系活力以及根吸收面积都在减少，植物在生长过程必须从土壤中吸收和利用无机盐，叶绿素的合成需要Mg2＋等无机盐的参与，随着连作年限的延长，植物吸收无机盐的能力降低导致叶片中叶绿素的含量下降；气孔导读导致胞间二氧化碳的浓度降低，而二氧化碳是光合作用的原料，最终导致光合速率减小。（3）植物在生长过程中必须从土壤中吸收和利用无机盐，连续长期对甜瓜进行连作会导致甜瓜的产量和品质均有所下降，从土壤中营养成分的角度分析，原因是甜瓜对土壤中矿质元素的吸收有选择性，长期种植甜瓜会导致土壤肥力下降，从而导致甜瓜的产量和品质下降。2．(1)大脑皮层中控制躯体运动的区域（第一运动区域中央前回）被破坏(2)右后肢和左后肢膜电位由内负外正变为内正外负（或由静息电位变为动作电位），与突触小泡的膜融合，释放神经递质(3)非条件A(4)钠、钾离子浓度与内环境相同体内的神经元处于内环境中，其钠钾离子具有一定的浓度，要使测定的电位与体内一致，也就必须将神经元放在钠钾离子浓度与体内相同的环境中【分析】兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。【详解】（1）青蛙的翻身动作的完成受躯体运动中枢控制，躯体运动中枢位于大脑，脊蛙是去除脑保留脊髓的蛙，因此脊蛙不能自行翻身的原因是大脑皮层中控制躯体运动的区域（第一运动区域中央前回）被破坏。（2）没有切断A处时，刺激左后肢时，左右后肢都能做出反应，刺激右后肢，左右后肢也都能做出反应，据图可知，将脊神经在A处切断，左后肢产生的兴奋不能传到神经中枢脊髓，但不影响脊髓将兴奋通过兴奋传到左后肢的效应器，右后肢的反射弧是完整的，因此用电针给予右后肢适宜强度的刺激，右后肢和左后肢会出现屈腿反射。当轴突末梢的神经冲动传至突触前膜时，突触前膜的膜电位由内负外正变为内正外负（或由静息电位变为动作电位），与突触小泡的膜融合，释放神经递质。（3）将含有1%可卡因（麻醉剂）棉球放在脊蛙的坐骨神经处，刺激趾尖无屈反射，说明可能是传入神经或传出神经被麻醉；将有稀硫酸的纸片放在腹部，出现搔扒反射（神经中枢位于脊髓，是生来就有的反射，属于非条件反射），说明传出神经正常，再过一段时间，搔扒反射也消失，说明传出神经被麻醉，据此推测可卡因对坐骨神经麻醉的顺序为：先麻醉传入神经纤维，后麻醉传出神经纤维，A正确，BCD错误。故选A。（4）静息电位的形成是钾离子外流造成的，动作电位的形成与钠离子内流造成的，体内的神经元处于内环境中，其钠钾离子具有一定的浓度，要使测定的电位与体内一致，也就必须将神经元放在钠钾离子浓度与体内相同的环境中，因此欲利用蛙的坐骨神经—腓肠肌标本测定静息电位和动作电位，应该在钠、钾离子浓度与内环境相同溶液中进行测定。3．(1)溶酶体有利于维持细胞内部环境的稳定(2)细胞质基质的pH为7．0左右，会导致溶酶体酶的活性降低，甚至失活(3)TMEM175将生理状态相同的溶酶体随机均分为甲、乙两组，甲组用适量的TMEM175的抑制剂处理，乙组用等量的V-ATPase的抑制剂处理，检测两组实验前后溶酶体内的pH变化若甲组实验前后溶酶体内pH的变化大于乙组，则说明对溶酶体酸性环境的维持影响更大的是TMEM175；若甲组实验前后溶酶体内pH的变化小于乙组，则说明对溶酶体酸性环境的维持影响更大的是V-ATPase【分析】溶酶体膜上的质子泵能利用ATP水解产生的能量，将细胞质基质中的H+逆浓度梯度泵入溶酶体内，同时通道TMEM175，能介导过量的H+溢出溶酶体，避免溶酶体内部处于过酸状态”说明TMEM175和质子泵共同调节溶酶体的pH稳态。【详解】（1）溶酶体分解衰老，损伤的细胞器，吞噬并杀死入侵的病毒或细菌。溶酶体的功能有利于维持细胞内部环境的稳定。（2）酶具有高效性、专一性、作用条件温和的特点，需要在特定的温度和pH条件下才能正常发挥作用，过酸、过破和温度过高均可使酶失活，溶酶体酶泄露到细胞质基质中，由于细胞质中pH值显著大于溶醇体，使溶酶体酶失活，所以不会引起细胞损伤。（3）溶酶体处于一种“酸性过强”的状态，说明溶酶体内H+浓度过高，这与TMEM175参与的H+转运受阻有关，使得H+不能转运出来。欲判断溶酶体酸性环境的维持影响更大的是TMEM175还是V-ATPase，可设置相互对照实验，分别抑制其中一种蛋白质，进而比较破坏蛋白质后溶酶体的pH变化幅度，进而可得出结论，具体的实验设计思路为将生理状态相同的溶酶体随机均分为甲、乙两组，甲组用适量的TMEM175的抑制剂处理，乙组用等量的V-ATPase的抑制剂处理，检测两组实验前后溶酶体内的pH变化。预期实验结果和结论：若甲组实验前后溶酶体内pH的变化大于乙组，则说明对溶酶体酸性环境的维持影响更大的是TMEM175；若甲组实验前后溶酶体内pH的变化小于乙组，则说明对溶酶体酸性环境的维持影响更大的是V-ATPase。4．(1)抵抗力将动植物遗体、动物排遗物、人工排入的有机物分解成无机物(2)3264015.53%第二营养级的能量有一部分通过呼吸作用以热能形式散失，一部分流向分解者，还有一部分未能进入第三营养级（未利用），其他的才是流入第三营养级的能量，所以流入第二营养级的能量不能100%流入到第三营养级(3)生物防治利用人工合成的昆虫信息素诱杀雄虫，破坏害虫的性别比例，降低出生率，从而降低害虫的种群密度控制害虫数量调整生态系统中能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分【分析】生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越强，而恢复力稳定性越弱。生态系统具有一定的自我调节能力，生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节。【详解】（1）根据题干叙述可知，当地居民在河流中淘米洗菜、洗衣、排入生活污水，河流仍能保持清澈，说明河流生态系统没有被破坏，具有抵抗力稳定性，分解者在该生态系统中的作用是将动植物遗体、动物排遗物、人工排入的有机物分解成无机物。（2）①据图可知，输入该人工养殖鱼塘生态系统的总能量为浮游植物固定的太阳光能和人工投入饵料、有机碎屑中化学能的总和，即为：浮游植物固定的太阳光能（5390+6350+835+19345）+人工投入饵料、有机碎屑中的化学能（20+200+500）=32640（J·m-2·a-1）。②根据题干可知第二营养级浮游动物的同化量为：5390+20=5410（J·m-2·a-1），其同化量有四个去向：呼吸作用消耗、流向第三营养级、流向分解者、未利用（贮存）能量，所以流向第三营养级的能量为：5410-1060-135-3375=840（J·m-2·a-1），所以能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为：840/5410×100%=15.53%，第二营养级的能量有一部分通过呼吸作用以热能形式散失，一部分流向分解者，还有一部分未能进入第三营养级（未利用），其他的才是流入第三营养级的能量，所以流入第二营养级的能量不能100%流入到第三营养级。（3）利用人工合成的昆虫信息素诱杀雄虫，破坏害虫的性别比例，降低出生率，从而降低害虫的种群密度控制害虫数量，这是利用生态系统的化学信息进行的害虫防治，属于生物防治，农田去除杂草可以减少杂草对于光能的利用，去除害虫可以减少害虫对农作物的捕食，这样可以调整生态系统中能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。5．(1)4yyNN、yyNn4/9(2)②、①红色品种基因型为Y＿N＿，含有酶Y和酶N，含有较多辣椒红素和较少的物质2，黄色品种基因型为yyN＿，含有酶N和较多的物质1(3)秋水仙素抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，对于其他分裂期的细胞或没分裂的细胞就没有作用，故不会导致所有细胞染色体都加倍【分析】1、细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随