中班健康活动教案：运球教案(附教学反思)

中班健康活动教案：运球教案(附教学反思)你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

中班健康活动教案运球教案（附教学反思）

中班健康活动运球教学方案（含教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学习嬉戏运球，与节奏同步的阅历和陪伴进度，乐观探究有效的合作运球方式，体验共同努力带来的欢乐，适合幼儿园老师参与中班健康活动课，来看看运球教学方案。

设计方案

幼儿期是身体成长和进展的关键时期，也是奠定人的生命基础的重要时期。

儿童身体的发育不仅影响幼儿的身体发育，而且影响幼儿的心理发育，甚至影响幼儿的生活。

正如陈鹤琴先生所说健全的身体是一个人做事，学习和学习的基础。

幼儿园的教育活动是一种教育过程，在该过程中，老师使用各种形式来指导儿童以各种方式进行生动活泼的学习。

活动目标

1.学习嬉戏运球，并与节奏同步地与同伴一起体验进步。

2.乐观探究有效的合作运球方法，体验共同努力带来的欢乐。

3.提高行动的协调性和敏感性。

4.培育孩子对运动的爱好。

5，初步了解健康小常识。

活动预备

1.几个相同大小的球，两个篮子和两个盖子。

2.绘制两条跑道线，并在每条跑道的末端放置一把小椅子。

活动程序

首先，将嬉戏导入，预备进行活动

回忆嬉戏《拍手嬉戏歌》，找到一个好伴侣。

老师孩子们，听说我们班里的孩子都是运动员，不是吗？（孩子是的！）

老师今日，我们班上的孩子们，进行比较，尝试，比较！好！（孩子好！）

热身活动

模拟各种运动的动作，例如踢足球，跑步，打排球，游泳等。

嬉戏规章

老师孩子们，大胆地使用身体的不同部位，想一想运球的方法。

（1）让孩子们尝试不同的运球方法，例如:胸夹球，后夹球，头夹球，手臂夹球等。

（2）让孩子们专注于练习胸球和背球的练习。

（3）老师介绍嬉戏玩法和规章

老师每两个孩子是一对，一个男孩组，一个女孩组，立柱位于起跑线之后。

二，嬉戏《运球》

嬉戏开头两支球队前面的一对孩子面对面站在一起，将球夹在胸部，这样球就不会滑出，然后以全都的方式侧向移动到终点。

两个球员到达球的终点后，他们回到小椅子四周的起点，将球交给了下一对孩子，赢得了首先完成运球任务的球队。

老师活动中的留意事项。

两者必需横向放置，不能用手握住球。

到达终点后，他们必需绕过椅子才能返回。

三，儿童竞赛

老师担当裁判，宣布获胜团队，并鼓舞获胜团队

老师总结

孩子们通过这一节的运球运动，我们知道原来的小球，我们身体的许多部分，玩了许多花样，而且孩子之间的协调力量也特别好，全是孩子！赞美赞美自己！

孩子们，你累吗？让我们一起放松吧！两组彼此肩并肩，敲背，放松全身的小肌肉~~结束

结束活动

1.老师嘉奖获奖的孩子。

2.孩子带着球回到活动室。

活动反思

健康的户外活动始终是儿童感爱好的活动。

通过这次《运球忙》的户外活动，我不仅看到孩子们侧身行走的协调性，还发觉他们渴望在课堂的第三步中探究各种打球方式。

在孩子们乐观探究的一部分中，我们的孩子们还探究了两个人可以将球放在手臂和手臂之间也可以放在屁股和屁股之间。

在本课程中，我和我的孩子最喜爱，而且最喜爱HAI！这是一个活动过程-热身-这是我们班级老师和孩子们创建的小型热身活动。

通过跑步，排球，篮球，游泳，拳击和其