写出人物个性 市赛获奖

作文导写观察人物特点写出人物个性目标要求1.掌握个性描写的方法2.提高鉴赏和表达能力人物描写的方法正面描写：。侧面描写：。外貌、语言、动作、神态、心理、细节以景烘托、以物衬托、以人衬托自展一、肖像描写要惟妙惟肖。

肖像描写就是对人物的容貌,神情,姿态,身材,服饰,风度等进行描写。“人心不同,各如其面”,人物的肖像在某种程度上可以反映人物的身份,地位,性格特征和内心世界。1、要选取最能突出人物个性的肖像特征来描写,达到形神兼备的效果。2、运用比喻、夸张和借代等修辞来描写人物肖像。

三毛长得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边就有三根稀稀拉拉的头发，人们就管他叫三毛。

两弯似蹙非蹙绢烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞的直竖着。胡须很打眼；好像浓墨写的隶体“一”字。肖像坚毅不屈

肖像描写要选取亮点，突出人物鲜明个性，不必面面俱到。自展二、语言描写要言为心声。

语言描写要紧紧围绕人物的心理动态写,围绕个性写,贴近人物身份、文化背景等，充分表现人物典型性格。使读者“闻其声如见其人”。孔乙已：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事能算偷么？”别里科夫：“千万别出什么乱子”。曹操：“宁我负天下人，勿天下人负我”。（迂腐）（保守）（奸诈）

小燕子立刻豪气的一笑，“如果用得着我，我一定全力帮忙，打听人和事，我还有点办法……不过，都是‘旁门左道’的办法哟！我在柳树坡狗尾巴胡同十二号，一个大杂院里，有事，尽管找我！”说着就伸手给紫薇：“我的名字你已经知道啦！小燕子！你呢？”

司马迁《史记•陈涉世家》中

陈涉的语言描写

“陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：‘苟富贵，无相忘！’佣者笔而应曰：‘若为佣耕，何富贵也？’陈涉太息曰：‘嗟呼！燕雀安知鸿鹄之志哉！’”

分析要点：表现陈涉从小具有远大志向。自展三、动作描写要情动于内。

动作描写指对人物的行为动作的刻画。人总是通过行动来表现自我的，人的行动必然受到其思想和性格的支配。恰当的动作描写是完成人物形象塑造、展示人物思想性格的重要途径。

扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在边，却便似开了个油酱铺，咸的，酸的，辣的一发都滚了出来……

提起拳头来就眼眶眉梢一拳，打得眼棱缝，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的，黑的，紫的都绽将出来……

又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿，钹儿，铙儿一齐响。狠准

巴尔扎克《守财奴》

争夺梳妆匣：

老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。“什么东西？”他拿着宝匣往窗前走去。“噢，是真金，金子！”他连声叫嚷，“这么多的金子！有两斤重。啊！啊！查理把这个跟你换了美丽的金洋，是不是？为什么不早告诉我？这交易划得来，小乖乖！你真是我的女儿，我明白了。”……

冈察洛夫在《奥勃洛摩夫》中对懒惰成性的奥的特写

“他足足躺了半个钟头，为这个打算而苦恼，后来觉得喝了茶再干也还不迟，可以照样在床上喝茶，况且躺着思索也并不碍事。他就这么办了。喝了茶，他坐起身子，差一点就要下床，他向拖鞋望了几眼，甚至从床上伸下一只脚去，终是立刻又把脚缩了回来……”

自展四、心理描写要合情合理。

心理描写，是对人物在一定环境中思想活动的描写，它能展示人物的精神世界和思想品质。心理描写采用的方法经常是通过直接倾吐(独白、梦境、幻想等)或间接表现(言谈举止、喜怒哀乐等外在活动形式)，细腻地描写人物在特定环境中的感受、体验和内心活动。

高晓声《陈奂生上城》中对陈奂生的一段内心独白式的心理描写：“啃完饼，想想又肉痛起来，究竟是五元钱哪！他昨晚上在百货店中看中的帽子,实实在在是二元五一顶,为什么睡一夜要出两顶帽钱呢，连沈万山都要住穷的。他一个农业社员,去年工分单价七角,困一夜做七天还要倒贴一角,这不是开了个大玩笑!……贵死人!真是阴错阳错,他这副骨头能在那种床上躺尸吗？”这一心理细腻真切地刻画出陈奂生生活艰苦、勤俭节约的个性。

林黛玉听了,不觉气怔在门外,待要高声,自己又回思一番:“虽说是舅母家如同自己家一样,到底是客边.如今父母双亡,无依无靠,现在他家依栖.如今认真逗气,也觉没趣.”

一面想,一面又滚下泪珠来.这时里面传来一阵笑语之声,细听,竟是宝玉,宝钗二人.林黛玉心中益发动了气,越想越伤感起来,也不顾苍苔露冷,花径风寒,独立墙角边花阴之下,悲悲戚戚呜咽起来.《水浒传》第43回

李逵这个杀人不眨眼的天煞星路遇剪径的李鬼，本想一斧子砍掉，可当他听李鬼哀告说家中有老娘没人赡养时，他便犹疑了，并想起了自己的老娘：李逵寻思道：“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不佑我。罢，罢，我饶了你这厮性命。”分析要点：体现李逵忠孝，仁慈的一面。

两个孩子为了探险，深入山洞，却迷了路，在这困难时刻，猜想他们可能有的活动。注意，一个孩子性格比较乐观，叫阳阳；一个比较悲观，叫唯唯。心理

心理描写不要写得过于含蓄，过于抽象化，而应做到细致真实。自展五、细节描写要见微知著。

细节描写对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写，从而见微知著地显现人物的本质特征和个性。列夫•托尔斯泰说：“艺术起于至微”。要注意的是细节描写是包含于外貌、语言、动作等描写手法之中的。细节必须真实、新颖而典型。朱自清《背影》

“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。“黑”“青”“蹒跚”、“探”“攀”、“缩”、“倾”等细节，深刻地表达出父亲对儿子的爱。巴尔扎克《欧也妮.葛朗台》

本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几个小时的眼睛立刻复活了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却做了个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力要了他的命。

“一面忿忿的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一幅手套塞在裤腰里，出去了。”“便排出九文大钱”“他从破衣袋里摸出九文大钱。

自展六、侧面描写要激发想象。

侧面描写是着力描写对象的周围事物，或以物衬物，或以景物烘托人物，或借助他人来刻画此人，使所描绘的对象更为鲜明，更为突出。宋玉《登徒子好色赋》描写人美：东家有子，增一分则太长，减一分则太短，著粉则太白，施朱则太赤。如果改为直接描写“不高不矮、不胖不瘦、不白不黑”就会令人索然无味。汉乐府诗《陌上桑》

先运用了排比、夸张等修辞手法对罗敷进行正面描写：“青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。”极言她容貌的美丽但有些概念化。接下来运用了传神的侧面描写，才使得罗敷的美貌得以充分的表现：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。”这不仅富有浓郁的生活气息，更生动巧妙地烘托了罗敷的美貌，给人以无尽的想象空间。侧面描写能激活人的想象力，具有鲜活的艺术表现力。刘备和孙权见到庞统时的描写：

“庞统入见孙权。施礼毕，权见其人浓眼掀鼻，黑面短髯，形容古怪，心中不喜。”

“统见玄德，长揖不拜。玄德见统貌陋，心中亦不悦。”

分析要点：“心中不喜”心中亦不悦”反映了庞统的丑陋。

要真正把握人物的整体风貌，还需要从多方面、多角度、多侧面去表现人物个性的丰富内涵。所选的材料要恰当、精练，能够准确而生动的概括人物性格的丰富性和复杂性。

友情提醒《西游记》中的猪八戒

是一个让人喜爱、个性既复杂又突出的角色。在作家的笔下，他是一个世俗的、有着属于凡人众多特征的人物。他的特点不是三言两语所能说清楚的，作者就用多个典型事例，从多个方面来具体的描绘。于是我们就看到了一个憨厚笨拙、好吃懒做、贪财自私、丑态百出而又有情有意，有着人间男子的大多数优缺点的八戒。

《史记·项羽本纪》中，司马迁塑造的悲剧英雄——项羽。

作者善于选择典型事例来刻划人物形象。项羽一生事迹很多，但作者仅仅选取了起事、巨鹿之战、鸿门宴、垓下被围，乌江自刎等几个有代表性和转折意义的重要情节和事件大书而特书，反映了项羽从成功走向失败的全部过程，并显示出他成功与失败的原因与关键，使人们了解项羽的一生经历。作者又善于从多角度、多侧面、多方位、立体化地描写人物。在文章中，作者主要写项羽勇猛善战，极显其英雄本色，但对他坑降卒、烧宫室，掳妇女、杀义帝也没有掩盖。尤其在“垓下之围”那一段中，别姬的慷慨悲歌，乌江边举刀自刎，显示出其英雄气概，而霸王别姬、泪别骓zhuī马更写出了他的儿女情长和人情味的一面，使这个人物有血有肉。

二三事实践操练作文题目：作文要求：1.补全题目,紧扣个性,写一篇记叙文.2.运用描写,突出个性,力求形象生动.3.展开想象,设计情节,有真情实感.4.字迹端庄,文面清洁,不少于800字.4.注意描写.叙述人物活动,应力求再现生活的真实,充分运用人物描写的方法,鲜明的突出人物的个性。1.选定对象.最好选择有特点有个性的人物.2.发掘个性.研究此人的个性特点，在草稿上明确写下“内向”、“泼辣”、“刚强”、“软弱”、“粗中有细”等”词语。3.设计情节.要能生动再现主人公的性格特征,巧妙,符合生活真实.方法指导

我有一位堂妹,她叫安妮。也许是在旧金山住得太久,受美国生活方式的影响,安妮同我们中国女孩不一样。尽管从表面上看,安妮也是黄色的皮肤,大大的眼睛,乌亮润泽的头发,以及那中国人特有的热情。但内骨子里,她与中国女孩风格大相径庭。〔抓住外貌的一致突出内在个性的独特〕

中国孩子一直在父母的呵护下,不敢独立生活。而安妮不是这样，这次她从美国回来，就是她独自驱车到机场；独自办理海关手续，验证护照；独自登上飞机来到中国，整范文导航

她是位性格独立的人个行程没有一个亲人跟随着。〔联想人物的做法突出个性〕

这令我敬佩不已。我不知道：一个涉世未深，乳臭未干的小女孩，怎么会产生这样大的勇气，独自从容地穿人流，穿越太平洋，来到异地？〔适当的议论和抒情，通过自我的感受，突出人物的个性〕

我带着疑问问她，她莫名其妙地看着我，耸耸肩膀，摊开双手，认真地说：“哦，我的上帝！小孩也是人啊，我们难道不能自由地生活吗？我们难道一直需要依赖父母吗？我认为上飞机出国飞越太平洋，是一件非常美妙非常好玩的事情，它比‘彼雅娜’钢琴好玩得多了。”

〔运用人物的神态和语言描写，突出个性〕天！上飞机这是冒险的事，她竟说是好玩！美国人的思想真是怪怪的。〔通过自己的感受，突出人物个性〕

安妮的中文不是很好，平时我们交流时，她总是一半汉语语式里夹一半英语单词。这样的交流，迫使我不得不听一半揣摩一半。她爱吃中餐，对街上的小吃眼馋嘴也馋。我想给她买，可她就是不让，非要亲自购买。于是，麻烦来了，她说的话，营业员阿姨只能听懂一点点，常常是连说带比划手势，阿姨才能明白七八分。有时，实在搞糊涂了，

我不得不出马做安妮的翻译。就这样，安妮还怪我多事。她得意地说，“再过两年，我还想一个人闯遍黑非洲，到那时，难道你还想做翻译？”

〔观察人物的做法和语言，突出个性

〕天，她胆子好大啊！〔抒发自己的感受，突出人物个性

〕

不过，我最后还是读懂了安妮。是