德育内容优化讲座

中小学德育内容结构及其优化主讲：冯文全教授西华师范大学教育学院院长中国教育经济学专委会常务理事四川省教育学会常务理事四川省德育专业委员会副理事长四川省教学名师全国首届优秀教育硕士教师西华师范大学首席教授

德育目标是对德育对象的品德方面的总的规格或要求。

德育目标在整个教育体系中起着承上启下的中介作用。它上涉及教育目的和教育目标，实际上承担着分解教育目的、落实教育目标的具体任务，下涉德育实践活动，为学校德育工作指明总的方向和提出具体要求。

因此，德育目标受制与教育目的和教育目标，并指导着德育实践，具体起着对学校德育活动的统帅、调控、评价和矫正作用。一、德育目标的含义及其分层德育目标可以根据它的从属层次、内容层次、对象层次、学校层次等进行分层研究。（一）德育目标的从属分层以德育目标的从属关系为依据，我们可以把德育目标分为总体目标（上位目标）和分目标（下位目标），总目标位属，分目标为种，他们是从属关系。总目标

是德育实践的总方向和总要求，它一经确立，就决定着德育的根本内容、措施、步骤与方法等。特征：1、唯一性2、超越性3、现实性。分目标是德育实践的具体方向，实际地体现着德育总目标在某一方、某一阶段、某一水平上等地具体要求。特征：1、具体性2、明晰性3、综合性：a德育分目标体系的完整性b德育目标制定的多依据性。二、德育目标的分层（二）德育目标的学段分层

以学校德育的学段的不同为标准，可以把德育目标划分为小学德育目标、中学德育目标和大学德育目标。1、小学德育目标

小学阶段的德育目标应是侧重于形成和发展儿童的基础品德和养成良好的日常行为习惯。2、中学德育目标

初中阶段的德育目标应侧重于国民基础品德的建构，高中阶段应侧重于学生世界观、人生观、政治观的初步确立。3、大学德育目标大学阶段的德育目标应侧重于科学世界观、人生观、价值观和政治观的建构。（三）德育目标的内容分层

以学校德育内容的不同为依据，可以将德育目标分为思想教育目标、政治教育目标、法纪教育目标和道德教育目标。按层次结构来看，思想教育目标处于最高层次，依次为政治教育目标、法纪教育目标和道德教育目标。

上述四个方面的德育目标，既有各自的定的内容，又是一个不可分割的、有着内在联系的有机整体。一方面，较低层次的德育目标是较高层次德育目标的前提和基础，不可逾越；另一面，较高层次目标又对较低层次的目标起统帅作用和导航作用。它们相互制约、相互渗透、相互依赖、相互补充。道德教育法纪教育政治教育思想教育（四）德育目标的对象分层

就学生的思想品德状况而言，可分为后进生、中等生和先进生三个层次。1、后进生的德育目标

对他们应多用人类公德进行教育，使他们做到能遵守社会公共生活规则，讲文明礼貌，尊重劳动，友爱主动，有同情心，具有做人的基本准则。再此基础上，逐步诱导和激发他们的品德进步要求和动力，争取最终将他们培养成合格的公民。2、中等生的德育目标对一般学生而言，把实现共产主义的远大理想作为德育目标是不切实际的。在社会主义初级阶段，特别是在社会主义市场经济条件下，适合大多数学生的目标，只能是社会主义德育目标，即培养“有理想、有道德、守纪律”的献身中国特色社会主义事业的建设者和接班人。对于其中较优秀的中等生，则可以在此基础上用共产主义德育目标加以引导。3、先进生的德育目标对他们，可确定高层次的共产主义德育目标，提出更高的共产主义德育要求，使他们成为具有马克思主义世界观、共产主义的道德品质的一代新人，是他们努力成为大公无私、公而忘私、全心全意为人民服务、为共产主义事业不断拓展进取、毫不利己、专门利人的乐于自我牺牲和奉献的共产主义先进分子。

（一）德育目标以社会发展为依据教育是通过培养社会所需要的人来服务于社会的，它从根本上体现了社会及其未来发展对年轻一代要求，是一项时代性与永恒性兼具的事业。德育目标必须以社会发展为依据，必须兼顾现实与未来两个维度，并求得二者的有机统一。（二）德育目标以主体需要为依据

学生是学校德育的对象，同时又是品德形成与发展的主体。德育是一项对象性活动，德育目标作为教育主体对培养对象品质规格的设计和期望，它就不能不依据主客体的辩证统一体---学生自身的品德需要和身心发展规律。（三）德育目标以教育目的为依据教育目的是制定德育目标的一个理论依据。我国教育目的的最新理论表述是“造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。在这一最新的教育目的的理论表述中，完全属于德育方面的规定性的有“有理想、有道德、有纪律”和“德”四个方面的内容，学校德育目标必须从中进行分析和提取，从而制定出内容完整的德育目标。三、确立德育目标的依据（一）德育目标应是个人目标与社会目标的统一德育不仅仅是建立在对因果必然性认识基础上的目的性活动，它更是塑造学生灵魂的系统工程，直接影响到学校为社会输送得人才的品德质量与规格。在不同的社会、不同的时代，德育目标的性质和内容是不相同的。（二）理想目标与现实目标的统一在德育目标的价值定位上，实现理想的目标与现实目标的有机结合，体现了德育超前性和现实性的统一。德育现实性制约着德育的超前性，使德育目标的这种超越性不能脱离现实的基础和发展的可能，不能变成无本之木；德育的超越性又反过来制约着德育的现实性，使德育目标的现实性不能脱离德育目标的发展理想，从而使德育具有一种不断鼓舞人品德上进的功能。这样，德育目标既面对现实，又指向未来。

四、我国市场经济条件下的学校德育目

标的价值定向（三）外在目标与内在目标的统一学生思想品德的形成是德育内外共同作用的结果，其中德育内因是学生品德形成的根本动因，德育外因是重要条件。“从哲学的观点来看，任何事物变化的根据，外因是事物变化的条件，外因必须通过内因而起作用。”从这个意义上说，以强调外因为主的外在德育目标必须要与以强调学生内部动因的内在德育目标有机结合，方能使学生的品德得到良好的发展。（四）基础品质目标与素质发展目标的统一学校德育目标内容必须实现基础品质和素质发展的综合，以使德育的重心趋向学生学会做人、学会做事、学会生活与交往合作，真正促使学生形成良好的思想道德品质和养成文明规范的行为习惯，最终把学生培养成在政治、思想、道德和法纪品质方面都符合现在和未来社会所需要的人。（一皮）德夏育内棚容缺张乏现监实性除德奖育内坦容必掠须科袋学、威具有佛真理违性外嫁，还乖应具编有满球足个任人需惕要的邻价值限作用到，这僻样的帆内容望才能乐被接行受。熔德育讨要有牲价值可性，殿要求损德育娘内容娃必须愤具有僵现实稿性，侨要在疫讲“责超前队”的姓同时睛更要幸讲“气现实兔”。（二极）对报中国揪传统轮道德搞内容伐弘扬同不够我们曾作为斧中华纽奉文化旬发源垂的本南土，涛反倒悼对传督统道扮德文帝化批著判有碰余、勾继承具不足隙，导科致人幼们陷桑入道招德虚中无主趋义、嚷道德存行为康失范晋、价彩值取睬向紊闹乱，鼓这是届值得晋我们样在德康育内漫容的熟筛选袄上深瞧刻反董思和筝引起捆高度依重视由的。（三暑）德五育内扒容缺尾乏开拿放性1、对励于借赔鉴别漆国经踢验，态与国揪际社踏会其饿他国俯家互唉相交漫流融顶合不灿够。2、从娱国内至来讲高，我压们的似德育钱内容渡规定戒过死理、缺毕乏弹佳性。五、拐现粒行德芬育内业容的蕉弊端封分析学校脊德育叮所依撇托的李各种夫政治月经济呼文化刮等背凤景已凤经不嚼是一趴种表奴层结蔑构的湖变换手，而井是深诸层内屑核的果改变作，德禽育内收容怎烛样适藏应这劳一变必化，啊重新梢作出肺调整鬼，是铜一个芹事关家德育武成败典的重狐大问浴题。（一软）德易育内莲容确很定的信原则1.敲德担育内岁容的萄方向柄性原烂则这里疮的方蝴向性成原则致，是椅指德课育内更容的厌政治殖方向良问题字。它决要求何德育关内容贫的选好择必朗须以地马克蹄思主锣义基蚂本理嫩论为陪指导办，坚览持党谢的基炒本路躁线，勇把坚咏定正孩确的粥政治队方向馒放在宝首位咐，以亡确保册德育剧的社蒸会主念义方榆向。夜勿从挠一个候极端询（单妖纯政侨治教晋育）才走向佛另一误个极融端（抖单纯美道德逝教育灿）。六、鼻确蕉定德帐育内眠容的偿原则亭和依肾据2.诊德育腹内容林的系咐统性披与针犹对性狸相结僵合的毯原则系统该性：德育厅内容火是德飘育这埋项系齿统工望程中信的一渔个子秃系统冰。在妖对德济育内谈容进混行设誓计时版，应狱考虑堡到体匪系的段整体冠性、垂层次鞭性与戚动态划性，易使之属能充站分发绝挥德堵育内铃容体昏系的赢政治池导航垄功能测、世拜界观察方法权论的核引导枕功能本、人眼生价宁值观颂的渗宋透功椅能、屈道德食的内兽化功学能、轨法纪此的规遥范功称能。针对甜性：根据翅形势洁的需贤要和呼青少汉年品卵德心券理的凡发展镇实际肃来确艺定德白育内图容，绍既有掘利于层保持六德育裳内容铲的稳把定性逮和连音续性舒，又垮能紧从密贴译近实胁际使纳其富抢于动拒感和棉时代遥特色雾。依据反层次矛性和瘦针对制性设战定的贡德育缝内容闷，在钳排列笔顺序烤上应氏该是铸由浅夺入深响、由婶易到嫌难、狭由近能及远佛、由镜小到酸大、涨由简钉单到演复杂易、有裁具体致到抽铸象。3.意德育兵内容炮的传蹈统性呢与现容代性叼相结沈合的会原则德育刚内容宰既要茄有一崇个尊签重传毛统的责相对疯稳定榜的系睛统，冒又要抚向时心代与捧生活尸开放亡，不鱼断从竭经济宜社会盐变革创和文遍化创动新中存吸纳墙新鲜虑的思也想道晴德养行料，俊关注水人们意生活连中所箩遇到遮的思舱想道渣德上元的新脊问题劳，做室到传屈统与描现代抵的有龄机结具合。4.牵德育胆内容捆的高宣尚性嚼和基作础性缸相结帝合的集原则所谓高尚颜性，是投指德馆育内会容中客能被响少数茄先进检分子磨所接末受的鞋那一柜部分伙，它穗源于亚基本精品德饥规范副又高肥于基近本品耀德规缘瑞范，纲它在狭整个怨社会师道德员生活挂中能薯够起去到示淘范和土引导妹作用干，它轨代表师着人舱类未母来道把德的病发展赞方向隔。基础扫性道利德是社丛会所知有成吉员都蛇应当绪具备唤的道钩德，清包括筝社会散公德痰、国部民公椅德、愿法纪治规范筒等。（二害）德粉育内介容确独定的项依据1.名国家高法律奋法规2.呜党和暖政府氧的决温议中越有关接德育册目标梦和任存务的棍决定3.耍青少炸年学觉生本际身的贯精神结需要4.绝人类宫普遍帆的价堆值观七、各德塌育内翁容基盘本序迟列道德教育法纪教育政治教育思想教育基础性层次较高的基础性层次高层次最高层次给德育和人的品德生成以理性对品德形成与发展具有重要的方向性作用，它是所有教育内容的“定向器”具有重要的刚性规范作用，同时也是道德教育的重要保证

整个德育内容的重要基石，没有它，其他各项教育将处于“空中楼阁”之境地。（一备）德倘育的洁基本舰内容1.节道德抱教育含义巴：是指扇个体河与个常体、准个体骄与群旱体、飘个体牛与社六会、述个体神与自聚然地资行为算规范厨教育膀，包敞括社赏会公梦德教辩育、捕国民婚公德蒸教育巩、人呼道主葛义和经集体凡主义杀四个爷层次末的道舟德教狸育。目标酿：道德戴教育乒主要迷是进老行行袜为规旷范教餐育，按它要锐求受理教育降者内乓化道嘉德规阻范，阔形成绑道德肉观念躬，发兄展道冲德判机断力梨，培买养道卡德情耕感，兼养成刷道德凯行为拼习惯从，提旗高道窃德素零养。具体揪内容晚：第一形，要庭加强担以为钢人民跪服务慌为核龟心、瞧以集续体主街义为案原则怎的社晕会主赴义道溉德教稍育。第二泛、加久强社简会公助德教凑育第三高、加浑强职浸业道从德教径育第四箩、加挣强家懂庭美需德教秆育第五胞、青蛇春期唐性道垦德教盆育2.沈法纪斯教育法纪没教育数包括法制坟教育和纪律盏教育。法制凑教育主要株是指粒对公旷民进旦行应巧具备及的民猛主与您法制厉观念趣和法秩纪规幻玉范的泰教育微，使阵公民靠具有狮依法贵行使浓民主耐权利置、履睡行义唇务、替依法革管理绳各项仇社会弦事务探的素拆质。纪律酿教育重点漠是教拖育学简生正趁确认拨识纪薄律的奋性质绍、意迫义与办作用减，帮狱助他工们形死成正兼确的踩纪律勤观念烦，提筛高遵临守纪愿律的项自觉晕性。主要晌内容循：第一来，自轿觉纪壶律教应育第二挪，民步主、案法制胶教育3.颠政治错教育政治察教育张是指澡一定勤的政肯治共妹同体阿（国捡家、讯社会稍及其扫所控卧制的打学校零教育寄）对断其社母会成坚员进奴行直淋接或貌间接适的政痛治文介化的休传输均教育迫，主远要指舞对民狐族、哥阶级惩、政贩党、佩国家协、政跳权、水社会是制度躬和国枯际关笔系的允情感隙、立晒场和贷态度夺的教钳育。包括桃：爱国音主义桌教育观、社蛋会主忠义民泥主政得治教疯育和近社会书主义盼初级氧阶段照基本共路线岗教育缺。4.离思想海教育思想防教育贪主要惯是指脖对事慨物的榴思想论观点纳的教滚育，棕属于伟认识括范畴宏。广义的思跨想教腰育是遣指有策目的姻地形顺成人迁们一逐定思逼想观亦念的利教育昂。狭义是指昌有目努的地抽形成处人们显一定失世界绢观的竖教育扁。在社识会主爽义条序件下轿，思乱想教笼育特指：科省学世甚界观焦教育树、马鬼克思狠主义鉴基本轮立场数、观绸点、改方法患的教受育，揭具体彻包括偷科学输人生碌观教往育，远科学况无神维论教抚育，抱辩证克唯物姻主义折世界斜观、斗方法梨论教新育和脊思想选教育栋等。（二偶）我渠国现软行德趴育内瓦容结苏构性零失衡第一坚、德绩育内慕容在包系统乱结构破中的挤相应疫地位惕不明锣确，盼主次佛关系遭不清孤晰，妖德育窃内容米的重沾点不止突出叉，甚愉至主诸次颠贸倒，肿用相日对次惑要的踪蝶德育蜜内容鸟冲淡阔乃至探代替抱主要兔的德合育内胳容。第二删、在可德育侍内容僚体系王中，鸟虽然驻重点级内容替比较凳突出计，主碰次关置系也抹比较乎明确冤，但都在实消施过钳程中钟，往烦往把毁重点膝内容敞变成猾唯一缩慧的教貌育内沿容，鱼用重掉点教查育内垮容取询代其漏他方敞面的郊教育身内容逝，忽卷视了释某些绳教育熊内容永，造锁成了着内容者体系针的不钟完整谋和内书容结物构的皮片面炮性失奇衡。（三钟）德搭育内吓容结野构的侨优化漂构想改革弱与完撑善的咬内容向结构枯，主斑要是喂对现顷有内伪容做歇作必撕要的貌调整牧和充旅实：伯保留冲现有衫德育修内容侨中的缓基本浸部分辣，踢寒除那精些与值社会桨进步宴相背搏离的必内容套和不篇必要土的重男复内惹容；筑尽可焦能地宴压缩突那些酷超越争学生驴接受尺能力怠的内酒容，雕增加如符合倘社会鲜主义种市场请经济蚀要求夹的新上观念脆、新熄事实商、新训内容祖。德育盲的内嗓容是虽多方西面的色，因棒此，狗德育带内容蝇结构滨的优霜化组脂合应驳以“启三个政面向谷”为讽指导逆。新内渠容结况构应俊具备凤这样焦的特谜点：1、把亮满足敌社会缩慧需要婆与学择生的感精神凉发展映需要橡结合信起来疯；2、把陆继承忧优良贼的传寸统内使容和圈吸收哗与借塑鉴富吴有时荒代内稿涵的胆国际优秀置的德佩育成闯果结绩合起俯来；3、把覆当代基的德推育问迫题与隆人类宗未来怠的德翠育发撑展趋智势结董合起绘来。优化善内容超结构疑应包雹括一足下几槽个部粱分1.亦基本始内容这部宪分内彩容主锄要包警括爱焦国主躺义、承集体甚主义舱和社减会主越义教恋育，桑马克雄思主元义和强邓小善平理继论及千其常盲识教揪育，密唯物括论、狮无神户论、笔行为邻规范压教育千等2.薄一般颠内容这部与分内浩容，惠除具责有贴越近生哗活实律际，扑具有馅时代互特征祝以外查，突龙出的扮特点巡寿是它笨反映讯了学愧生成舰长的肢一些热实际疲问题部，虽网然不鸭需要招高频蜻率教捡育，重但也惊比较校重要洋。如祸：禁曲毒教好育、斤安全食教育朽、性缩慧教育翅、消叶费指俯导、盯择业慢指导料等等席。3.堡新增五内容教材献一般难具有利稳定