中考语文知识点归纳总结

中考语文知识点归纳总结还不清晰中考语文常考学问点有哪些学问点的小伙伴们，抓紧和我去瞧瞧吧!下面我为大家带来中考（语文学问）点归纳（总结），欢迎大家参考阅读，盼望能够关心到大家!

中考语文学问点归纳总结

一、语基：

⑴语音题：包括注音、看拼音写汉字、抄写拼音等，常考教材中消失的生字。解答（方法）如下：

①直接依据自己的积累推断;

②以熟求生，进行推断;

③结合详细语境理解。

⑵汉字题：包括辨别、修改错别字;解释字义、、抄写汉字等题型。解题方法如下：

①娴熟把握汉字书写规章，规范仔细书写;

②留意识记形似字、同音字;

③字义理解肯定要结合语境;

④熟记两种常用检字法。

⑶运用题：包括标点符号、词语、修辞、句式等运用，解题方法如下：

①熟记各种标点符号的书写，使用规章，详细结合语境揣摩句间怎么停顿、什么语气。

②正确运用理解词语应注意平常积累，多加辨析，结合语境运用。一般步骤是：先通读全句，体会语境需要，再作比较分析。

③（句子）：

a、病句修改要先凭语感发觉问题，结合语法分析，找准病因，以正确方法修改、不变原意。

b、句式选择：要明确句式变换种类、作用，要按语言表达需要选择。

c、（造句）：造句题中情景连接类造句题要留意内容情景、形式情景的吻合，要紧扣语境句义解答;情景仿写类造句题常与修辞使用结合，解答时要留意从修辞、句式、内容、情感等方面去做到全都。

d、概括语意题的解答应留意：一要通读感知，把握主旨;二要筛选重点信息;三要概括叙述。

⑷积累题：包括（文化）学问、（（名言）警句）、（（成语）（典故））、诗文名句等积累，解答此类题目关键在于：

①平常仔细积累，做好归纳分类。

②正确理解、运用。

常见题型及解题技法：

1、书写题：

a、仔细规范书写;b、不消失错别字;c、不乱画涂改，在草稿纸写好后再抄写。d、学会审题。

2、选择题：a、直选法b排解法

3、修改病句的原则：能改一处不该两处。方法：a、删减;b、添加;c、替换;d、换位;e、重组;

4、名著阅读：《水浒》、《西游记》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》……

a、人物：姓名、外号、外貌特征、性格特征、主要（事迹）、

b、（故事）情节：人物事例

c、（教育）意义

二、口语交际：

口语交际题从形式上看是变化无穷的，但就内容而言，无非是做到以下三点：

1、简明;即表达简洁、明白。

2、连贯：即说话时要话题统一，句序合理，留意过渡，照应连接。

3、得体：即说话要留意场合、对象、礼貌。

解答此类题目要抓详细要求，认真分析，要擅长联系，详细语境，设身处地地作答，不行凭空想像。

常见题型及解题技法：

1、语境表达：话题统一，句序合理，留意过渡、连接和呼应。还要适应语言环境，留意场合、留意说话对象、留意文明礼貌。格式：礼貌用语+表达内容+询问

2、仿写：与例句的结构、修辞、表达方式、表现手法保持全都;内容保持全都，语意连贯，话题统一。

3、缩句：满意压缩要求，要有概括性;找中心句、段;找出主要成分;排解干扰项。

4、图表徽标：看懂图画，对图画的画面和文字分析比较、用简洁的文字表述，并肯定要挖掘其深层含义。

三、综合性学习

命题趋势：有并入学问积累与运用和现代文阅读中的趋势，答题思路、解题技巧不变。

常见题型及解题技法：

1、活动类：依据活动主题设计活动宣扬（口号）、活动步骤等。

对策：语言表述要简洁。主题词要简明、精确     、生动;活动过程或方案要点表述要清晰，目的要明确，过程和方案要分项列出。

2、提取、概括信息、拟写标题类

对策：筛选重点词语组成一句话，形成自己的观点。思索材料的共性，找出带有规律性的标题。

3、口语交际语言运用类结合情境，简明、连贯、得体地完成交际任务。

对策：要有劝说力和条理性，留意谦语和敬语的使用。

4、语言积累类：

对策：积累古诗文、现代诗文、俗语、（谚语）、名言警句、文学文化常识，山川名胜、风土人情。特殊是时代性、地域性较强的综合性学问表述。

四、文言文课内外对比阅读题型及解题技法

中考文言文选材一般来自课内，间或有课内外比较阅读，但无论选材来自哪里，考查学问都来自课内，要解答好文言文阅读，同学们要留意以下几点：

1、仔细读好课内文言文，尤其是大纲规定必背篇目。

2、多阅读些短小的课外文言语段，以神话、寓言、名人故事为主。

3、留意所学通假字、一词多义、古今异义的归纳积累。

4、解题时务必先理解文意再做题。

5、字词释义、句子翻译、理解要结合（文章）详细语境。

6、阐述见解、看法要观点鲜亮，言之有理。

中考语文学问点梳理

学问盘点：

异读字是一种特有的读音现象，它是指一个字有两个或两个以上的读音，而表示的意义相同的字。文言文异读字有三种状况：破音异读、通假异读和古音异读。

破音异读，又叫读破。它是采纳转变汉字通常读音的方法来表示该字词性和意义的转变。如：天雨墙坏。(《智子疑邻》)句中没有谓语动词，因此雨转化为动词。所以，在习惯上把它读作yù，以表示和作名词的雨(yǔ)的区分。

所谓通假异读，是指在通假现象中，通假字要按本字的读音去读。如：子曰：学而时习之，不亦说乎?(《论语·学而》)这里的说是悦的通假字，因此，就应当读成它的.本字悦(yuè)，而不能再读shuō音了。

所谓古音异读，是指古代的一些专出名词，如人名、地名、官名、民族称呼、器物名、姓氏等，因其专有，就有了固定性，从而保留发古音。如：可汗问所欲，木兰不用尚书郎。(《木兰诗》)此句中可汗是对我国古代北方部族首领的称呼，应读为kèhán，而不能读为kěhàn。

积累卡片：

信本义是表示诚恳信任的确任意使者等意，读xìn。例:

此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。(《出师表》)

有时假借为伸展伸张之意，即与伸同义，读为shēn。例：

孤不度德量力，欲信大义于天下。(《隆中对》)

食、其在用于人名时，食读yì，其读jī。例：

信引兵东，未渡平原，闻汉王使郦食其已说下齐，韩信欲止。(《史记·淮阴侯列传》)

房古同旁，读páng，用于阿房宫。例：

阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。(《葫芦僧推断葫芦案》)

王作名词，表示帝王诸侯王等意时，读wáng。例：

胡不见我于王?(《公输》)

当其用作动词，表示成就王业等意时，读wàng。例：

大楚兴，陈胜王。(《陈涉世家》)

度作名词，表示计量长短的标准限度法制气度度过等意时，读dù。例：

已得履，乃曰：吾忘持度。反归取之。(《韩非子·外储说左上》)

在作动词，并表示计量揣测考虑等意思时，读duó。例：

孤不度德量力，欲信大义于天下。(《隆中对》)

臭作形容词，表示与香相对的意思时，读chòu。例：

三牲之肉，臭而不行食。(《昌言·理乱》)

作名词，表示气味时，读xiù。例：

左佩刀，右备容臭，烨然若神人。(《送东阳马生序》)

乘作动词，在表示驾坐趁等意时，读chéng。例：

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。(《赠汪伦》)

在表示车辆或作四的代称时，读shèng。例：

道千乘之国，敬事而信,节用而爱人，使民以时。(《论语·学而》)

读表示诵读等意时，读dú。例：好读书，不求甚解。(《五柳先生传》)

表示句读(即不足一句，读时须稍有停顿)的意思时，读dòu。例：

彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。(《师说》)

泛在表示漂移广泛浮行等意思时，读fàn。例：盖大苏泛赤壁云。(《核舟记》)

而在表示覆翻等意时，读fěng。例：大命将泛，莫之振救。(《论积贮疏》)

创当表示始造首创的意思时，读作chuàng。例：先帝创业未半，而中道崩殂。(《出师表》)

在表示创伤的意思时，读chuāng。例：夫身中大创十余，适有万金良药，故得无死。(《史记·魏其武安侯列传》)

罢表示停止罢免等意思时，读bà。例：

夫子循循然善迷人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。(《论语·子罕》)

当表示疲惫困乏之意时，同疲，读作pí。例：

今日下三分，益州罢敝。(《出师表》)(注：教材中罢敝写作疲弊)

女表示女性女儿的意思时，读nǚ。例：

不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。(《木兰诗》)

作人称代词时，则同汝，读作rǔ。例：

由，诲女知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。(《论语·为政》)

降动词，在表示降落降落降给下达等意时，读jiàng。例：

天将降大任于是人也。(《生于忧患，死于安乐》)

在表示欢悦平和的意思时，读xiáng。例：未尝稍降辞色。(《送东阳马生序》)

中考语文答题技巧

1、基础学问题：信语感，多比较

这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块中考语文题的基本原则是信语感，多比较。我们已经作了充分的预备，我们已积累了大量的学问，因此把握肯定的方法和技巧，就可以应付这些中考语文题目：

首先，信任自己看到这中考语文题时的直觉：有些词语信任在以前已经消失过好几次，即使你还有所迟疑，干脆不要怀疑。信任自己的第始终觉就是正确答案。

其次，肯定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯：由于中考语文题没有肯定的正确和错误。第一部分的都是一些基础题，认真仔细一些就可以拿到全部的分数，不要无谓的失分。

2、文言文阅读：联系课文，联系上下文

中考语文文言文可能是有些人比较困扰的板块，但是要知道中考的选拔性没有那么大，出卷老师不会特意出一些怪僻的题目犯难考生，文言实词和文言虚词，肯定是在课本中消失过的，考察的意义和用法也肯定是常用的。一些选择题你只要把选项一个个带入，再看语句和规律的通顺性就不难了。

因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做中考语文题时也肯定要联系课本做推断。其次，文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以依据文章的上下文来推想词语的意义和用法。

3、中考语文阅读理解答题技巧

要精确     地概括出段意，首先要读懂段落中每一句话的意思，还要弄清晰段内各句之间的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。没有中心句的，要在理清句与句之间关系