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文档简介

小班幼儿音乐教案《我们大家做得好》教学目标通过唱歌与舞蹈运动，培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力；激发幼儿的团体合作精神，提高幼儿的集体意识；熟悉和巩固《我们大家做得好》这首歌曲。教学内容歌曲的启蒙活动形式：唱歌+舞蹈运动核心方法：师生互动、小组合作教学步骤步骤一：歌曲导入材料准备：播放卡通歌曲《我们大家做得好》。教师可引导幼儿听歌曲，跟着节奏拍手或摆动身体，增强感知力和动作协调能力。步骤二：歌曲学习教师可首先教唱歌曲《我们大家做得好》，了解歌曲节奏和歌词，为后续动作的配合打下基础。掌握歌曲前奏部分：“我们大家做得好，一起点赞夸夸夸

看谁是最优秀，哪个宝宝更加妙”掌握歌曲主唱部分：“奔跑奔跑，跳跃跳跃

要欢乐的唱声，要笑容的脸

让我们手拉手共同加油

我们大家做得好”步骤三：舞蹈学习学习对应舞蹈动作：前奏部分：双手握拳，放胸前；敲手掌；摇头晃脑；V形手势。主唱部分：双手握拳，放胸前；双脚向前轻跺两步；向左、向右连续转体；站定，双臂放高，向上跳两次。教师带领幼儿逐句跟唱，结合动作配合，提高幼儿舞蹈协调能力。步骤四：集体演练将幼儿分成小组，每组3-4人，由组长带领组员跟着歌曲唱歌、跳舞。内容：每小组按照曲子前奏先进行预演，然后进行整体演练。在演练过程中，教师应注意引导幼儿前后排列顺序，控制距离、注意安全，保证整个活动有序地进行。步骤五：集体表演练习完成后，在音乐课上安排小班范围内的集体表演。演出前，教师应对舞台地形进行重新规划，明确幼儿站位和动作路线。演出时，同学们可以拍手呐喊为演出加油，提高幼儿自信心和团队精神。调整建议对于对唱习惯不强的幼儿，可以添加手语动作，让幼儿在唱完一句后完成一些交互式动作，促进幼儿参与度的提高。对于年龄较小、团体配合能力较低的幼儿，可以将活动用玩游戏的方式加强，变活动为游戏，为幼儿集体提供游戏平台。扩展可以适当增加歌曲配合的耳鳴、哨声等元素，给幼儿加入新的感知层面。活动中可以适当加入家长的参与，鼓励家长与幼儿一起唱、跳、玩，增强家长对幼儿教育的参与度

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