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文档简介

幼儿园大班语言公开课教案《让宝宝“说好话”》一、教学目标培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿口语水平。培养幼儿“说好话”的习惯，引导幼儿使用礼貌用语，增加幼儿的社交技能。帮助幼儿认识不礼貌用语及使用场合，提高幼儿的自我控制能力。二、教学内容本次公开课教学内容为“让宝宝‘说好话’”，主要包括以下三个方面：礼貌用语的认知礼貌用语的使用技巧不礼貌用语的认识及使用场合三、教学步骤1.导入环节（10分钟）通过图片、故事、视频等方式引导幼儿认识“好话”和“坏话”的区别，点名问幼儿是否知道什么是“好话”，并引导幼儿说出几个礼貌用语。2.正文环节（30分钟）2.1礼貌用语的认知通过展示礼貌用语的卡片或图片的方式，引导幼儿认识常见的礼貌用语，例如：你好、谢谢、请、对不起、再见等。为幼儿展示使用这些礼貌用语的情景，让幼儿模仿说出来，并逐步引导幼儿意识到这些礼貌用语的重要性。2.2礼貌用语的使用技巧通过对常见情境的模拟演示和角色扮演等方式，教导幼儿使用礼貌用语的技巧和注意事项，例如：遇到陌生人或大人时，先用礼貌用语称呼对方；遇到需要别人帮忙时，请用礼貌用语礼貌地请求；收到礼物或得到帮助时，要用礼貌用语表达谢意。2.3不礼貌用语的认识及使用场合通过展示不礼貌用语的卡片或图片的方式，引导幼儿认识一些常见的不礼貌用语，例如：骂人、说谎、乱扔垃圾等。通过讲解各种不礼貌用语的危害，并结合与幼儿生活中已有的经验，引导幼儿认识到使用不礼貌用语的后果及不应该使用不礼貌用语的场合。3.结束环节（10分钟）点名问幼儿们今天学到了哪些礼貌用语，哪些不礼貌用语以及它们的使用场合，检测幼儿的教学效果。通过可以模仿、互动及趣味的游戏形式，巩固幼儿所学的知识，增加教学效果，使本次公开课达到预期的效果。四、教学重点和难点教学重点引导幼儿使用礼貌用语并正确地表达自己的观点。帮助幼儿意识到不良言语的影响和危害。教学难点让幼儿养成良好的语言表达习惯，建立自信的应对能力。提高幼儿的社交技能。五、教学用具与教材教学用具礼貌用语卡片或图片不礼貌用语卡片或图片模拟情境背景图片或道具等教学材料礼貌用语和情景的简单说明或故事片段不礼貌用语引导幼儿认识的情景，并阐述使用不良言语的危害六、教学反思本次公开课通过展示礼貌用语和不礼貌用语的卡片或图片，以及模拟情境的形式，引导幼儿认识和使用礼貌用语，并认识到不良言语的危害。通过这种交互式的教学方式，增强了幼儿的兴趣，使其积极参与其中，学得更有成效。不过，在教学过程中，表达能力比较较差的幼儿可能会遇到较大的困难，需要老师花更多的时间进行引

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