其他（心得）之抓养成教育促学生发展

其他（心得）之抓养成教育，促学生发展其他论文之抓养成教育，促同学进展

高县柳湖中学

廖定根

闻名教育家叶圣陶先生说过什么是教育？简洁一句话，就是要养成习惯。

德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的熬炼身体的习惯。

我校自建校以来，高度重视同学行为习惯的养成教育，把抓同学行为习惯的养成作为德育工作的重要工作，把创建市级校风示范学校作为养成教育的目标。

经过两年的努力，我校已经胜利创建市级校风示范学校，在抓师生行为习惯的养成教育方面也进行了一些尝试和探究，现与各位行家里手共同探讨养成教育的话题，盼望能抛砖引玉，学习兄弟学校的好方法，好措施，建立长效机制，促进同学又好又快进展。

一、构建德育教育网络，营造良好的教育氛围

1、我校把对同学的养成教育作为同学教育的重要内容，在学校的办学理念和进展规划中就明确了同学养成教育的培育目标对同学的情感意志、心理品质进行全面培育，促进同学进行‘做人与成才并重，情商与智商并重，力量与学问并重’等基本素养的和谐进展，为同学的终身进展奠基。

2、构建以校长→分管校长→德育（教务）主任→班级主任→全体教职工→同学为主线的校内德育工作网。

①老师养成方面以校行政→教务处→教研组→备课组→老师为主线，着重规范老师的教育教学行为；以校行政→德育处→班级组→班主任为主线，着重规范班主任的教育行为。

②同学养成方面以德育处→班级组→班级→同学为主线，规范同学的文明礼仪常规养成习惯；以德育处→班主任→科任老师→同学为主线，规范同学的学习习惯；以寝室管理小组→班主任→生活老师→同学为主线，规范同学的生活习惯；以卫生管理小组→班级组→班主任→同学为主线，规范同学的劳动卫生习惯；以体育工作小组→班主任→体育老师→校医→同学为主线，规范同学的运动熬炼习惯。

③监督机制以校行政→教务处→教研组→备课组→老师为主线，监督老师的教育教学行为；以校行政→德育处→班级组→班主任为主线，监督班主任的教育行为；以团委→同学会→同学和值周老师→值周同学→同学为主线，监督同学行为习惯的养成。

3、成立学校老师养成教育领导小组。

由校长任组长，分管教学的副校长和支部副书记任副组长，教务主任和班级分管教学工作的主任为成员，对老师的养成教育进行督促、检查、评比、通报；成立学校同学养成教育领导小组。

由校长任组长，分管德育工作的副校长任副组长，德育主任和班级分管德育工作的主任为成员，对同学的养成教育进行支配、督促、检查、评比、通报。

二、抓好老师养成教育，以老师形象影响同学行为

我们认为榜样的作用是巨大的。

养成教育即是对人进行的道德品质和行为习惯的一种教育。

我们面对的教育对象是具有很强可塑性的中同学，老师的行为习惯对同学的影响很大，因此，我校高度重视对老师进行养成教育，以期通过老师良好的行为习惯、气质修养、人格魅力，给同学以潜移默化的影响。

1、重视老师的学习。

①利用每次的教职工会，组织老师观赏散文、书画，收看老师礼仪光碟，提高老师修养，培育老师形成儒雅的个人形象。

②利用暑期学习，邀请专业礼仪老师对全校老师进行礼仪培训，包括老师的站姿、坐姿、行姿、服饰要求、基本社交礼仪等，提高老师在个人气质、修养方面的整体素养。

我们想通过老师素养的提高，辐射到日常的教育教学活动中，给同学以正面的影响。

2、重视老师管理制度的建设。

①为了规范老师的教育教学行为，制定了系列的对老师教育教学行为的规定，如老师是否上课接听电话，是否乱扔垃圾，离开办公室是否顺手关灯，是否迟到、缺席、早退，办公用品是否摆放整齐等。

②要求老师在制定教学方案时，必需制定同学学习习惯的养成教育内容，并在教育教学活动中实施。

3、重视老师的考核。

①建立老师德育教育首发责任制。

即凡是我校的老师在校内发觉同学的违纪违规行为，必