小学语文-威尼斯的小艇教学课件设计

威尼斯的小艇1、有感情地朗读课文，积累相关语句。2、通过了解小艇的特点与船夫的驾驶技术，感受威尼斯独特的风情。3、领会作者抓住特点把人物的活动同景物、风景结合起来描写的表达方法教学目标小艇

威尼斯船艄翘起船舱

保姆

祷告雇船哗笑停泊纵横交叉

我会读合作探究大作家马克·吐温围绕小艇写了那些方面的事？（1）小艇的样子（2）船夫驾驶技术（3）小艇与人们生活的密切关系。

威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,

有点象().

船头和船艄向上翘起,

像挂在天边的(),行动轻快灵活,仿佛田沟里的().新月水蛇独木舟威尼斯的小艇约二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。威尼斯的小艇很长，又窄又深，船头和船尾有点儿上翘，行动轻快灵活。比较，并说说这样写的好处。根据课文的描写，发挥想象，你能画出威尼斯小艇的样子吗？

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。二三十英尺长

69米行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月

小艇的样子非常奇特，坐在里面非常舒适，充满情趣，这都离不开船夫的“驾驶技术”。课文从哪些方面展示船夫高超技术？

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

想想这段是围绕哪句话写的？用“～”划下来。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术的？读一读，填一填。在什么情况下船夫能怎么样说明什么

课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术的？读一读，填一填。在什么情况下船夫能怎么样说明什么河上行船速度极快的时候操纵自如，不手忙脚乱

说明船夫的技术特别好拥挤的时候左拐右拐地挤过去极窄的地方平稳地穿过急驶的时候能急转弯说一说:（1）在行船速度极快、来往船只很多的情况下，他----（2）在拥挤的情况下，他-------（3）在极窄的地方，他-----小艇的作用小艇与人们生活有哪些密切关系？小艇和威尼斯成市的关系密切，从课文的哪些地方可以看出来？自学五、六自然段：1、根据课文内容填空：

____(时间)____(谁)坐着小艇____(干什么)2、你认为第六自然段中那些句子写的很精彩？美美地读一读。

小艇给人们带来了什么方便？读一读，填表。什么人坐着小艇去干什么说明什么

小艇给人们带来了什么方便？读一读，填表。什么人坐着小艇去干什么说明什么商人做生意

说明威尼斯的人们的工作和生活都离不开小艇。青年妇女高声谈笑小孩子到郊外呼吸新鲜空气老人去教堂做祷告看戏的人们回家小艇的作用青年妇女乘小艇干什么课文没说，你能想象她们干什么吗？还有哪些人也要用小艇做交通工具去工作、学习？时间人物坐小艇活动白天

夜晚时间人物坐小艇活动白天邮递员送信医生给病人看病学生上课市长了解民情演员去表演

夜晚游客欣赏夜景

半夜,戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音.水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横