鲁教五四学制2011版四年级美术下册《吹塑纸版画》教学设计_第1页
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鲁教五四学制2011版四年级美术下册《吹塑纸版画》教学设计一、教学背景分析我国的美术教学自古以来就与手工艺，传统文化密不可分。在现代教学中，我们强调的是技术与艺术的结合，多角度、多元化的视角，培养学生的创新意识，使他们在美术创作中得到充分发挥。根据《鲁教五四学制2011版四年级美术下册》的要求，本次教学设计重点目标是让学生掌握吹塑纸版画这种艺术形式的特点和技巧，营造积极的艺术氛围，提高学生的审美水平和艺术表现能力。二、教学目标1.知识与技能了解吹塑纸版画的历史和艺术特点；掌握吹塑纸版画制作的基本步骤和技巧；培养学生的审美意识和观察力，提高学生的创造力和色彩感知能力。2.情感态度与价值观培养学生的创新意识和艺术欣赏能力；倡导学生在美术创作中形成“尊重劳动、互助友爱、创新创造”的核心价值观。三、教学重点与难点1.教学重点让学生了解吹塑纸版画的历史和艺术特点；培养学生的创新意识和艺术欣赏能力；倡导学生在美术创作中形成“尊重劳动、互助友爱、创新创造”的核心价值观。2.教学难点学生在实际制作中的技术操作；作品的创新和艺术表现。四、教学步骤及方法1.教学步骤(1)引入活动在进入主题前，先向学生介绍一张吹塑纸版画的图片，并与他们展开简短的讨论，引起他们的兴趣。(2)教学重点呈现讲解吹塑纸版画的历史、特点、技巧等，通过讲解和课件展示，帮助学生快速了解吹塑纸版画的制作方法和注意事项。(3)手工制作让学生自行制作纸版画，老师要在实际操作中引导和辅助，鼓励学生多尝试，充分发挥想象力。(4)课堂总结老师讲解制作纸版画的技术要点和艺术表现，引导学生进行交流和点评，总结课堂知识和体验。2.教学方法图片展示法：通过图片展示，引起学生兴趣，让学生更好地了解吹塑纸版画的特点和技巧。演示法：老师通过实际演示，让学生更好地理解制作吹塑纸版画的基本步骤和注意事项。互动讨论法：通过与学生互动，让学生自由表达想法和意见，并促进学生间的交流和合作。自主操作法：让学生通过自主操作制作纸版画，达到理论与实践相结合的目的。五、教学评价1.教学评价方式观察评价：老师观察学生的制作过程和成果，并通过点评和反馈，帮助学生发现和解决问题，提升学生的制作技能和艺术表现能力。分组评价：对于班级分组制作的纸版画，让学生相互交流和点评，促进学生间的艺术交流和合作。课堂测试：通过课堂测试，考查学生对于吹塑纸版画的知识掌握情况，对学生的学习效果进行评价。2.教学评价标准评价标准主要基于以下几个方面：学

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