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教科EEC2011课标版三年级起点六年级上册《Class2Textbookp35》教学设计一、背景介绍本教学设计是针对教科EEC2011课标版三年级起点六年级上册的《Class2Textbookp35》课程内容进行设计的，适用于初学者。本教学设计主要介绍了此课程在教学过程中的课时安排、教学目标、教学内容、教学策略、教学评价和家庭作业等方面的具体设计。二、教学目标在完成本教学设计后，学生应达到以下目标：能够熟练掌握词汇：wildanimalmonkeyhippotigergiraffeelephantzebra能够运用所学单词进行简单对话，并在交流中掌握正确的语音和语调。能够了解一些国外动物和它们的特征，了解不同的动物居住环境和习性。三、教学内容1.教学任务通过讲解介绍，让学生认识一些国外的动物名称，并运用所学单词作简单对话。2.教学重点学习单词wildanimal，monkey，hippo，tiger，giraffe，elephant，zebra运用所学单词进行简单对话3.教学难点正确运用所学单词进行简单对话训练发音和语调4.教学方法教师讲解介绍学生小组合作学习教师和学生之间的互动交流四、教学策略利用幻灯片图片进行场景还原，让学生更好地了解不同动物居住环境和习性。运用小组合作学习的方法，让学生们在讨论中彼此学习、合作互助。教师与学生之间互动交流，增加趣味性，增强学生学习兴趣。五、教学过程1.词汇学习在幻灯片上呈现英文单词和图片，让学生观看并在心中默念单词。然后，教师讲解每个单词的中文含义，让学生掌握每个单词的意思。2.问答学习划分小组，让学生们在组内协作，请每个组派出一名代表来回答以下问题：What’syourfavouritewildanimal?Haveyoueverseenazebra?Wheredidyouseeit?Canyoutellmehowmanykindsofhipposthereareintheworld?3.练习请学生模仿教师的发音，读出所学单词，并在幻灯片上呈现的图片.4.游戏学习教师可以设计一个象棋游戏，通过在游戏过程中巩固所学单词。六、教学评价学生可以正确辨别所学单词，并支持简短的对话互动。学生能够正确发音单词。七、家庭作业打印所学单词并写下每个单词的意思。观看与所学单词有关的纪录片，做好笔记。八、教学反思本次教学中，我们充分考虑到了学生的兴趣和想象力，设置了适合学生掌握的目标和教学环节。在课程中运用了不同的教学策略，如问答学习、小组合作、游戏等，使得学生在交流中掌握自信，提高了英语口语水平。同时在设计家庭作业时，增强学生的兴趣点，让学生在课堂之外，进一步对

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