人教2011课标版一年级起点一年级上册《starter》教学设计_第1页
人教2011课标版一年级起点一年级上册《starter》教学设计_第2页
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文档简介

人教2011课标版一年级起点一年级上册《starter》教学设计一、教学背景本教案适用于人教2011课标版一年级起点一年级上册英语教学。教学内容主要围绕《starter》这一单元展开。二、教学目标掌握单词：Hello、hi、thankyou、bye、bicycle、flower、book能够用简单的语句进行问候、道别和感谢能够听懂简单的英语对话并进行简单的回答三、教学内容与教学步骤1.语言输入在开始教学前，需先给学生呈现一些与学习主题相关的图片或场景，帮助学生理解新单词和知识点。a.图片呈现任务一：给学生播放一个关于英语打招呼的视频，让学生用中文讲述视频内容，并询问学生是否知道英语中的打招呼用语。任务二：播放一幅关于自行车的图片，让学生进行描述，并引导学生学习新单词“bicycle”。任务三：引入新单词“flower”和“book”，让学生在图片中找到这两个单词所代表的物品，并进行讲解和解释。b.对话呈现教师示范问答，让学生听懂日常用语，并能够回答和表达：教师：Hello！学生：Hello！教师：Howareyou？学生：I’mfine，thankyou。Andyou？教师：I’mfine，too。教师：What’sthis？学生：It’sabicycle/It’saflower/It’sabook。教师：Thankyou。学生：You’rewelcome。教师：Bye-bye！学生：Bye-bye！2.语言输出引导学生进行角色扮演，模拟日常场景，巩固所学知识。任务一：教师示范，模拟购物环节，即让学生模拟着购物情景进行问候、购物、道别和感谢等。任务二：组织学生进行小组活动，模拟角色扮演，进行日常生活问候情景，如上学、放学、进食等。3.语言运用使用游戏进行“词义辨析”和“句子构造”练习，并引导学生进行小组竞赛，活跃课堂气氛。任务一：词义辨析：教师口授单词，让学生选择正确的图片并发音。任务二：句子构造：让学生选择正确的单词，组成句子并进行表演，以此加强学生的语言输出能力。四、教学重点和难点1.教学重点学习打招呼、道别和感谢等基本用语。学习新单词，并能根据图片进行词义解释。能够在日常生活中灵活地使用所学语言进行表达。2.教学难点学生对新单词的学习和理解。能够熟练地使用所学语言表达。五、教学反思本次教学通过多种形式进行有效交流和互动，强化了语言输入和输出能力，对学生的兴趣、积极性和参与度都有促进作用。在教学中，教师应

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