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文档简介

欢聚离散皆是缘

——送别诗鉴赏

1、赠友送别诗2、思乡怀人诗3、山水田园诗4、怀古咏史诗5、边塞诗6、咏物诗诗歌按题材主要包括：1、了解习俗，熟悉意象。2、分析手法，把握情感。3、诵读品味，鉴赏评价。学习目标——送别诗

读一读品一品1、思考：送别诗的题目有什么特点？送别诗题目往往是“送××（多写其名，也有官职加人名的）归（之、使、还、入、赴、迁等）某地”

“留别（别）

××”“赠××”

方法一：辨题目，通过辨别题目，确定诗歌类型。

听一听找一找送别李叔同

长亭外，古道边，芳草碧连天。

晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。

天之涯，地之角，知交半零落。

一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。

长亭外，古道边，芳草碧连天。

问君此去几时来，来时莫徘徊。

天之涯，地之角，知交半零落。

人生难得是欢聚，惟有别离多。送别诗中的常用意象(1)时间意象：日暮、月夜、清晨、秋(2)空间意象：长亭、劳劳亭、南浦、渡口、古道(3)具体物象：杨柳、柳絮（杨花）、孤帆、流水、寒蝉、船（舟）、西风、美酒、芳草、笛声、烟波、浮云、鸿雁、子规(4)乐曲：《阳关曲》、《骊歌》、《劳歌》（5）习俗：折柳送别饮酒饯别唱歌送别

2.思考：送别诗中的常用意象方法二：抓意象，抓住典型意象，感受送别意境。

想一想议一议3.思考：送别诗常见的思想情感（一）依依不舍的留恋、友人之间的真挚情感（二）分手之后的孤寂、凄凉、沉重、落寞（三）情深意长的勉励、安慰、鼓励（四）坦陈心志的告白（五）别后情境的想象表达对友人的思念、关切、担忧、祝福、嘱托方法三：品情感，根据关键词句，体会离情别绪。4.思考：送别诗常见的艺术手法

直抒胸臆、借景抒情、衬托（以乐景写哀情）

虚实结合、托物寓情、比喻、拟人、夸张等

衢洲别李秀才（方干）

千山红树万山红，把酒相看日又曛，一曲离别两行泪，不知何地再逢君？

黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。赠别二首（杜牧）多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。

蜡炬有心还惜别，替人垂泪到天明。送魏二（王昌龄）醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。方法四：析手法，分析艺术手法，把握情感手段。

赏一赏写一写高考链接阅读下面这首诗，然后回答问题。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。（1）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？（2分）（2）一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。（4分）（3）三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。（4分）意象手法情感送魏二王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿

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