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文档简介

在某些条件下，细胞中的染色体发生的数目或结构上的改变，称为染色体变异。【学习目标】

1.说明染色体变异的类型（生命观念）2.理解染色体组的概念（生命观念）和判断方法（理性思维）3.辨别二倍体、多倍体和单倍体（科学探究）第五章基因突变及其他变异

第2节染色体变异活动一、染色体数目的变异1.个别染色体的增减克氏综合征21三体综合征智力低下、发育迟缓和面容呆滞。活动一、染色体数目的变异2.以染色体组的形式成倍增减A成倍增加B成倍减少C♂XYⅡⅡⅢⅢⅣⅣ

染色体组的学习思考：1.果蝇体细胞中有几条染色体？几对常染色体？2.Ⅱ号和Ⅱ号染色体什么关系？Ⅱ和Ⅲ号染色体什么关系？3.雄果蝇的体细胞中有哪几对同源染色体？模型构建：

1.任务：构建雄果蝇一个精子中的染色体组成2.时间：5min3.展示：各小组代表展示思考：合作探究一：

①果蝇的精子中有几条染色体？这些染色体之间是什么关系？②精子中的染色体在形态、大小和功能上有何特点？③一组染色体是否控制生物生长、发育、遗传和变异？第一关：拼一拼①一组非同源染色体；②形态、大小和功能各不相同；③共同控制生物的生长、发育、遗传和变异。染色体组第二关：组一组合作探究二：活动要求：1、用“探究二”中的染色体摆出一个或两个或三个或四个染色体组，并粘在白纸上。3min后派小组代表展示。2.根据摆好模型上的基因，写出每个细胞的基因型。尝试如何通过基因型判断染色体组的数目？模型构建：

1.任务：模拟染色体组的数量判断2.时间：5min3.展示：各小组代表展示①根据染色体形态判断形态、大小相同的染色体有几条，细胞内就有几个染色体组。

〖规律小结〗染色体组数目的判定②根据基因型判断控制同一性状的基因(即同一字母，无论大小写)出现几次,就有几个染色体组。③根据染色体数目和染色体形态判断：染色体组数=染色体总数/染色体形态数精子卵细胞受精卵蜂王工蜂雄蜂根据细胞中染色体组数,生物可分为:单倍体二倍体3个染色体组4个染色体组6个染色体组

多倍体

一个个体称单倍体还是几倍体，关键看什么？关键看发育起点！由受精卵发育成的个体，含几个染色体组就叫几倍体；由配子发育而成的个体，无论含几个染色体组都叫单倍体。abcdef活动二、染色体结构的变异

阅读教材85-86页，利用“探究三”的模型模拟染色体结构变异的类型，请小组代表上台展示。染色体整容的意外“惊喜”合作探究三：染色体变异染色体结构变异染色体数目变异个别变异整体变异染色体组多倍体单倍体二倍体缺失重复倒位易位小结概念图【高能少年团】ABCD1、某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图中，表示含有一个染色体组的细胞是2、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有多少个染色体组A、2、B、3C、4D、83、下列变异中不属于染色体结构变异的是A.

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