教育部基础教育二司2017年工作要点优秀获奖科研论文

教育部基础教育二司2017年工作要点优秀获奖科研论文一、深化课程和教学改革，

着力提升基础教育教学质量

1.完善中小学课程体系

落实立德树人根本任务要求，把社会主义核心价值观落细、落小、落实，增强课程思想性。颁布实施新修订的普通高中课程方案和课程标准。印发新修订的小学科学课程标准。出台中小学综合实践活动课程指导纲要。启动义务教育课程修订。组织研究制订中小学课程实施监测指标。加大对地方课程的指导力度。

2.健全教学改革推进机制

推进西部中小学教学改革支持活动，以加强基础教育国家级教学成果示范推广为抓手，引导西部地区中小学有针对性地改进教学，提升西部地区教学质量。继续实施上海和中西部7省（区、市）11个市（地、州）“1+11”基础教育互助成长行动计划。继续举办中小学实验教学说课活动。

二、加强中小学教材编写审查，

统筹推进教材使用管理

3.抓好义务教育三科统编教材编写和使用

完成后序册次教材编写，强化专家审查、细节排查和试教试用等环节，确保教材的政治性、思想性、科学性和适宜性，2017年秋季学期投入使用。组织推动三科统编教材使用工作，加强宣传引导和培训，提高教材使用实效。

4.启动普通高中教材编写修订

建立健全工作机制，加强顶层设计和统筹协调，加强教材编修、审查专家团队建设，精心组织编写修订，将普通高中课程新要求体现在教材中。完善审查制度，严格把好教材政治关、思想关和科学关，全面提升教材质量。

三、稳步推进考试评价改革，

充分发挥育人导向作用

5.积极稳妥推进中考改革

指导各地制定落实《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》的实施意见，推行初中学业水平考试，完善综合素质评价，开展招生模式改革试点，规范招生行为和加分项目，克服唯分数论，维护教育公平。加强对各地的指导，组织开展交流研讨活动。

6.深化高中学业水平考试和综合素质评价改革

推动各地落实《教育部关于加强普通高中学业水平考试考务管理的意见》，理顺高中学业水平考试管理机制，进一步增强考试权威性和公信力。研究制订高中教学管理改革指南、学生综合素质评价指南和学生发展指导制度，更好地适应人才培养和高考综合改革需要。

7.推进中小学教育质量综合评价改革

推动与学生综合素质评价等有机衔接和融合，总结推广改革实验成果，指导地方加快实施“绿色评价”，切实扭转单纯以考试成绩和升学率评价中小学教育质量的倾向。

四、启动实施第三期学前教育行动计划，

大力提升学前教育普惠水平

8.部署实施三期行动计划

印发《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》。召开全国学前教育工作会议，部署“十三五”学前教育改革发展有关工作。指导各地以县为单位编制实施第三期学前教育行动计划，明确目标任务、政策措施和相关项目。

9.扩大普惠性资源

推动各地大力发展公办幼儿园，积极扶持普惠性民办幼儿园，增加普惠性学前教育资源供给。组织开展城镇小区配套幼儿园专项治理，确保城镇小区配套园办成公办园或普惠性民办幼儿园。发挥好中央财政支持学前教育发展资金的激励作用，推动地方加大对农村、边远、贫困和民族地区学前教育的投入力度。

10.完善体制机制

推动各地加快出台幼儿园生均拨款制度，加强幼儿园教师队伍配备和建设，促进可持续发展。推动各地理顺机关、企事业幼儿园办园体制，实行属地化管理。推进学前教育改革发展实验区建设。

11.提高保教质量

印发《幼儿园玩教具配备指南》，指导各地改善办园条件，丰富幼儿园教育环境。组织研究制定《幼儿园保教质量评估指南》，建立科学评估导向，重点引导薄弱园提高保教质量。组织开展第六届全国学前教育宣传月活动，加大社会宣传力度，转变家长观念。

五、启动实施高中阶段教育普及攻坚计划，

加快普及高中阶段教育

12.全面部署普及攻坚工作

印发《高中阶段教育普及攻坚计划（2017—2020年）》，会同有关部门召开现场推进会，部署实施攻坚计划，与普及程度较低的省份签订备忘录。指导各地制定实施方案，明确目标任务、政策措施和工程项目。推动各地加快建立普通高中生均财政拨款制度。

13.组织实施普通高中改扩建项目

配合有关部门继续组织实施“教育基础薄弱县普通高中建设项目”和“普通高中改造计划”，支持中西部贫困地区、民族地区、边远地区、革命老区加快发展普通高中教育，改善学校办学条件，提高普及水平。

14.推动普通高中多样化发展

组织开展研讨交流活动，指导地方完善政策措施，支持和鼓励普通高中学校办出特色。会同空军推进青少年航空学校建设，加强招生管理工作。联合中国科协继续组织举办青少年科学营活动，促进高中学生创新精神和实践能力提升。

六、启动实施第二期特殊教育提升计划，

全面提升特殊教育发展水平

15.部署实施二期提升计划

印发《第二期特殊教育提升计划（2017—2020年）》，会同有关部门召开工作会议，部署第二期特殊教育提升计划。指导各省（区、市）编制第二期特殊教育提升计划实施方案，明确目标任务、政策措施和工程项目。

16.提高特殊教育普及水平

指导各地落实“一人一案”、精准施策，以区县为单位逐一核实未入学残疾儿童少年数据，著力解决实名登记未入学适龄残疾儿童少年义务教育问题。推动各地加快发展非义务教育阶段特殊教育，扩大残疾学生接受学前教育、高中阶段教育和高等教育机会。

17.健全特殊教育保障机制

推动各地在落实义务教育阶段特殊教育生均财政拨款标准不低于6000元的基础上，对招收中重度、多重残疾学生较多的学校，适当增加财政预算拨款。推动各地落实并完善特殊教育津贴和绩效工资倾斜政策，加快研究建立符合特殊教育实际需要的学前、高中和高等特殊教育生均财政拨款制度。

18.提升特殊教育教学质量

充分发挥中央特殊教育专项补助资金的激励作用，支持和引导各地加大特殊教育资源中心、普通学校资源教室、无障碍设施建设力度，提升随班就读质量。落实特殊教育学校义务教育课程标准，强化全员专业培训，推进教育教学和评价改革。加快推进特殊教育新教材编写审查，2017年秋季学期在起始年级投入使用。

七、强化基础教育信息化应用，

促进信息技术与教育教学深度融合

19.深入开展“一师一优课，一课一名师”活动

完善晒课、推荐、遴选程序和要求，提升优课质量。加大推广应用力度，开展精品优课展示和教研在线会客室等活动，推动各地开展“看优课、学优课”活动，引导中小学教师增强应用信息技术的意识和能力。

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