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文档简介

苏教版选修化学与技术《第二单元氯碱生产》教学设计一、教学目标通过本次教学，学生应该能够：理解氯碱生产的基本原理；掌握氯碱生产的具体工艺流程；了解氯碱生产对环境的影响；知道如何在生产中避免产生有害的副产物。二、教学内容氯碱生产的基本原理；氯碱生产的工艺流程；氯碱生产中有害副产物的产生和防治。三、教学过程设计（一）引入教师将能让学生对本节课的主题有一个初步的了解的引入语言置于课堂前部，比如：“大家好，今天咱们来学习一下氯碱生产。”并请学生们参考课堂提供的文章或图片，了解相关的基本概念。（二）知识的讲解氯碱生产的基本原理氯碱生产是日常生活和工业生产中不可或缺的；氯碱生产主要是通过电解氯化钠溶液获得氢氧化钠和氯气；氢氧化钠是工业生产过程中的常用化工原料之一；氯气广泛用于消毒，制造含氯化合物以及合成有机化学品等。氯碱生产的工艺流程氯化钠的电解；氢氧化钠的制取；氯气的制取。氯碱生产中有害副产物的产生和防治氯碱生产过程中可能产生的有害副产物是三氯甲烷和四氯化碳；了解有害副产物的危害，以及如何在生产中避免产生有害副产物。（三）案例分析讨论授课教师让学生集中精力讨论与学习案例，指导学生使用氯碱生产的理论知识以及防止制造有害副产品的技术方案来解决案例中的问题。如：“某工厂在氯碱生产使用的氯化铁溶液质量不稳定，严重影响了生产效果。该溶液的质量变化的根本原因是什么？该如何改进溶液质量？应该如何处理有害副产物？”学生应该习惯于使用逻辑思维，灵活使用氯碱生产的理论知识和实践经验，从而解决所提出问题并得出最佳解决方案。（四）练习与巩固教师提供充足的时间和资源让学生练习所学到的内容。（五）课堂总结教师通过合理的课堂安排与授课，以及对于学生的指导，撮合学生的知识与现实性解决方法的结合。这样做的目的是提高学生的思维和解决问题能力。四、教学评估方法准备考试，包括选择题和开放性题目；观察学生在课堂演示中的情况；观察学生在案例报告中的情况。五、教学反思教师应该让学生充分了解课程的主题，以帮助学生做好课前准备；教师也应该从多个角度引入课程，以便学生更深层次地理解相关概念；互动、实践、小组学习或解决现实问题的活动将有力促进学生的独立学习和思考；控制教学进度，以确保所有学生在时间内学习完成；总之，针对学生的需求，结合课程特点，采取优质教学方法，教师不仅可以更好

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