冀美2011版五年级美术上册《古老的面具》教学设计_第1页
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冀美2011版五年级美术上册《古老的面具》教学设计一、教材分析本教学设计以中国人民出版社出版的冀美2011版五年级美术上册为基础教材，《古老的面具》是其中的一节，教材主要内容围绕“古老的面具”这一主题展开，涉及面具的形态、各种各样的面具以及面具的历史背景等内容。本教学设计将通过引导学生参观面具展览、分析面具的形态与变异、绘制各种类型的面具等方式，帮助学生更好的理解面具这一艺术形式的丰富性与变化性。二、教学目标知识目标理解面具的概念与基本特征，认识不同类型面具的形态和功能。2.了解面具在不同文化、不同地区的历史渊源，学习古老面具的历史背景。技能目标学会运用基本的绘画技能和素描方法，绘画不同风格的面具。培养学生发现问题、解决问题和创造的能力。情感目标培养学生爱好艺术的兴趣，认识到面具在生活中的美好与重要性。培养学生的合作意识，促进团结协作，共同完成作品。三、教学内容与教学重点教学内容参观面具展览，认识各种类型的面具，了解面具的历史渊源。分析面具的形态和变异，提高画面具的技巧，强化对面具的理解。运用所学技能，自主创造绘制多样的面具。教学重点学生通过观察、对话交流，理解面具的种类和功能；培养能够分析、总结、概念化、抽象化的能力。学生能够自主运用各种绘画材料和技巧，把所学知识运用到实际应用中的能力。四、教学过程1.教师引入老师打开“面具的美丽世界”视频，让学生看一下。引导学生讨论视频，了解面具的意义、历史渊源和分类。2.面具展览带领学生观赏具有特色的面具展览并让学生自由参观观察，切实感受和了解面具的种类和功能。3.分析面具向学生介绍面具的基本形态，要求学生举出更多的例子。分析面具的变异、特性和魅力。让学生观摩一些不同类型面具的图片，分析其面具形态的特征和变异。不同的学生上台发表自己的见解。4.绘制面具可以先让学生模仿，花10分钟来画出已有的面具。给学生一些具体的绘制点拨和演示，学生充分发挥自己的创造能力，创作出自己独特的面具测评每个学生的作品并评定等级。5.温故知新引导学生思考面具的起源、意义和发展历程，并感受面具在不同文化、不同地区的独特之处。使学生重视古文化。五、教学评价方式本次教学主要考察学生是否能够理解面具的基本概念和特性，是否具备良好的绘画技能以及是否具有良好的创造能力和解决问题的能力。评价方式如下：观察学生参与面具展览的情况，了解学生对不同类型面具的掌握情况。对学生的绘画作品进行评分，评估学生的造型技巧、色彩运用和面具表现能力。采用学生小组合作形式，评估学生的合作技能，如在共同组制面具的过程中，能否相互协作、支持、帮助、沟通和整体完成。学生进行面具展示，评价学生对面具知识的掌握和表达能力的情况。六、教学心得总结面具是中国传统文化中的重要艺术形式之一，它表现了古人的兴趣和审美观念。通过这次教学设计，学生能够更好地了解面具的种类、类型、历史以及艺术特点，不仅仅是提高他们的审美水平，同时还能够让他们更好地感受到古老的文

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