部编版九年级语文上册《讨论》教学设计_第1页
部编版九年级语文上册《讨论》教学设计_第2页
部编版九年级语文上册《讨论》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

部编版九年级语文上册《讨论》教学设计一、教学目标本节课的教学目标主要包括以下三个方面：1.了解讨论的概念、形式和特点。2.学习讨论的基本技巧和方法。3.提高学生的思辨、人际交往和表达能力。二、教学内容本节课的教学内容主要涉及以下几个方面：1.讨论概念的介绍——讨论的定义、形式和特点。2.讨论的基本技巧和方法——发言技巧、讨论内容的准备和领导者的角色。3.讨论的实践——通过小组讨论和全班讨论的形式展开。4.讨论的场景应用——介绍讨论的应用场景及其意义。三、教学流程1.导入通过引导学生回忆自己曾经参与过的各种讨论活动，让学生感受到讨论在生活中的重要性和实际应用，从而引导学生对讨论的主题产生浓厚的兴趣。2.知识点介绍先让学生了解讨论的含义和形式，再向学生介绍讨论的特点和应用场景，以及讨论的技巧和方法等知识点，让学生对讨论有更加清晰的认识。3.小组讨论以小组为单位，让学生根据老师提供的话题展开讨论，通过“学生间讨论、互相观察、老师引导”的方式，让学生在观察中体验讨论的现场，体验讨论的意义和价值。4.全班讨论在小组讨论的基础上，将所有小组聚集到一起，进行全班讨论。首先，教师可对小组讨论的结果进行点评，然后再引导学生对更深层次的问题进行讨论，同时对讨论者的表达技能和思辨能力进行指导和提升。5.讨论应用将讨论的实践应用到学习和生活中。以学习中常用的“自我批评、小组评议”为例，让学生学会如何通过讨论来提高自己的表达能力和思维能力，从而认识到讨论在学习中的实际应用场景。6.总结总结本节课的教学内容，让学生理解和掌握讨论的定义、形式、特点、技巧和方法，在实践中体验讨论的意义和价值。四、教学重点1.让学生理解讨论的含义和基本形式。2.让学生学会讨论的技巧和方法。3.让学生在实践中理解讨论的意义和价值。五、教学难点1.引导学生思考并总结讨论的特点和应用场景。2.引导学生学会讨论的技巧和方法，提高学生的表达和思维能力。3.通过实践让学生体验讨论的过程和价值。六、教学手段1.黑板、白板、线上教具。2.学生课前或课后的预习、分组讨论和展示。3.老师讲解、演示和引导。七、教学评估通过让学生参与小组和全班讨论的形式，观察学生发言的质量和表现，同时对学生的讨论技巧和方法进行评估，从而对学生的讨论水平进行评估和总结。八、教学参考文献1.李春梅.《中小学课堂讨论的方法与技巧》[M].北京：人民教育出版社，2013年。2.任基伟.《全球合作与讨论：基于知识库编制的优质教学》[M].上海：上海教育出版社，2012年。3.王天野,王希.《讨论案例教学法在基础化学教育中的研究和应用》[J].教育教学论坛，2013年7期。九、教学心得体会本次教学切实做到了知识传授和实践相结合，让学生在实践中体验到讨论的意义和价值，从而更全面地理解和掌握讨论的技巧和方法。因此，学生积极参与讨论，表现出较高的学习兴趣和主动性，同时也表现出了较强的思辨和表达能力。特别地，小组讨论中的观察和

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论