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文档简介

华东师大版教师用《耐久跑》教学设计一、背景介绍《耐久跑》是华东师范大学出版社出版的一本体育教材，主要面向小学、初中和高中的学生。本教材通过组织有规律的运动训练，促进学生的身体素质的提高，对学生的健康成长和心理健康具有积极的促进作用。二、课程目标本教学设计主要针对小学生的体育课程，通过《耐久跑》这本教材中所包含的内容，旨在培养学生运动意识，提高学生身体素质和健康水平，促进学生全面的身心发展，并且通过课堂教学的形式帮助学生了解和掌握一些体育基本技巧。三、教学过程课程前期准备调查学生身体状况：教师在上课之前可以询问学生们的身体状况，了解有无特殊情况，并挑选出身体素质较好的学生作为本节课的示范学生。准备教学器材：教室中需要准备一些跑步器材，如站起跑、跨步起跑、足尖起跑等。具体教学流程热身：教师和学生们一起进行逐步加强的热身运动，以防止运动受伤。演示：本节课将要学习的是跑步技巧，但是学生对跑步技巧的了解并不一定深入，所以教师需要通过演示跑步动作、讲解跑步要领等方式进行教学。学习跑步技巧：学生进行基本跑步技巧的学习，包括站起跑、跨步起跑、足尖起跑等，教师在一旁进行指导。培养耐力：学生进行规定的时间和路程的耐力训练，通过不断的训练和努力提高自己的身体素质。练习跳远辅助技能：在耐力训练的过程中，教师可以适当地安排跳远练习作为辅助技能，但是需要注意时间长短和学生身体状况。课堂小结：教师可以在课堂结束之前再次进行演示和对学生进行总结，加强学习效果，提高学生的课堂参与度。四、教学难点及对策难点小学生存在学习内容难度大的问题，缺乏遵守纪律和坚持自律的意识，容易出现运动过程中出现控制不住自己的情况，导致受伤。对策在课程设计过程中，教师需要针对学生的特点，通过掌握学生心理特征，开展适合学生的体育活动。同时，教师需要加强课堂纪律教育，提高学生行为规范性。对于那些身体素质较差的学生，教师需要适当地减少体育训练的强度，并且在进行体育活动时，要设法杜绝受伤情况的发生。五、教学效果评价教学效果评价需要根据学生掌握情况、学生运动质量、学生参与情况、课堂表现等等因素进行综合考虑，评价标准应该是客观、明确、合理的。在评价过程中，需要教师充分发挥自己的专业能力和教育经验，及时调整教学方式，以提高教学效果。六、总结《耐久跑》不仅仅是一本体育教材，它更是一种健康生活方式和学生全面健康发展的重要标志，本节课也旨在通过传授健康生活方式及一些基本技巧提高学生的身体素质和促进学生身心

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