北师大版一年级数学上册《小鸡吃食》教学设计

北师大版一年级数学上册《小鸡吃食》教学设计一、教材解析1.1教材概述《小鸡吃食》是北师大版一年级数学上册的第一单元，主要讲解的是整数的认识和计算，其中包括0、1、2、3、4、5这几个“小朋友”，让孩子们学会数数并且掌握05的数字涵义。本单元的主要教与学任务是：认识05内数字，呈现数字5、4以内的图形和数量，能够进行大于、小于和等于的比较，在认识的基础上进行简单的加减法计算。1.2学习目标学习认识0~5内数字及数字涵义。能够通过数量和符号进行简单的比较。能够使用数量和符号进行简单的加减运算。二、教学设计2.1教学准备教师准备做的事情：对教材进行仔细研读。搜集教学中可能出现的问题及解决方法。检查教学设备和教学材料的完整性和有效性。给学生准备相关的小礼品，及活动奖品。学生准备做的事情：按时出现在教学场所。带好相应的教学材料。当堂积极参与教学活动，与同学合理交流。2.2教学步骤2.2.1活动一：“数字认知”教学目标让学生认识到数数比较的重要性。培养学生热爱数学、喜欢数数的习惯。帮助学生了解0~5内数字的数量含义。活动简介请带一篮鸡蛋和教学卡片组（每组卡片上有数字“0”、“1”、“2”、“3”、“4”、“5”和相同的小鸟图片），在课堂上展示鸡蛋，并请一个学生取走一个鸡蛋，让另一个学生锁定数量并取走相应的数字卡片。然后，请学生以各种方式图示表示所取的卡片中的数目。教学步骤带回一篮鸡蛋和教学卡片组。展示鸡蛋并让一个学生取走一个。让另一个学生锁定数量并取走相应的数字卡片。让所有学生一起进行数字比较的展示，以此来帮助学生了解0~5内数字的数量含义。2.2.2活动二：“用数字比较”教学目标让学生掌握数字的“大于”、“小于”和“等于”的使用。帮助学生加深对数字比较概念的理解。激发学生思考和探索的兴趣。活动简介请准备12片彩色的数字卡片（0~5每个数字有2张卡片），放在教师面前，在教师的指点下，请学生以数字比较机制为依据将卡片合理组合，以此来锻炼孩子们大于、小于和等于的综合判断能力。教学步骤准备12片彩色的数字卡片（0~5每个数字有2张卡片）。放在教师面前，请学生以数字比较机制为依据将卡片合理组合。例如：选一个数字1卡片和一个数字3卡片来组成“1<3”。教师根据学生的具体表现来指导学生如何进行比较数字，并关注每个学生在比较数字时的思路和表达方式。2.2.3活动三：“小鸡找食”教学目标帮助学生掌握数字加减法的基本概念和方法。帮助学生实现数字加减法的实践操作，并加强解决实际问题的能力。激发学生解决问题的兴趣。活动简介请准备4张卡片，限定范围在0~5内，每张卡片上随机写出一个数字，再准备8个小鸡口袋，上面也分别写上这4个数字，再准备24个小鸡，24个吃食。教师展示一张卡片，然后让不同的学生选中不同的数字卡片，用小鸡口袋装饰，以提示学生进行数字加减操作，并最终让小鸡吃到食物。教学步骤准备4张卡片，限定范围在0~5内，每张卡片上随机写出一个数字。准备8个小鸡口袋，上面也分别写上这4个数字，再准备24个小鸡和24个吃食。展示一张卡片，然后让不同的学生选中不同的数字卡片。以口袋形式提示学生进行数字加减操作，并最终让小鸡吃到食物。三、教学总结本次教学注重让学生认识0~5内数字及数字涵义，并且提供了一些提高学生数学思考和解决问题的活动。在数学教学中，学生需要注意加深对数字比较概念的理解和掌握数字加减法的基本概念和方法，同时加强解决实际问题的能力