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文档简介

北师大版一年级数学下册《跳绳》教学设计一、教材归纳1.教材基本信息教材名称：北师大版数学一年级下册出版社：北京师范大学出版社课程基本内容：运动结构、空间形象、数学思维等2.相关知识点教学设计中考虑了以下数学知识点：数数：认识多少，顺序和数量的关系加减法：分别运用加、减法进行有做题目的计算几何图形：认识三角形、矩形、正方形等几何图形3.《跳绳》教材知识点认识正方形和三角形等几何图形计算跳绳次数对跳绳顺序进行排序和推理二、教学目标掌握跳绳的基本技巧和跳绳次数计算。认识正方形和三角形等几何图形。能对跳绳顺序进行排序和对跳绳次数进行推理。培养学生的集体合作精神和竞争意识。三、教学内容1.知识点的粗分教学跳绳的基本动作讲解。根据分类规则（跳绳顺序）分类。认识正方形和三角形等几何图形，并用最简单的方法将其描述出来。手工制作跳绳环节，培养同学之间的合作精神。2.课程详细安排第一课：跳绳的基本动作讲解跳绳的基本动作和技巧。安排课间时间让学生练习跳绳。第二课：跳绳顺序的分类引导学生发现和整理分类规则。设计分类思维题目并进行集体讨论。第三课：认识正方形认识和辨认正方形并简单描述它的特征。鼓励学生用类似跳绳的方式认识正方形。第四课：认识三角形认识和辨认三角形并简单描述它的特征。鼓励学生用类似跳绳的方式认识三角形。第五课：跳绳计数练习跳绳计数，同学之间互相比较。轻松的科学游戏锻炼跳绳技巧。第六课：跳绳次数的推理通过难易程度不一的训练，培养学生的推理能力。通过训练加强学生的计算次数的能力。第七课：手工制作跳绳环节某同学作为成员，与其余同学一起制作跳绳。学会合作，加强同学之间的友谊。四、教学方法多媒体课件及图像解析法；合作学习法；问答法；情境化学习法；观察法；探究法。五、评价方式学生在练习跳绳的过程中，能够灵活掌握和运用他们学到的知识点；能够在分组活动中，积极参与，主动分享，并提供有建设性的协助；学生能够在标准环境下准确计数，并且能够解释他们计算的方法；能够根据所给定的分类规则进行跳绳并利用评估结果进行自我调整。六、教学反思本教学设计以交互式为主，以学科知识为核心，以师生互动为基础。从跳绳的基本动作开始,再到跳绳顺序，实现递进式的教学。通过跳绳这一运动形式，激活了学生课容，引导学生积极探索，开拓思路。在吸引学生的同时，又使他们学得愉快，激发了他们做好事情的动力，并使学生在平衡知识与运动中得到全面的发展。同时，在设计教学评价时，不仅仅要重视形式成果，更要考虑学生的实际意义。例如，培养学生的竞争和合

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