营养性缺铁性贫血患儿的护理 说课

PowerpointTemplates营养性缺铁性贫血患儿的护理

(说课稿)

——说课环节——

教材分析

学法教学流程

教法

教材分析

----地位、作用、特点►人民卫生出版社《儿科护理学》梁伍今主编，第十二章，第二节►与小儿其他系统的疾病，以及小儿的保健，辅食的添加有着密切的联系►儿科教学中重要章节，是临床护理专业学生必须掌握的课程内容参考书

教材分析

----教学目标根据《教学大纲》的要求和学生已有的知识基础及认知能力，确定以下教学目标：

认识目标：1、掌握营养性缺铁性贫血临床表现及护理。2、熟悉小儿贫血的定义，缺铁性贫血的病因、治疗。3、了解缺铁性贫血的发病机理。技能目标：

1、能向家长及年长患儿做健康教育，帮助家长纠正患儿不良饮食习惯。

2、通过合理膳食安排治疗疾病

。

情感目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题的能力，加强学生理论联系实际的能力。

教材分析

----教学的重点和难点重点：营养性缺铁性贫血临床表现及护理难点：营养性缺铁性贫血的发病机理

教法具备了一定的知识基础，有了基本的分析和理解能力。本课程的教学对象是高护三年级的学生，已经完成了医学基础课程，正在学习内科护理学、外科护理学、护理学基础等相关课程。学习的自主性欠佳，学习兴趣不浓，对一些抽象的问题分析不到位。学情分析需要结合他们自身的特点，运用生活里的内容来启发他们的思考。

教法创设学习氛围激发学习欲望增强学习兴趣问题教学法引探式教学法情境教学法创设问题情境培养问题意识促进思维发展组织探究活动提高实践能力培养创新精神

学法实例启示：看一看，说一说自主探究：想一想，编一编对比学习：比一比趣味记忆：记一记3护理尤问题10′45治疗省及护宽理措谦施15′新知援巩固5′铁的流代谢5′新课凝导入5′12教学流程共计饺一节顺课教学流程环节痒一：垒新课每导入提出问题知识回顾引出课题什么礼是贫挺血呢纽奉？单位安容积血液傅内血红兵蛋白母量或红细骄胞数低于易正常株值教学流程环节蚊二：陵铁的辅代谢人体当内的演铁元现素从豪哪些戚食物岗里来?铁元蚊素在服人体凶内又葡是怎跌样发箭挥作阳用呢暑？以这馅两个收问题偿激发拍学生还的思燥维和即兴趣贩，引牲发学生说一仆说，然逆后再年进行铜归纳热总结覆，讲衡授铁的代筒谢。铁的煌代谢一）肾人体透总铁失量及医其分怨布正常器人体拼内的槽含铁翼总量胳随着调年龄愿、体梁重、翅性别毯和血样红蛋铺白水慰平的拾不同瞒而异家。体忙内总谨铁量穴正常倾成人榨男性缠约为50虫mg挖/k韵g，女薯性约35秆mg范/k后g，新部生儿惜约75水mg盆/k公g。约64举%用于加合成桐血红愁蛋白约3.驶2%合成慌肌红提蛋白32舍%以铁户蛋白言及含口铁血归黄素致形成速贮存榆于骨卫髓、辉肝、多脾＜1%存在泼于含迹铁酶静内和尽以运杜转铁持形式羊存在毛于血滥浆中

教学流程展示肠一张军缺铁蛾性贫堵血患冰者的爸红细戒胞与浙正常株红细缘瑞胞相唐比较亦的图添片，絮让同野学们--疏--看一夹看给出弟一个获缺铁仅性贫笛血患卫儿的蛇病例付，根漫据这个病灶例，弃向同山学们足提出驰一个猎任务填：任务慨一：艘请同父学找错出该炕患儿橡的发砌病病减因，目前议主要助的护蛙理问捏题？以这仅个任壳务启豆发学巷生思它考，怕激起埋学生坦兴趣赔。

教学流程环节稿三：僻护理盟问题根据爬病例籍提出确第二呼个任滥务：任务造二：具向家膜长交农代患氏儿目俭前的锯病情倦状况抱，以及傲使用穷铁剂答和饮蚕食治成疗的岂方法愤。以此素引出贼对缺卧铁性盾贫血睡的治洲疗和立护理腿内容位。教学流程环节合四：箩治疗根及护积理措响施瘦肉鸡鸭等家禽肉鱼虾等动物内脏动物血含铁尚丰富铁吸脾收利创用率型高富含且优质麻蛋白提出若任务鸽三，怕引出魂缺铁麦性贫活血的颠健康虹教育炸内容巴：任务完三：全患儿歼住院仅第9天网涌织红折细胞掠达高堵峰，医劈燕生建贡议出荣院回龟家治淡疗，鸣请你滔为患控儿制浪定回家哲治疗择计划佩。

教学流程小儿妄贫