八年级物理上册第一章第4节测量平均速度教学课件新版新人教版

第4节测量平均速度草地上滚动的足球从房檐落下的水滴1中小学教学课件资源下图是110米跨栏比赛，你能发现哪些物理量？其中包含有：距离、时间和速度2中小学教学课件资源阅读教材P23页《实验》，思考以下问题：1、本次实验的目的是什么？2、本次实验的原理是什么？3、要完成本次实验，需要测出哪些物理量？4、本次实验需要哪些仪器去测这些物理量？3中小学教学课件资源路程和时间的测量及注意事项

1、路程的测量：用刻度尺测量小车通过的路程时，要明确小车通过的路程要从小车的头量到头或从尾量到尾。因此实验时，要在斜面上画两条横线确定小车和金属片放置的位置，量出横线间的距离，再做实验。4中小学教学课件资源路程和时间的测量及注意事项

2、时间的测量：（1）秒表的读数。测量前要先使指针归零，读数时大盘指针指的是秒，小盘指的是分，读数为二者之和。（2）时间的测量。两人配合，尽量做到小车开始下滑的同时开始计时，小车撞击金属片时停止计时。（3）时间和时刻的区别。时刻是指物体经过某点时钟表的示数，时间是两个时刻间的间隔。5中小学教学课件资源实验步骤

1、实验步骤：S1S2金属挡板6中小学教学课件资源实验步骤

1、实验步骤：

a.将木板支成斜面。b.确定小车的起始位置和终点位置。c.测s1和s2。d.合作测t和t’。e.记录测量结果。

f.计算平均速度。

2、实验指导：（1）小车的坡度要小，小车在斜面上的运动时间比较长，结果误差就会减小。（2）金属片放在斜面的中间，测出斜面总长，则全半程、后半程和全程距离都可以得到。7中小学教学课件资源（3）实验表格参考：路程运动时间平均速度计时开始计时结束运动时间s1t0t1tv1s2t0’t2t’v28中小学教学课件资源归纳总结

1、测量平均速度计时结束要以听到撞击声为准2、要注意区分时刻和时间的概念。3、在计算平均速度时，要注意物理量的对应，绝不能认为平均速度是速度的平均值。9中小学教学课件资源扩展性实验尝试实验：1．测量小车在斜面上运动的速度。2．测量人行走的速度变化。10中小学教学课件资源小资料：由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离较远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪和物位测量仪等都可以通过超声波来实现。倒车雷达超声测速仪11中小学教学课件资源例题1、某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s速度行驶，后半段路程用30m/s速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度为_______m/s.2412中小学教学课件资源例题2、物体做变速运动，前10min走了3km，停止5min后，又以240m/min的速度运动了5min.求:(1)前10min的平均速度;(2)整个路程的平均速度解：（1）前10min的平均速度v1=s1/t1=3000m/600s=5m/s（2）后5min运动的路程s2=5min×240m/min=1200m，整个路程的平均速度为v2=（s1+s2）/（10min+5min+5min）=4200m/1200s=3.5m/s13中小学教学课件资源小结：如何测量物体的平均速度如何分析实验数据尊重测量结果、客观分析12314中小学教学课件资源谢谢！！！

MissRichardswasateacherataschoolforboysandgirls.She__1chemistryandphysicsfromthelowesttothehighestclassesinthe__2.Sometimesthenewclasses3rapidly,butsometimestheywerevery4,andthenMissRichardshadto5thingsmanytimes.Oneyear,thefirstclasshadbeenstudyingchemistryforseveral__6_whenMissRichardssuddenlyasked,"Whatiswater?Whoknows?7__up?"Therewassilence(沉默)forafewseconds,andMissRichardsfeltsad(难过),butthenoneboy8hishand."Yes,Dick?"saidMissRichardsencouragingly(鼓励地).Hewasnotoneofthebrightestchildrenintheclass,soshewas9thathecouldanswer."Waterisaliquidwhichhasno10untilyouwashyourhandsinit,Miss.Thenitturnsblack,"theboyrepliedwithgreatconfidence(信心).1.A.teachesB.teachingC.taughtD.teach2.A.schoolingB.schoolC.schoolsD.home3.A.learnedB.learningC.hadbeenlearnedD.werelearned4.A.slowB.beingslowC.slowlyD.slowest5.A.repeatedB.repeatingC.doD.repeat6.A.yearsB.minutesC.weeksD.seconds7.A.PutB.HandsC.GetD.Look8.A.lowsB.rideC.raisedD.put9.A.sadB.gladC.angryD.hungry10.A.colourB.colourfulC.colourlessD.withcolour名师点评:这是篇幽默小故事。一位老师在课堂上尽力启发学生、鼓励学生回答问题，但有时学生的回答却让老师和同学们目瞪口呆。阅读时要注意字里行间的隐含意思。答案简析:1.C。与首句一致，用一般过去时。2.B。教物理和化学，当然在学校。3.A。接受知识快可用learnrapidly来