第七章 综合检测 初中物理人教版八年级下册（2022-2023学年）

第七章综合检测第七章综合检测一、选择题(每小题4分，共32分)1.关于力的概念，下列说法错误的是()A.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B.空中下降的雨滴不受力的作用C.马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马D.一个物体受力，一定有另一个物体对它施加力的作用【答案】B【解析】雨滴在下落过程中受到重力的作用，故B错误，符合题意。2.对下列物体的重力，估计错误的是 ()A.一个鸡蛋的重力大约是0.5NB.一只鸡的重力大约是15NC.一本初中物理书受到的重力大约是30ND.一个初中生受到的重力大约是400N【答案】B【解析】先估测出物体的质量，根据G=mg估测出物体的重力.一个鸡蛋的质量大约是m1=50g=0.05kg，重力G1=m1g=0.05kg×10N/kg=0.5N，A正确；一只鸡的质量大约是m2=1.5kg，重力G2=m2g=1.5kg×10N/kg=15N，B正确；一本初中物理书的质量大约是m3=0.3kg，重力G3=m3g=0.3kg×10N/kg=3N，C错误；一个初中生的质量大约是m4=40kg，重力G4=m4g=40kg×10N/kg=400N，D正确。3.王明用力提一桶水时，他的手对水桶施加一个拉力，同时水桶对他的手也施加一个拉力，关于这两个力的三要素的叙述正确的是()A.这两个力的三要素完全相同B.这两个力的大小、方向都相同，作用点不同C.这两个力的大小相同，方向和作用点都不同D.这两个力的作用点、大小相同，方向不同【答案】C【解析】手对桶的拉力和桶对手的拉力是一对相互作用力，它们作用在不同的物体上，大小相等，方向相反。4.如图所示是我国民航相关部门进行的无人机与客机试验件的碰撞试验，其中客机试验件风挡的外层玻璃破碎.则关于碰撞过程，下列说法正确的是 ()A.无人机与客机试验件碰撞过程中，只有无人机是施力物体B.无人机与客机试验件碰撞过程中，只有客机试验件是施力物体C.客机试验件风挡的外层玻璃破碎，说明力可以改变物体的形状D.在碰撞试验过程中，无人机对客机试验件的力大于客机试验件对无人机的力【答案】C【解析】由于物体间力的作用是相互的，一个物体是施力物体也一定是受力物体，无人机与客机试验件碰撞过程中，无人机和客机试验件都既是施力物体又是受力物体，故A、B错误；由于作用力与反作用力大小相等，所以在碰撞试验过程中，无人机给客机试验件的力等于客机试验件给无人机的力，故D错误。5.如图所示，小强用双桨在水中划动游船，为了使船头向左转，他应采用下面什么方式划水()A.左右桨同时向后划水B.左右桨同时向前划水C.左桨向前划水，右桨向后划水D.左桨向后划水，右桨向前划水【答案】C【解析】当左桨向前划水、右桨向后划水时，左桨受到向后的力，右桨受到向前的力，故船向左转，C符合题意。6.如图所示，竖直放置的弹簧下端固定在地面上，有一物体在弹簧的正上方落下，和弹簧接触后在向下运动过程中受到的弹力 ()A.逐渐增大 B.逐渐减小C.先增大后减小 D.先减小后增大【答案】A7.田径比赛中的跳高项目，经历了“跨越式”“剪式”“滚式”“俯卧式”“背越式”五次技术动作的重大演变.目前运动员普遍采用“背越式”技术(如图所示)，下列说法正确的是()A.采用“背越式”技术，目的是起跳时人体重心可以高出横杆很多B.采用“背越式”跳高时，人跃起后不再受重力作用C.“背越式”掌握得好的运动员，过杆时重心可以低于横杆D.“背越式”掌握得好的运动员，过杆时重心一定在运动员身上【答案】C【解析】采用不同姿势过杆的运动员在越过横杆的时候，他们的重心距横杆的距离不一样，采用“背越式”过杆时，重心可以离横杆很近，甚至位于横杆的下方(不在运动员身上)，这样在弹跳力不变的情况下，运动员的成绩可以提高许多，故C正确，A、D错误；地球附近的一切物体都受重力作用，故B错误。8.如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=2N，则弹簧测力计A和B的示数分别为 ()A.2N，0 B.0，2N C.2N，2N D.2N，4N【答案】C【解析】弹簧测力计的示数等于挂钩处受到的拉力大小，A、B两弹簧测力计挂钩处受到的拉力都是2N，故两弹簧测力计的示数都是2N。二、填空题(每空3分，共33分)9.如图所示，将足球放在一块长木板上静止，木板与足球均发生弹性形变，则足球受到的弹力是因为________发生弹性形变而产生的。【答案】木板10.如图甲所示，洒水壶有A、B两个把手，分别供提水、洒水时使用，这说明力的作用效果与力的________有关.洒水时，水从壶嘴沿水平方向喷出，运动轨迹却为曲线(如图乙所示)，这是由于受到了________的作用，这说明力可以改变物体的______________。【答案】作用点；重力；运动状态11.小明在学习了“力”以后，做了这样一个实验：如图所示，用细绳悬挂一个打足空气的气球，用钢针在气球上的B处刺一个小孔，气球内空气向外喷出时，气球将________(填“向右运动”“向左运动”或“静止”)。此过程中，使气球运动的力的施力物体是________。【答案】向左运动；空气【解析】在B处刺一个孔，气球内的气体向右喷出，对周围空气施加向右的力，因为物体间力的作用是相互的，所以周围空气对气球施加一个向左的力，使气球向左运动。12.分别用如图甲、乙两种方式使用弹簧测力计测量物体的重力，正确的握持方式是________(填“甲”或“乙”)；按照正确方法测量时弹簧测力计示数放大图如图丙所示，则物体对弹簧测力计的拉力为________N，由此可计算出物体的质量为________kg。(g取10N/kg)【答案】甲；2.8；0.28【解析】题图乙中，物体对挂钩的拉力的方向与弹簧测力计的弹簧轴线方向不一致，会导致测量结果不准确；按照正确的测量方法，由题图丙知物体对弹簧测力计的拉力为2.8N，则物体所受重力G为2.8N，物体的质量。13.小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与其质量(m)的关系如图所示.从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力________(填“大于”“等于”或“小于”)在乙星球表面上的重力；据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是________。【答案】大于；三、作图题(第14小题3分，第15小题4分，共7分)14.如图为手拉质量分布均匀的小球做圆周运动的示意图，请在图中画出重4N的小球所受重力的示意图。【答案】如图所示【解析】重力的作用点在小球的球心上，方向竖直向下，所以过球心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，用符号G表示重力，并标出重力的大小。15.如图所示是玩具“不倒翁”，请在图甲中画出水平桌面对“不倒翁”支持力的示意图，在图乙中画出“不倒翁”所受重力的示意图(O为“不倒翁”的重心).【答案】如图甲、乙所示四、实验探究题(第16小题16分，第17小题12分，共28分)16.我校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”和“重力方向”实验中，进行了如下的实验探究。(1)在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表所示。①在探究过程中，需要用到的测量工具有________、________。②分析表中实验数据，得出的结论是____________________________。③本实验需要多次测量，其目的与以下实验中多次测量目的相同的是________(填字母)。A.探究质量和体积的关系B.用刻度尺测量物体的长度(2)在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下：①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向______。(填“变化”或“不变”)；剪断悬线OA，小球________(填“竖直”或“垂直于木板M”)下落。②从以上实验现象可分析得到：重力的方向总是____________。(3)在探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”时，用橡皮泥当实验对象，并用小刀将橡皮泥雕刻成各种几何体，相关实验数据如表所示。分析上述实验数据，同学们得出实验结论：物体重力的大小与物体的几何体类型有关。他们形成这一错误结论的主要原因是__________________________。【答案】(每空2分)(1)①天平；弹簧测力计②物体所受重力与物体质量成正比③A(2)①不变；竖直②竖直向下(3)没有控制橡皮泥的质量不变17.据《天工开物》记载，3000多年前，我们的祖先在弓的基础上，又研发了能从容瞄准目标击发的弩，如图甲所示.实践小组的同学们模拟弩的结构，把一根稍许绷紧的橡皮筋两端固定在卫生纸卷芯开口处两边，在纸卷芯内安装带凹槽的固定装置，制作了发射器，并用吸管代替弩箭，如图乙所示。利用这个自制发射器，同学们探究吸管飞行的距离与发射角度的关系。(1)同学们在吸管上每隔1cm标注记号，其目的是____________。(2)请你帮助小组同学设计记录实验数据的表格。(3)结合弩的材料、结构特征，请你猜