健康教育与体育教学革新分析

第第页安康教育与体育教学革新分析1安康教育是适应现代生活方式的需要

适当的体育活动对于每一个人来讲都是必要的,但是我们在进展体育活动中不能盲目,要有一定科学依据,不是所有的活动方式都会对身心的安康起到促进作用,如果没有科学、专业的理论来支撑,那么体育实践只是一种无意识的行为。而我们现代的生活的生活方式本身就是不安康、不该有的状态,人们对于网络的依赖、对于庞大信息的关注已经是无法自拔。因此我们要制定一套完整、合理的体育活动方式,并在实践中得以不断地修订、完善。我们的高校体育教学活动也要将重点放在使学生拥有更大收益的角度上,制定长远的教学目标、采取学生能够承受的教学方法,把学生放在体育教学活动的主体位置,使得体育教学活动不再枯燥乏味、而是充满无限乐趣。

2安康体育在高校体育教学改革中的地位

2.1高校体育教学改革将安康体育理念确定为指导思想

高校体育教学改革自2000年开场进展,经过一系列艰辛的探索,已经取得了一些成绩,但是很多传统的体育教学观念依然没有彻底消失,或多或少地对还在影响着高校体育教学改革的进程。而自从将安康体育理念引入高校体育教学改革中,确立为指导思想,很快为广阔师生所承受,并得到了一致的认可,它将过去体育教学中那种为了教学而教学,不重视学生身心安康需要的思想转变为根据学生的客观实际和个体需要来制定教学方案,以学生的承受能力和兴趣取向来设定教学内容,增强了学生的广泛参与性,让体育教学活动变得更有吸引力和生命力,促进高校体育教学改革向更高层次开展。

2.2高校体育教学改革将实现安康体育作为最高目标

高校体育教学活动一直以来都是将竞技体育放在教学的关键点上,学生只要到达规定的标准教学任务就已经完成了,至于学生通过体育课程的学习是否真的提高了自身的身心素质并没有加以考虑。高校体育教学改革已经把实现安康体育、促进学生身心全面开展作为最高目标,使学生的体育学习观念有了根本性的转变,学习积极性有了很大的提升。同时,现代社会生活的形态也对高校体育教学提出了开展安康体育的要求,使学生进入社会之后能以安康的身心面对生存压力和挑战,为自己创造辉煌的未来。因此,高校体育教学改革将继续围绕安康体育的目标,遵从其精神实质,为学生营造更好的体育教学环境,使学生终身受益。

3高校体育教学改革中实施安康教育的作用

3.1促进学生良好生活习惯的养成

高校的业余生活丰富多彩,社团、学生会经常组织学生参加各种活动,而且网络对高校学生也有着很大影响,各种各样的网络资源使得学生养成了不良的生活习惯,作息时间混乱,不仅消耗了大量的时间和精力,而且使得身心都受到了损害。在这样的情况下,高校体育教学改革实施安康教育就是从学生的实际着手,不仅限于课上的体育教学活动,课后也组织一些业余活动,把学生从繁杂的社交活动和对网络的迷恋中转移到对体育活动的热衷上,让学生充分锻炼身体,养成良好的生活习惯。

3.2帮助学生树立安康的开展观念

近些年来,高校扩招使得大学生人数越来越多,由此带来就业压力让学生的危机感和不安心理越来越严重,他们一方面要充实自己的知识面;另一方面要提升自己的交往能力,觉得体育活动可有可无,是在空闲之时才会做的事情,对于体育课程的学习也是心不在焉,甚至认为是浪费时间,以至于体育课上只有几个学生参加的情况屡见不鲜。高校体育教学改革实施安康教育目的是帮助学生树立安康的未来开展观念,不仅使学生掌握体育理论知识和科学健身方法,还要让学生懂得适时的体育活动对他们的工作和生活会起到积极的促进作用。

3.3培养学生拥有高尚的道德品质

现实社会中各种各样的黑暗冲击着当代高校学生,行业中的弄虚作假、竞争中的不公平和不公开,这些现象使得高校学生在校期间就产生消极、颓废的情绪,这些对学生高尚、安康道德品质的形成都产生了消极的影响。因此,要深入进展高校体育教学改革,用安康体育理念指导学生,使学生在体育活动中既能体验公正、公开、公平的竞争,又感受到团结协作的巨大力量,培养学生积极进取和坚忍不拔的坚强意志,使学生拥有高尚、安康的道德品质。此外,选取适当时机,进展反面行为教育,引起学生的警觉,并检讨自己的行为。

3.4鼓励学生保持乐观的心态

无论是看似无忧无虑的大学生活,还是复杂难测的现实社会,生活或学习中总会遇到意想不到的困难与艰辛,在解决的过程中可能会遇到挫折、障碍,由此带来的苦恼和精神压力会导致学生心灵受到创伤,形成压抑的性格,未来开展也会因此受阻。我们所进展的高校体育教学改革不仅要提高学生的身体素质,也要使学生拥有强大的心理,无论遇到什么样的困难,都以乐观、积极的心态去面对,给学生进展安康教育是要创设一种情境,让学生通过体育活动舒缓心情,减轻压力,笑对生活中所有的不如意。要通过安康教育使学生认识到积极参与体育活动不仅有益于身体安康,更能使心灵得到净化。

4结语

高校体育教学不仅应该教会学生进展科学、安康的体育锻炼,更要注重培养学生通过学习体育调整生活方式和为人处世方法。高校体育教学改革将在安康教育理念的指导下以学生为中心