




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1构建有效课堂教学策略谈益阳市资阳区实验小学吴阳民有效的课堂教学是教师进行一段时间的课堂教学后,学生获得了具体的进步或开展。有效的课堂教学取决于课堂教学内容与教学目标的设定及实现程度。从教学内容角度看,有效的课堂教学所确定的教学内容应该是科学的、精要的、适中的;从教学目标角度看,有效的课堂教学所确立的教学目标应是明确的、集中的、可测的;从实现程度角度看,有效的课堂教学应是以关注学生创新能力为核心,帮助学生自我完善、自我构建、自我开展。一、深入钻研,用好教材要实现有效的课堂教学,首先教师必须深入地研读教材,准确把握教学内容,深入了解学生,准确把握学习起点及需要,精心设计教学活动。在用好教材时应注意:1.仔细研读教材,主动驾驭教材。教材是知识的载体,是通用的、共性的,具有简约化的特点。由于篇幅限制,教材中有的内容没有提供详尽的材料,也没有呈现完整的教学过程。教师应树立整体观念,从教材的整体入手通读教材,了解教材的编排意图,弄清每局部教材在教材体系中的地位和作用,用联系、开展的观念驾驭教材,多问几个为什么。如:这例题为什么这样设计?习题为什么这样编排?结论为什么这样引出?经过这样一系列思考后,教师肯定会提高驾驭教材的能力。正所谓“涉深水者观蛟龙,涉浅水者得鱼虾〞,如果教师只在“浅水湾〞打转转,看见“鱼虾〞便止步,抑或误把“鱼虾〞当蛟龙,那么他对教材的理解一定是浅薄的,也就谈不上实现有效的课堂教学了。如人教版第三册“加、减法估算〞这一教学内容:妈妈带100元钱去商店买以下生活用品,妈妈带的钱够吗?热水瓶烧水壶六个水杯县28咽元执43区元而24泰元重学生赛因估罚算意费识不物强,死用惯拿了根穴深蒂微固的兰精算缎,因须此如锡果直紧接出似示教及材创寇设的私情景做,学啊生很乖容易妄习惯排性的涝进行盆精确愁计算灿,但厦如果下老师帖善于左处理赞教材尤,驾嘴驭教友材,核改变害教材暂呈现叛方式每,对本培养速学生姐的估怒算意嫂识更填有帮你助:式热水扇瓶书烧水速壶按六个妈水杯殃2抛□吨元鄙4阵□态元质2蝴□萍元效教师盼与学触生交叹流后迅,达过成共伟识,全热水控瓶2断0多行元一踏个,奖烧水吃壶4伤0多煌元一显个,懂六个芝水杯阁需花斥20练多元详,妈烘妈带毛的钱妥够吗恼?巨这样胁处理蒸教材稍为学浇生留坟有足论够的斥探索树和交蜘流空必间,示改变疤了学溉生的贸学习务方式紧,积件极有简效地部参与劳到了酒估算伐活动盾中。撤2.谜合理樱地确布立教注学内驳容的勾广度绒和深西度。琴教学当内容袖的广历度是经指知酸识的午范围娇或知晚识的糊量,气教学叼内容吩的深往度就板是知嘉识的爬难度杰。教鸭学难荡度太辣小,提不容惜易激京发学晒生的倡学习阀兴趣壳,教为学难法度太荣大,样容易佣挫伤荣学困劝生和火中等溪生的径学习友积极称性。崇符合臣学生膛“埋最近纷开展耕区嚷〞待的合为适难甚度有搜利于富学生同自信忙心的愿培养猴。教收师在盏保证泡知识砌技能测目标情的前掏提下弱,要恨尽可到能深烦挖教男材,锯对教兔材的鸣内容岂进行刘拓展深延伸凉,这鼓样才殊能使撑教学箱过程乞充实史、丰认富。薪如在盖?圆帅的面翻积?歉一课墙教学辆中,慧对教拾材中佣的推洪导过进程可呢以在肾深度戴广度结上这疮样处角理:埋在叮“绘化圆五为方宇〞编的过湿程中史,借外助多倦媒体喜动画剖引导善学生慢观察剧有限韵分割立、拼谈合,材想像孔无限射分割坑、拼其合,拾再通宜过动退手操于作,么让学尊生经盖历公昨式的凯推导配过程雅。艘3、质细挖糕深掘道教材享中蕴图涵的胀数学绕思想箩方法残。默笛卡裂尔说呆过:字“朽数学租是使缓人类森聪明笋的一盲门科碧学柔〞透,而压数学岩思想途方法矛那么是蚂形成均数学墓精神滩、科鹅学世胖界观前不可笋缺少终的条断件,笑是学佣生形垄成良妻好知做识结镰构的夏纽带饥,是保培养汁学生执能力植的桥余梁。盲作为腔知识总的数梅学往胡往出得校门磁不到猛几年繁可能裁就忘阶了,须唯有鄙深深听印在当头脑北中的沟数学转精神驴、数墙学思置想,吵研究钱方法吐和着丛眼点凯,随这时随派地发想生作叔用,放使人武终身鞠受益他。如议果说乏教材毁中的遇根底照知识膜和基码本技倍能是概一条碌明线怎,那挠么蕴号涵在删教材场中的僵数学登思想追方法型就是趁一条忠暗线胆。数鉴学思学想方适法往取往隐浙藏在位一个虎个课摸题或资一道基道习趟题的暴背后闻,在岔小学仁数学达中,缘数学惕思想绣方法还是极敢其丰虾富的结。应样从一械年级敲就开喊始渗走透。欢在什“下数与裹计算乏〞狸中主抹要有算集合腐思想领、函理数思井想等蓬;在俯空间垄与图丹形中太主要联有数约形结蜡合思亦想、凤变换穿思想赴、极戚限思河想、划建模宇思想刺等;陕在问户题解茂决中判主要坏有化哄归思蹈想、盖对应餐思想馆、符脱号化讽思想扮等;兴在统变计与农概率的方面瓶有统粮计思被想、溪排列么思想惧、组位合思叮想、限统筹难思想犬、符淋号化福思想敬、等忠量代勉换思早想等托。这扛些思睡想方废法不须是截哀然分门开的樱,而仁是融迷合在皆一起大的,罢教师象应充起分挖州掘出啊这些汗根本侮的数戚学思贱想方说法,冲并在买教学排中展敏示出糟来,干引导萝学生义将它估们内导化为阳解题禽策略榴。狡二、肆精心伏设计竹,合私理引险导漆教学起设计辞是老殃师进畜行教理学活妄动的蓄先导贼行为切,是托教师抚在一妻定的释教学热理念巾指导浩下,趁为实羊现教猴学目泰标而纲对教献学内煌容进拒行加懒工、荒拟定朽教学尘过程糟的活孕动。近这一拍过程末既是哨课堂非教学渴的准偶备,闲又决降定着阻教学机的实搭施与蚁效果猎。好撞的教锋学设经计能镜使学潮生增灰长知胃识,小开展际智慧公,体恨验到弊探索袋学习污的情管趣和它学习骨成功糟的快使乐。猴1.激以有嫂效的馋情境团点燃岸学生断的求燃知欲避。暖以学仗生喜纺闻乐毕见的生身边危事为咱素材像,创忠设有内效的败情境四,让叠学生墙把想洞要解盲决或支解释内某个球实际炉问题兼的愿尽望转兵移到租学习遍新课敢的认蛋知兴会趣上北来,坝是激急发学冬生积竟极主呀动学爆习的兽一种诱最实盾际、字最直盛接的冲内驱恳力,兆学生热产生所了学吗习的份欲望驱,就均会获凡得认筋知层避面和踏情感容层面袍的雹“焰双赢蓬〞畜。如亩二年鄙级上悄册第绒七单总元?积统计渔?一豆课中古,为抢了让惯学生泻更好窝地了叉解统高计在扒现实环中的击作用代与用盼途,贴明确日统计胶的必馋要性高,激淹发学耳生的谣统计融欲望责,教址师可秋改变踪教材奋的情违境形析式,县创设鞠一个杨更具袍现实填生活浆意义异的情演境。父如上料课伊绒记始,蜓老师高提出激全班央开展拌一次集优秀赢作业钞评选违活动滨,看语谁得绵的疗“紧优龄〞役多。休这样遇学生认的积闹极性时机更珍高,堂主动识地投屿入到宗统计忧活动昨中去亲,而富且通象过统产计表食获得法的信赵息中谢,找恶到与使别人宋的差义距,淘有效杰地助裁进他趣在今弃后的乳学习号中更劣加努尼力进敏步。葱这样搂的情蛮境创巧设比弯数动吴物图思片要耕有效柄而有借意义焰得多庸。努2浅.让昼真正乌的探辣究使晓学生览成为蒜学习稳的主详人。蚂“造纸上态得来橡终觉宜浅,去绝知痒此事素要躬机行争〞堪。数夜学学孕习从悠某种捷意义捐上来副说,欢又是当一种洞体验沟学习灰,体升验是庸最好绍的教赠育,抵只有览学生绩真心列感悟雹,亲湾身体欲验到脱的东掀西,乌才能速最终奸流到灾内心晶深处涉,成回为一皆种素罢质,章一种艘能力图,伴液其一渠生,蹦受用圾一生饮。因田此,确学习罩过程伙中,容只有腐让学刚生经患历真赖正的肺探究第,亲柴历知朝识的侵形式呼过程骂,学面生的陕想法班、见舒解才蚁能在花表达拍碰撞合中不尿断提虚升,调才能校完成掏对知兴识的摇主动界建构痕,真烟正成构为学叫习的违主人吸。为界实现丢有效王探究煮,关元注以餐下三担个问超题:岛一是杜哪些霞情况泄需要男学生幻探究肉。定一般秘来说匙,形喊成性氧知识斑需要赖学生鸽探究社,即油形成刺数学崇概念遇、定煎律或览公式夺的过涨程和姐方法周,包咱括解垒决问告题策盗略多那样化乞;规械定性世知识苦,不租需要膝学生秆探究之,即泉概念代的约涉定属刑性等楚。如苹为什班么1亏0厘剃米是兔1分居米?烦二是瓣如何宫组织斥学生乖有效户探究形。首见先教截师应再为学洒生搭横好探院究的子平台鸭,如取创设宜情境误,教越师或爹学生鄙提出坐有待涝探究谦的问疗题。悟搭建家好使止学生宵明确膝任务篮的问执题式是平台网;让傅学生触经历芝操作雾、实陈验、痒填表叼、记悠录、商分析致等过尖程,江搭建巴好让比学生杜探究愧的实考践式矩平台坛;采兄用与附教材耐对照傻,与谅他人箱比拟弱等方裂式搭灾建好谜让学烛生进脚行评娱价的死参照敌式平仓台。焰其次杀教师恒应提牛供最衡佳的崇探究亦时空毫,使恼学生蚀完成盯有效茂的探巷究活招动。处如教裂学二甜年级堤上册图第五女单元绸?对丝称?迁一课炎探究系对称蒙图形分特征贝时,明教师写可为疫每位踏同学目提供枝一些帮图片名,有终对称吧的,诉也有吉不对种称的小,学迈生通秧过活写动,营把对筐称的外与不挥对称傻的进喂行分努类,扑然后原提问慈:你否是怎拆样找仇出来蜂的?友有什晒么办传法能钓验证充找得蝇准不杀准呢插?学震生再绑一次神活动绢,并饼找出东解决织问题特的策宵略与畅方法虹——挤对折舌,接腰下来拳让学农生进船一步沟思考挺:通扫过对骗折,没你发瓣现了停什么尼?学塔生自使主探院究,汁理解祥“贷完全仪重合险〞登、发堂现折淹痕,离再揭敌示仗“悼对赞许〞“挡对称汗轴李〞仅就水年到渠瓶成了卷。在肉这一作探究止活动继中,尸学生停通过倘大量浸的实际践活江动:怀找一唉找、猴分一徒分、六折一疏折,夏在活亲动中晒去体蛛验、究去感践悟、荒去观弹察、颜去发柏现,屡主动临而积缩极地译完成嫁了对闸知识佳的建阶构,庄真正传成为饶了学禾习的租主人肉。虹3.案用巧咐妙的仆引导纲,实予现学占习的此有效咸性。悦学生宅学习泻的过接程是何知识习不断澡积累利、认很识逐她步深表化的山过程最,启烦发学朽生积栽极思使维、嚷主动击探究运,既粮能有土效地寻稳固器深化东知识旁,又津能使逆学生谎的聪昨明才助智才开能得柏到提堂升和衬开展樱。只乌有适泽时、剃适度梦、适逼法的司引导贸,才绝能实喉现课因堂教缺学的爹有效减性。马适时肆表达昂在:仇〔1眼〕妥带善处叠理,博先与腊后的哈关系长。是洞先引胸导再热探究址还是勉先探乖究再蛮引导左,教膛师根仗据具级体情盘况灵汤活处台理。巷〔2遥〕妥图善处管理好料主与领次的周关系浅。当仆学生瓣的思港路偏卸离学端科特善征时绑,教蝇师应屡引导灯转向锡;当从学生昂思路浓出现码障碍大时,泰教师周必须念排忧庭解难祖、点侮拔指劈导。倦〔3遵〕妥锄善处馅理优踏与多四的关荣系。疾当学病生的清思路悄与他权人重至复时柏,应赠引导运学生攻另觅弯新法归;当扶学生滤思维脊活泼摆,解涝决问桐题的孝策略桑多样行化时凯,应你引导排学生获取长起补短悔,完块善和赤优化平自己环的方郑法。堪适度旱表达概在:外应以简学生侍的认理知水残平为怀度,紫以学平生的链能力污开展岭为度善,以背学生花的情帐感价吵值观穗为度佛。拦适法祝表达液在:搬应让脚学生谱在学皱习方术法上笨得法搅。如杂:如斩何与横文本桐对话拘,引瞒导学丛生学团会看断书自赢学、你自评粪;如抖何进衰行实已验、毁操作谦;如摄何开你展讨辱论分铜析;欲如何徒学会漏观察蜻、思政考等迹等。湖如三盏年级梦上册幅第三搁单元成教学派?周刻长?箱一课君时,厅老师座用课诊件出详示这摄样的毯一道孔题:舰一个度边长呀为1晚厘米赞的正前方形史,让梦学生淹说说袭它的健周长扰是多好少?骡学生擦根据淡对周洗长的齿理解未答出扩是4得厘米陪,这水时老棋师又蜜出示奴一个液正方坡形与痕第一毫个拼源在一庆起如守图:坡势瞧问驾:现闭在这并个图狼形的储周长美是多按少?名学生规思维事活泼灭,有介说8旺厘米委的,车有说拐7厘车米的蠢,也肿有说聪6厘很米的通,于微是大任家展伐开激粱烈辨均论,军并采歇取沿漫着边娃描一饮周的赢方法述去验母证,耕找到展了正用确的巩思维议方式息,此宣时教相师又尊提出删新问殿题:劳如果醉再拼赚一个搅如图台:清哭纽俱这个魔图形自的周馋长又旦是多椅少呢虑?再驱次激坊活学识生思渣维,膏开展园学生将的空耕间观丑念。当在这靠一教胁学过腿程中劈,设骆计由生易到等难,否层层瓶递进蝴,教永师巧两妙引鲜导,扰让学武生思宰维不勿断地庭向深济处发更展,夺在使孝学生县深刻升理解赢周长奸的基架础上赞,有共效地径拓展士了思排维空烦间。泽三、滨关注果生成径,造划就精船彩疑课堂价教学仓中的后动态司生成卖是指拨在弹拦性预双设的宽前题挨下,淘教师足根据双复杂疾的课扫堂变禾化,筐以学培生的证课堂剃反应糕等生剃成资惧源为浴契机强,及享时调搜整教梦学计彼划,弯改变畏教学合策略雷展开以教学哪。在访这一封过程满中,注教师酿应因债学情厅的变穗化,温对教惩学过魄程进巷行适怀时合桥理的痛调整冤,遵反循学狮生的是学习翼规律拳展开盯教学罢;在亿这一寇过程邮中,嫩师生丘应双烘方积泽极对素话,争思维狠不断魄碰撞蛇;在模这一哗过程猫中,黑教师土应通薄过充冲满智覆慧的何劳动摆,实吊现学刃生知脊识、背能力伪或方像法的廊自我斤建构捉。母在我橡们大管力提风倡精乖心预雀设、钥精彩庸生成凤的同括时,刮伴随拢而来携的是煤教师居在实健践中魔经常强碰到世这样叔的问另题:船如何舱及时叨捕捉从学生相的疑史问、后想法田、创订见,迹因势愈利导挥,让朱生成捞成就雨精彩恩。伪1.小关注扛“求节外离生枝悔〞忽在动善态的拳教学希中,北过程阁远比慢预设辱和计当划生宁动、桌丰富门,学匹生带甲着自王己的边知识加、经滚验、傅思考土、灵父感参梨与课勉堂,咏因此挖,往互往出撒现了幼许多六“船节外弱生枝崖〞织的现粘象。权这时局教师涉不能炊拘泥裤于预查设,覆而必欲须冷渴静面唯对,妹捕捉贼有价陵值的优“瓣意外禾〞金资源绣,给顷予适下时引灭导,姿并即再时纳译入弹剥性灵酸活的燃临场豪设计现中,雕让学筋生顺云着自俱身的常“来意向子〞欢不断重深入莲。贝2.
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- GB/T 4757-2025煤粉(泥)实验室单元浮选试验方法
- 中国铸造焦项目创业计划书
- 中国三(叔丁氧基)硅烷醇项目商业计划书
- 白城市中医院膀胱碎石技术考核
- 齐齐哈尔市中医院放射性药物储存考核
- 哈尔滨市人民医院肿瘤遗传咨询与家族风险评估考核
- 黑河市人民医院朊病毒污染器械处理考核
- 通辽市人民医院维护操作产品选择考核
- 上海市人民医院设备维护保养考核
- 承德市人民医院预处理方案制定与调整考核
- 医院人事编制管理制度
- 学校特殊教室管理制度
- 2024世界职业院校技能大赛冠军总决赛赛项+项目讲解逐字稿
- 扎染行业现状分析报告
- 2025年家务服务员(中级)职业技能鉴定参考试题库(含答案)
- 踝关节骨折围手术期护理
- 舞蹈基本功课件
- 2024年9月电力负荷聚合商资质认证协议
- 中国当代知名作家鲁迅生平介绍课件
- 古籍数字化与人工智能-全面剖析
- 2024海康威视DS-VM11S-B系列服务器用户手册
评论
0/150
提交评论