2023届高三一轮复习生物走近细胞讲义

第一章走近细胞章及名称课标要求核心概念教学中的一般概念和事实第1章走近细胞1.举例说出生命活动建立在细胞的基础上。2.说出生命系统的结构层次。3.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。4.认同细胞是基本的生命系统。5.分析细胞学说的建立过程。1.生物的生命活动都离不开细胞。2.细胞是最基本的生命系统。3.生命系统既有统一性又有多样性。1.生命系统的层次：细胞、组织、、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统。2.细胞的类型，真核细胞和原核细胞的比较。3.细胞学说的建立、细胞的多样性和统一性。4.实验：使用高倍显微镜观察几种细胞。概念图：⑴细胞是生物体的结构和功能的基本单位。⑵对于单细胞生物来说，一个细胞就是一个生物体，它的所有生命活动都是由这个细胞来完成的。对于多细胞生物来说，一个生物体含有多个细胞，它们的生命活动都是由各个细胞来完成的。病毒虽然没有细胞结构，但它必须寄生在活细胞内才能生活。因此，没有细胞就没有生命活动。1.单细胞生物（草履虫）就能完成各项生命活动分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。3.病毒：没有细胞结构，依赖活细胞才能生活⒋生命活动离不开细胞的三个侧面：生物和外界环境间的物质和能量交换的基础：细胞代谢；生物生长和发育的基础：细胞增殖和分化；生物遗传和变异的基础：细胞内基因的传递和变化⒌人个体发育的起点是：受精卵；受精作用的场所：输卵管；胚胎发育的主要场所：子宫；⒍父母和子女间遗传物质的桥梁：生殖细胞（精子和卵细胞）；⒎反射活动的结构基础：反射弧；完成缩手反射至少需要神经细胞和肌细胞的参与；⒏艾滋病的病原体是：人类免疫缺陷病毒（HIV）；HIV主要破坏人体免疫系统的T淋巴细胞；①系统，它是指彼此之间相互作用、相互依赖的部分有规律结合而成的整体。生命系统的层次是指：从生物圈到各生态系统、从大小不同的群体到组成群体的每个个体及个体水平以下的器官、组织、细胞，它们层层相依，组成一个有层次的生命系统，但每个层次又各自有特定的组成、结构和功能。②对生命系统的结构层次进行记忆，你可以从微观到宏观或从宏观到微观按顺序分层次记忆，这样有利于学会用全局的、系统的观点来认识生物界。因为独立的生物大分子不能完成生命活动，因此不能作为生命系统，所以最基本的生命系统是细胞。③不同生物的生命系统的层次是不同的。例如：单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。而植物没有系统这个层次。④单细胞生物即属于细胞层次，又属于个体层次。④病毒不属于生命系统（无细胞结构）。三、为什么说细胞是最基本的生命系统？（熟读三遍，能做选择题）1．细胞是生物体结构的基本单位★(1)除病毒等少数种类外，其他生物都是由细胞构成的。(2)单细胞生物只由一个细胞构成。(3)多细胞生物（如人）由许多细胞构成，这些细胞由一个受精卵分裂而来，并经分化形成形态、结构和功能不同的组织，进而形成不同的器官、系统，最终构成生物个体。即多细胞生物是在细胞基础上建立起来的，其结构层次为：细胞→组织→器官→（系统）→个体2．细胞是生物体功能的基本单位★(1)无细胞结构的病毒只有在活细胞内才能完成其增殖，离开寄主细胞，病毒就不能进行任何生命活动。(2)单细胞生物的生命活动是由一个细胞完成的，当细胞受损，则不能完成其代谢、分裂（繁殖）、生长发育、应激性、遗传变异、运动等各项生命活动。(3)多细胞生物体内的已分化的细胞尽管保持着形态结构的相对独立性，且不同的细胞、组织、器官、系统分别完成不同的生理功能，但在生物体内它们是分工合作的关系，共同完成生物体的一系列复杂的生命活动。即多细胞生物体的生命活动是在单个细胞生命活动的基础上实现的。3．没有细胞就没有完整的生命★(1)一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不能完成生命活动的。(2)无数实验证明，任何结构完整性被破坏的细胞，都不能实现细胞的完整生命活动。4．生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的没有细胞就没有组织、器官、系统等层次，更谈不上种群和群落、生态系统等层次。从最小的细胞到最大的生命系统生物圈，尽管层次复杂多样，大小不同，但它们层层相依，都离不开细胞。因此，细胞是最基本的生命系统。如何认识病毒1、病毒包括名字中带病毒两个字的生物和噬菌体(从名字来识别一种生物是不是病毒的方法)2.病毒的基本物质(含遗传物质)组成：由蛋白质和一种核酸(DNA或RNA)组成，所含有的那种核酸(DNA或RNA中的一种)就是该病毒的遗传物质。DNA病毒的遗传物质是DNA，一般是双链结构。RNA病毒的遗传物质是RNA，一般是单链结构，不如DNA双链稳定，容易发生基因突变。有的病毒可能还有其它物质。3.病毒的基本结构：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。既不属于真核生物，也不属于原核生物，没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。4.病毒的生活方式：病毒没有细胞结构，缺乏与新陈代谢有关的酶和能量，不能独立进行新陈代谢，不能单独在培养基上生存，只能寄生在活细胞里，故培养基中必须有活细胞。靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息，利用宿主细胞内的物质和能量，制造新的病毒，这就是病毒的生活和繁殖。病毒由于能通过增殖产生后代故属于生物；5.病毒的繁殖方式(以噬菌体为例)：增殖(一次产生几十到几百个子代病毒，不同于细胞的一分为二的方式)。噬菌体增殖过程为：吸附→注入→合成→组装→释放6、病毒与细菌的区别：病毒比细菌小得多，只能用纳米来表示，大约100纳米，没有细胞结构，而细菌是有细—5微米(注意：1米=102厘米=103毫米=106微米=109纳米)7.病毒在生态系统中的成分：消费者基础知识梳理1.细胞的统一性(真原核细胞间):细胞膜,细胞质(细胞质中都有核糖体)，遗传物质都是DNA；动植物细胞的统一性：均含有细胞膜，细胞质，细胞核；2.细胞的多样性:表现在形态、大小,细胞核有无,细胞质中的细胞器种类和数量等均不同.3.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两类；将细胞分为真核细胞和原核细胞体现了细胞的多样性⒋蓝藻在水体里由于富营养化而群体聚集会产生水华(淡水)和赤潮(咸水)；蓝藻在陆地上群体聚集可形成发菜；⒌蓝藻细胞的细胞膜和真核细胞相似；⒍蓝藻细胞的细胞质中仅含一种细胞器：核糖体；⒎蓝藻细胞的细胞质中含有藻蓝素和叶绿素能进行光合作用，是自养生物(细菌中的绝大多数是营寄生或腐生生活的异养生物)；(注意：蓝藻细胞内不含叶绿体)显微镜使用★1、显微镜的原理：①目镜与物镜比较：物镜：有螺纹，镜筒越(长)，放大倍数越大。目镜：无螺纹，镜筒越(短)，放大倍数越大。即目镜的长度和放大倍数成反比；物镜的长度和放大倍数成正比；②显微镜的放大倍数：物镜放大倍数×目镜放大倍数；③显微镜的放大倍数指物体长度和宽度的放大倍数，而不是面积和体积的放大倍数；有关计算：计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞?20×1/4=5b.圆形视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞?20×(1/2)2=5★2、使用显微镜的一般步骤：①取镜、安放。右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。安装好目镜和物镜。②对光。转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离）。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内（右眼睁开，同时画图）。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。③压片。把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。④调焦。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。⑤观察。左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。★3、使用显微镜进行观察的要领：①观察时应先使用低倍镜，然后换用高倍镜。②换用高倍镜前，应先把要观察的物象移到视野的中央。③换用高倍镜时，可直接转动转换器，使高倍物镜对准通光孔即可。④换用高倍镜后，直接调节细准焦螺旋即可，不要调节粗准焦螺旋。原核细胞和真核细胞的比较：(必背)★★①原核细胞与真核细胞的最主要的差别就是原核细胞没有真正的细胞核。②蓝藻不是一种，是一大类群，常见的如念珠藻、颤藻、发菜都是该类群，都是原核生物；细菌也是一大类群，如硝化细菌、大肠杆菌、乳酸菌等，也都是原核生物。③带“藻”的除蓝藻这一类外，其余的带“藻”的如绿藻、红藻、褐藻、团藻、衣藻等都是真核生物；带“菌”的除酵母菌和霉菌属于真核生物外，其余带“菌”的如乳酸菌、大肠杆菌、硝化细菌等细菌和放线菌都是原核生物变形虫、草履虫等原生生物属于真核生物；病毒既非原核生物也非真核生物。（2）原核细胞与真核细胞的差异性与相似性①原核细胞与真核细胞的差异性，体现了细胞的多样性。②原核细胞与真核细胞结构上的相似性，体现了细胞的统一性。细胞学说的建立：1、发现过程：⑴1838年，德国植物学家施莱登发表的论文《植物发生论》“所有的植物都是由细胞组成的，细胞是植物各种功能的基础”⑵1839年，德国动物学家施旺发表的论文《关于动植物在结构和生长中的一致性的显微研究》指出“一切植物和动物都是细胞的集合体”。⑶1858年，德国医生和病理学家菲尔肖指出“所有的细胞都必定来自别的活细胞分裂”即“细胞通过分裂产生新细胞”。2、细胞学说的基本内容（1）所有生物体都是由细胞组成的。（2）细胞是生物体的结构和功能单位。（3）新细胞由活细胞分裂产生。3、细胞学说的启示细胞学说的建立，明确了细胞是生命有机体的结构和生