2022年泸州市古蔺县部分学校考调教师（工作人员）考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年泸州市古蔺县部分学校考调教师（工作人员）考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.班级人际关系形成和发展的手段是（）。A.考试B.锻炼C.交往D.学习【答案】：C2.对学生的作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程就是（）。A.观察B.情感评价C.案卷分析D.轶事记录【答案】：C3.强调在学习活动中，采取各种外部手段(如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等)激发学生的学习动机，这属于动机的（）理论A.归因B.强化C.需要层次D.成就动机【答案】：B4.古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话说明（）对个体身心发展的影响作用。A.环境B.个体主观能动性C.遗传素质D.教育【答案】：A5.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.严以律己，以诚待人B.谦虚为怀、戒骄戒躁C.凡是不要先出头D.相互帮助通力合作【答案】：B6.中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（）。A.研究法B.讨论法C.谈话法D.讲授法【答案】：A7.艾利奥特认为对“胜任”的评价标准应该有三个：任务参照目标、自我参照目标和（）。A.接近参照目标B.他人参照目标C.回避参照目标D.班级参照目标【答案】：B8.以下选项中，对问题解决起阻碍作用的因素是（）。A.中等强度的动机B.创造性思维C.功能固着D.原型启发【答案】：C9.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。A.附属内驱力B.认知内驱力C.交往内驱力D.自我提高内驱力【答案】：D10.俗话说："满招损，谦受益"、"虚心使人进步，骄傲受人落后"，在团队合作中，最好首先做到（）。A.谦虚为怀、戒骄戒躁B.凡是不要先出头C.严以律已，以诚待人D.相互帮助通力合作【答案】：A11.一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（）A.投射作用B.压抑作用C.退化作用D.合理化作用【答案】：D12.微格教学有许多特点，但最重要的特点是（）。A.利于综合创新B.训练程序合理C.训练单元小D.反馈及时准确【答案】：C13.儿童在知道“菠萝”、“萝卜”和“洋葱”等概念以后，再学习蔬菜概念，这种学习是（）。A.下位学习B.上位学习C.归属学习D.并列结合学习【答案】：B14.职业是人类社会发展到一定阶段出现了（）的产物A.阶级统治B.社会分工C.社会关系D.劳动【答案】：B15.个人以概念、判断、推理等抽象思维为主要形式，以事物的关系以及事物本身的意义和性质等为内容的记忆称为（）。A.抽象记忆B.情景记忆C.语义记忆D.形象记忆【答案】：C16.在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）。A.托尔曼B.加涅C.斯金纳D.桑代克【答案】：B17.教育研究首先必须遵守的原则是（）。A.伦理原则B.自愿原则C.匿名原则D.保密原则【答案】：A18.人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（）。A.能力B.气质C.性格D.品德【答案】：C19.教师教学以年龄较大的学生为主，然后再由他们中的优秀学生去教年幼的或学习较差的学生，这种教学组织形式是（）。A.班级授课制B.道尔顿制C.个别教学制D.贝尔—兰卡斯特制【答案】：D20.需要得到满足，个体就会感受到自信、价值和能力，否则就会产生自卑或保护性反抗，这种需要是（）。A.审美需要B.归属与爱的需要C.尊重需要D.求知需要【答案】：C21.教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平,造成某些学生学习自信心下降，这违背了心理学研究的（）原则。A.系统性B.发展性C.整体性D.教育性【答案】：D22.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。A.冯特B.巴甫洛夫C.艾宾浩斯D.弗洛伊德【答案】：C23.（）是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则。A.人生观B.世界观C.核心价值观D.价值观【答案】：C24.遇事没有主见，是因为缺乏意志的（）。A.自觉性B.坚持性C.自制性D.果断性【答案】：A25.马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（)A.教育的国际化走势B.教育改革的实践C.新课程改革D.素质教育【答案】：D26.布鲁纳认为学习的实质是（）。A.形成条件反射B.形成整体完形C.主动形成认知结构D.同化【答案】：C27.教师在研究中认真应用数据、注重实验和论证，反复试验、对实验或数据进行检验，以验证真理，这属于教师责任中（）。A.对学生的责任B.对社会的责任C.对知识的责任D.对自己的责任【答案】：C28.决定教育事业发展规模和速度的是（）。A.生产力B.科学技术C.政治经济制度D.文化【答案】：A29.衡量道德品质的重要标志是（）。A.道德认知B.道德行为C.道德情感D.道德意志【答案】：B30.一般来说，教师劳动的社会效益往往要在学生步入社会以后才能得到最终的验证，这反映了教师劳动的（）特征A.独立性B.示范性C.长效性D.复杂性【答案】：C31.1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。A.陈鹤琴B.陶行知C.廖世承D.潘菽【答案】：C32.以实践作业为主的兴趣小组属于（）。A.体育小组B.艺术小组C.学科小组D.技术小组【答案】：D33.关于虚荣下列说法正确的是（）。A.虚荣是以个人主义为基础的B.虚荣往往伴随着嫉妒C.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介D.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一【答案】：D34.下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉具体构成的是（）。A.光荣的角色称号B.崇高的人格形象C.优越的经济报酬D.无私的职业特性【答案】：C35.心理评估的对象是（）。A.学生的异常行为B.学生的心理特征和行为表现C.学生的异常心理D.学生的心理状态【答案】：B36.关于内在动机与外在动机的关系，下列说法中正确的是（）。A.内在动机会削弱外在动机B.外在动机会削弱内在动机C.外在动机会促进内在动机D.高水平内在动机与中等水平外在动机相结合，能最有效地促进学习【答案】：D37.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A.尊重与理解学生原则B.面向全体学生原则C.尊重学生主体性原则D.发展性原则【答案】：A38.儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。A.8～10岁B.12～13岁C.5～7岁D.3～5岁【答案】：A39.从什么时候开始，个体较自觉稳定的道德信念才逐步稳定发展起来？（）A.中年期B.童年期C.青年期D.少年期【答案】：D40.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A.想像的道德情感B.形象的道德情感C.伦理的道德情感D.直觉的道德情感【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）。A.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念B.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响C.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念D.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展【答案】：ABCD42.教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）。A.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾B.共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾C.教师创新精神与教育传统间的矛盾D.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾【答案】：BD43.教师良心是教师职业道德的重要范畴，其特点包括（）。A.稳定性B.综合性C.内隐性D.公正性E.广泛性【答案】：ABCDE44.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A.目的指向性B.认知操作性C.问题情境性D.操作序列性【答案】：ABCD45.感觉适应是（）心理现象。A.两种刺激同时作用时引起的B.刺激物持续作用引起的C.刺激作用停止后出现的D.感受性发生了变化的【答案】：BD46.下列属于教师非道德行为的是（）。A.不涉及教育事业整体利益的行为B.不是涉及他人利益的行为C.出于道德意志的行为D.不是自主自愿的行为【答案】：ABD47.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.集体智慧B.思维创新C.团结合作D.心理支持【答案】：ABD48.要正确行使职业权力就要做到（）。A.树立正确的职业权力观B.敢于抵制滥用职业权力的不正之风C.认真履行职业责任，做好本职工作D.正确的使用手中的职业权力【答案】：ABD49.职业道德具有如下特点（）。A.形式上具有具体性、多样性和灵活性，因此更具可操作性B.价值取向上注重利益性C.内容上体现职业特征，表达特定职业的义务和责任D.调适范围上具有特定的适用范围和对象【答案】：ACD50.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。B.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。C.对学生严慈相济，做学生良师益友。D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。【答案】：ABCD51.[]严谨治学的道德意义有（）A.是党和人民对教师的业务要求B.是培养创造性人才的迫切需要C.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的D.是教育事业改革和发展的要求【答案】：ABCD52.基本的学习过程有哪几个阶段?（）。A.获得和保持阶段B.迁移阶段C.练习和强化阶段D.注意定向阶段【答案】：ABCD53.《公民道德建设实施纲要》强调，要（）。A.把道德特别是职业道德作为岗前培训的重要内容B.始终将个人利益放在首位C.使从业人员具有鲜明的个性特征D.把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标【答案】：AD54.以下有关人生的说法正确的是（）。A.矛盾性和社会性是人生的基本特征B.主体性和历史性是人生的基本特征C.人生是一个一帆风顺的生活过程D.人生就是在生理的和社会的众多矛盾运动中实现的【答案】：ABD55.师生关系主要包含哪几个层面的关系（）。A.个人交往关系B.道德责任关系C.教学工作关系D.心理情感关系【答案】：ABCD56.对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）A.努力B.能力C.任务难度D.运气【答案】：AB57.基于对职业内涵的分析，我们可以看出职业具有以下特征（）。A.时代性B.层次性C.同一性D.阶级性E.差异性【答案】：ABCE58.“耶克斯——多德森定律”揭示了学习动机与学习效果之间的关系，以下表述正确的是（）。A.学习效果与学习动机之间的关系受任务难度的影响B.通常学习动机处于中等水平时，学习效果最佳C.学习效果与学习动机之间呈倒“U”型关系D.学习效果与学习动机之间呈线性关系【答案】：ABC59.个体心理发展的影响因素有（）A.教育B.社会生活环境C.实践活动D.遗传素质【答案】：ABCD60.职业道德具有（）。A.行业性B.多样性C.明确性D.群体性【答案】：ABC61.自我意识的心理成分包括（）A.自我控制B.自我认识C.自我情感体验D.自我分化【答案】：ABC62.职业活动中，要做到公平公正就要（