河北沧州河间招聘事业编制教师368考试真题2022

2/2收集整理，仅供参考河北沧州河间招聘事业编制教师368考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.为人师表B.关爱学生C.敬业爱生D.爱国守法【答案】：C2.班集体的特征明显展现出来,这说明班集体已经处于（）时期。A.繁荣B.形成C.巩固D.成熟【答案】：C3.对学习时间的管理属于（）学习策略？A.精细加工策略B.资源管理策略C.组织策略D.元认知策略【答案】：B4.在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的哪一种素养？（）A.崇高的职业道德B.丰厚的文化学科知识C.过硬的教学基本功D.扎实的教育理论知识【答案】：A5.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。A.人格魅力B.主体作用C.主导作用D.心理作用【答案】：C6.指导学生的日常交往属于（）。A.生活指导B.学习管理C.学习指导D.生活管理【答案】：A7.现代教育的基本特征是（）。A.教育与爱国主义相结合B.教育与社会经济发展相结合C.教育与品德培养相结合D.教育与价值体系建设相结合【答案】：B8.《中华人民共和国义务教育法》规定，（）用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。A.认可B.允许C.同意D.禁止【答案】：D9.新课程认为，教学过程的本质是（）。A.传授知识的过程B.引导学生学习和掌握双基的过程C.生命意义的实现过程D.交往互动过程【答案】：D10.教育工作的出发点和归宿是（）。A.教育方针B.教育规律C.教育目的D.教育任务【答案】：C11.按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的/理所当然的义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于（）。A.显见义务B.-般道德义务C.教育道德义务D.实际义务【答案】：A12.竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且会（）。A.导致教师管理公正B.提高学习和工作效率C.养成竞争意识D.促进团结协作【答案】：B13.掌握若干概念之间关系的学习称为（）。A.命题学习B.符号学习C.概念学习D.规则学习【答案】：A14.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。A.功能固着B.原型启发C.定势D.负向迁移【答案】：C15.1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。A.陶行知B.陈鹤琴C.潘菽D.廖世承【答案】：D16.根据马斯洛的需要层次理论，个体要求通过学习使自己的价值、潜能、个性得到发挥，这属于（）。A.自我实现的需要B.归属与爱的需要C.尊重的需要D.安全需要【答案】：A17.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,应当自知道具体行政行为之日起（）日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。A.20B.60C.30D.15【答案】：B18.提出归因理论的心理学家是（）。A.阿特金森B.韦特海默C.韦纳D.马斯洛【答案】：C19.一般说来，（）是个人追求的目标。A.投射自我B.心理自我C.理想自我D.社会自我【答案】：C20.认为人格发展是连续化、统合化、个性化的成长过程在心理学家是（）。A.弗罗姆B.霍妮C.埃里克森D.荣格【答案】：D21.学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的方法称为（）。A.谐音联想法B.视觉想象法C.语义联想法D.关键词法【答案】：A22.人格的特征不包括（）。A.多变性B.稳定性C.功能性D.独特性【答案】：A23.德育的永恒主题是（）。A.理想教育B.生存教育C.心理健康教育D.爱国主义教育【答案】：D24.学生最主要的权利是（）。A.人格尊严权B.人身自由权C.隐私权D.受教育权【答案】：D25.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同,因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）A.理论联系实际B.因材施教C.直观性D.科学性与思想性结合【答案】：B26.根据埃里克森的心理社会发展理论,青春期的特征是（）。A.获得主动感和克服内疚感B.获得勤奋感而克服自卑感C.同一感和防止同一感混乱D.获得亲密感以避免孤独感【答案】：C27.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。A.礼、乐、射、御、书、数B.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数C.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御D.礼、乐、射、辞、书、数【答案】：A28.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。A.绝对评价B.定量评价C.定性评价D.相对评价【答案】：D29.一题多解属于（）。A.直觉思维B.分析思维C.发散思维D.聚合思维【答案】：C30.用来衡量人际关系质量的是（）。A.社会交换B.交往频率C.卷入程度D.心理距离【答案】：D31.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话体现的德育原则是（）。A.因材施教原则B.导向性原则C.疏导原则D.知行统一原则【答案】：D32.学生问认知方式的差异主要表现在哪些方面？（）A.辐合型与集中型B.场独立与场依存C.判断型与综合型D.沉默型与冲动型【答案】：B33.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.全面发展B.社会主义核心价值观C.教育公平D.改革创新【答案】：B34.由于缺乏准备,不能处理，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（）。A.愤怒B.快乐C.恐惧D.悲哀【答案】：C35.（）又称自我评价，指由课程设计者或使用者自己实施的评价。A.个体内差异评价B.绝对性评价C.内部评价D.相对性评价【答案】：C36.个体身心发展包括_和_两方面的发展。（）A.人格能力B.身体心理C.智力因素非智力因素D.个体社会化个体个性化【答案】：B37.需要层次理论提出的需要层级依次为（）。A.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要B.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要C.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要D.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要【答案】：D38.（）心理学主张从信息加工的角度来解释人的心理现象。A.认知主义B.人本主义C.格式塔D.机能主义【答案】：A39.研究者认为创造性思维的核心是（）。A.发散思维B.聚合思维C.抽象思维D.形象思维【答案】：A40.根据学习内容的不同，小学生学习心算属于（）。A.技能学习B.符号学习C.社会规范学习D.知识学习【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.根据记忆的内容，可以把记忆分为以下几种（）。A.语义记忆B.情景记忆C.内隐记忆D.情绪记忆【答案】：ABD42.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.记忆力B.想象力C.教学能力D.观察力【答案】：ABD43.下列哪些属于违法、犯法的行为（）。A.教师批评犯错误的学生B.教师适当惩罚学生C.教师私拆、私扣学生的信件D.教师采用各种方式体罚学生【答案】：CD44.认知策略主要包括（）。A.精加工策略B.复述策略C.组织策略D.调节策略【答案】：ABC45.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体B.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价C.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点D.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”【答案】：ABC46.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括（）。A.对学校侵犯其合法财产权的B.对学校侵犯其知识产权的C.对学校侵犯其人身权的D.对学校给予的处分不服的【答案】：ABCD47.遵守职业纪律要求做到（）。A.与领导搞好关系B.熟知职业纪律，避免无知违纪C.严守职业纪律，不能明知故犯D.自觉遵守职业纪律，养成严于律己的习惯【答案】：BCD48.团体心理辅导的独特性体现在（）A.效果易巩固B.效率高、省时省力C.感染性强、影响广泛D.特别适合于人际关系适应不良的人【答案】：ABCD49.教师加强法律学习的途径有（）。A.在实践中学习B.组织学习C.自我学习D.网络学习.【答案】：ABC50.坚持群众路线，就要（）。A.深入调查研究B.问政于民、问需于民、问计于民C.积极回应人民群众要求D.有尊重群众的首创精神【答案】：ABD51.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）。A.意义建构B.协作C.会话D.情境【答案】：ABCD52.教师与学生沟通时应尽量避免使用的消极眼神主要有几种（）A.怒视B.斜视C.漠视D.垂视【答案】：ABCD53.要使诚实守信成为企业的无形资本，要坚持（）。A.严守承诺B.促进产品销售，扩大市场占有率C.客户至上，质量第一D.重视企业形象设计、广告策划和宣传【答案】：AC54.道德现象包括（）。A.道德活动现象B.道德意识现象C.道德心理现象D.道德规范现象【答案】：ABD55.有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）。A.善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为B.恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为C.善恶的划分是以动机和效果为依据D.教师道德行为没有性质之分【答案】：ABC56.下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是（）。A.“运筹帷幄之中，决胜千里之外”B.“智者千虑，必有一失”C.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”D.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”【答案】：CD57.在道德发展的研究方法中，社会学习论注重实验室实验，进行的有代表性的实验有（）。A.抗拒诱惑实验B.模仿学习实验C.言行一致实验D.延迟满足实验【答案】：ABC58.下列与职业道德行为特点相符的是（）。A.对他人和社会影响重大B.与内心世界息息相关C.与领导的影响有关D.与职业活动紧密相连【答案】：ABD59.一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）A.发现问题B.验证假设C.提出假设D.明确问题【答案】：ABCD60.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）A.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。B.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。C.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。D.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。【答案】：ABCD61.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中后习俗水平包括的阶段有（）。A.普遍道德原则定向B.好孩子定向C.服从与惩罚定向D.社会契约定向【答案】：AD62.平衡是事物发展的一种状态，世间的万事万物，之所以能不停的运动、发展、前进，一个重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成为人们的大智慧，就要（）。A.善于协调事