2022年眉山市东坡区考核招聘教育类高层次专业技术人才考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年眉山市东坡区考核招聘教育类高层次专业技术人才考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.关系转换说B.认知结构说C.相同要素说D.经验概括说【答案】：A2.在英语学习中，学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易，这种现象属于（）。A.垂直迁移B.具体迁移C.一般迁移D.负迁移【答案】：B3.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（）。A.受教育权B.人身自由权C.人格尊严权D.名誉权【答案】：B4.教师实现人生价值的根本途径是（）。A.为人师表B.教书育人C.爱国守法D.爱岗敬业【答案】：B5.学生在教师有计划、有步骤的引导下，积极主动地掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德，养成全面发展的个性。这一由教师的教与学生的学共同组成的教育活动叫做（）。A.上课B.智育C.教学D.教育【答案】：C6.《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪些原则与其在思想上是一致的？（）A.循序渐进原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.启发性原则【答案】：A7.狭义的教育主要是指（）。A.职业教育B.社会教育C.学校教育D.家庭教育【答案】：C8.品德形成的标志是（）。A.道德信念B.道德行为习惯的养成C.价值内化D.道德评价能力的形成【答案】：B9.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。A.惩罚B.逃避条件作用C.强化D.消退【答案】：B10.（）是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。A.课程目标B.培养目标C.教育目的D.教学目标【答案】：A11.学校进行德育的基本途径是（）。A.班主任工作B.劳动C.课外活动与校外活动D.政治课和其他各科教学【答案】：D12.校本课程的开发主体必须是（）。A.专家B.校长C.教师D.学生【答案】：C13.第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.杜威D.洛克【答案】：A14.（）是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。A.社会惰化B.社会消退C.社会干扰D.社会助长【答案】：D15.人们对自己或他人的行为进行理解与推论，进而通过这种因果关系来调节随后的行为。持这种观点的理论是（）。A.动机理论B.期望理论C.认知理论D.归因理论【答案】：D16.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好的关系是（）。A.寓思想教育于师生的交往中B.寓思想教育于各个教学环节中C.寓思想教育于传授知识中D.以上都是【答案】：D17.对于头脑风暴的基本原则，描述不正确的是（）。A.鼓励批评B.延迟评判C.自由畅想D.求异创新【答案】：A18.我们与领导沟通时错误的做法是（）。A.故意给领导出难题B.优劣对比，和一切可能的后果。C.任何地点，不要固定在会议室、办公室。D.准备好对策或答案，并且要在两个以上【答案】：A19.贾德提出的学习迁移理论称为（）。A.关系转换理论B.经验类理论C.认知结构说D.共同要素说【答案】：B20.教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。A.导向功能B.制导功能C.调节功能D.约束功能【答案】：B21.学习“三角形的内角和等于180度”，是（）学习。A.符号学习B.命题学习C.上位学习D.概念学习【答案】：B22.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A.直觉的道德情感B.想像的道德情感C.形象的道德情感D.伦理的道德情感【答案】：D23.“在教学中，教师的教要依赖于学生的学，学生的学要靠教师的教，教与学是辩证统一的。”这句话说的是（）的规律。A.教师主导作用与学生主体作用相统一B.间接经验与直接经验相结合C.传授知识与思想品德教相统一D.掌握知识和发展智力相统一【答案】：A24.我国学者冯忠良提出了心智技能形成包括的三个阶段，不属于这三个阶段的是（）。A.原型启发阶段B.原型定向阶段C.原型内化阶段D.原型操作阶段【答案】：A25.心理辅导教师协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件这属于个别心理辅导的（）技术A.具体化B.立即性C.共情D.简述语意【答案】：A26.我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）。A.学科课程B.潜在课程C.活动课程D.综合课程【答案】：A27.下列说法正确的是（）。A.《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必有居学”的课内与课外相结合的教育思想B.学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校的唯一工作C.向学生传授知识是教师的根本任务D.课外活动就是活动课程,二者没有区别【答案】：A28.教学过程阶段的中心环节是（）。A.运用知识B.巩固知识C.领会知识D.检查知识【答案】：C29.侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担（）。A.AB两种责任B.民事责任C.刑事责任D.行政责任【答案】：B30.主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是（）。A.杜威B.卢梭C.夸美纽斯D.赫尔巴特【答案】：A31.奖励和惩罚属于德育工作的（）。A.评价法B.榜样法C.自我教育法D.比较法【答案】：A32.某生知道考试作弊不对，也为此感到羞愧，但还是受到考试名次的诱惑，从而做出作弊行为，这是品德心理结构中的（）出现问题A.道德情感B.道德意志C.道德认知D.道德信念【答案】：B33.塞里认为应激的动态发展有三个阶段：（）、防御和衰竭A.警戒B.应对C.防御D.输入【答案】：A34.发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是（）。A.政治经济制度B.生产力发展水平C.社会意识形态D.人口数量和质量【答案】：B35.爱国主义情感属于（）的道德情感。A.伦理的B.行为的C.想像的D.直觉的【答案】：A36.突出用“知”来开展说服教育的说服方式是（）。A.沟通-对话式B.过程-体验式C.指导-内省式D.践履-训练式【答案】：C37.小杨在月考中进步了，这段时间他脸上总是挂着笑容，这种情绪状态是（）。A.应激B.心境C.激情D.狂喜【答案】：B38.“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。A.教育与经济的关系B.教育与文化的关系C.教育与政治的关系D.教育与科技的关系【答案】：C39.在练习的中后期出现的成绩暂时停顿的现象称为（）。A.高原观象B.起伏观象C.低谷观象D.动摇观象【答案】：A40.教师职业道德的内涵中不包含（）。A.专业品质B.专业技术C.专业意识D.专业态度【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.按照性质，应用型专业的专业课程包括（）。A.专业技术课程B.专业必修课程C.专业理论课程D.专业实践课程【答案】：ACD42.下列行为中属于违背服务人民要求的有（）。A.违反财经纪律以权谋私B.收受贿赂C.经商办企业D.为配偶、子女谋私利【答案】：ABCD43.下列有关教师人格的看法正确的是（）。A.是教师群体共有的思想行为特质B.是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质C.教师的人格直接关系到教育效果和成败D.是教师群体共有的心理特征【答案】：ABCD44.影响教师公正观念的因素有（）。A.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约B.教师教育规律C.教师个人道德觉悟的提高D.每个学生情况的认识水平【答案】：ABCD45.在教师道德品质构成中，道德情感作用体现为（）。A.基础作用B.调节作用C.评价作用D.信号作用【答案】：BCD46.职业用语的基本要求是（）。A.语调柔和，并辅以讨好的肢体语言吸引顾客B.语感自然，不局促、不呆板C.语意明确，不模棱两可，不含混D.语言简练，语速快，以节省顾客的时间【答案】：BC47.荣誉包含的意义有（）。A.一定社会、一定阶级用以评价人们行为的社会价值的尺度B.他人对行为的社会价值的自我意识C.家庭对行为的社会价值的评判标准D.个人对行为的社会价值的自我意识【答案】：AD48.教师职业道德的基本功能有（）。A.对教师职业行为的调节功能B.对教师工作的动力功能C.对教育对象的教育功能D.对社会文明的示范功能E.对教师自身修养的引导功能F.对教师工作的评价功能【答案】：ABCDF49.和谐文化是构建社会主义和谐社会的（）。A.精神动力B.舆论氛围C.思想基础D.道德支撑【答案】：ABCD50.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.品德的价值内化程度更高B.态度涉及的范围比品德更大C.态度和品德都是一种内部状态D.态度和品德的结构是一致的【答案】：ABCD51.就精通业务而言，从业人员对业务技术的掌握有（）四个不同的层次。A.“精”B.“知”C.“会”D.“熟”【答案】：ABCD52.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。A.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素B.教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素C.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素D.社会政治、经济、文化发展的差异性【答案】：ABCD53.英国提出的称职教师的要求包括（）。A.爱国主义B.合作共事C.个人主义精神D.职业道德【答案】：BCD54.社会主义职业道德的基本特征（）。A.继承性和创造性相统一B.阶级性和人民性相统一C.先进性与客观性相统一D.个人与集体相统一E.广泛性和层次性相统一【答案】：ABCE55.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.有助于教师道德人格塑造B.对教师道德实践有很大的作用C.对教师履行师德规范有重要意义D.对教师履行师德原则有深远影响【答案】：ABCD56.搞好课堂教学要做到（）。A.方法得当B.内容正确C.形式合理D.目的明确【答案】：ABCD57.正义与公正的区别体现在（）。A.公正与正义是属种关系而非种属关系，更不是交叉关系B.两者的语言习惯的用语也存在差别C.正义一般表示价值及其原则本身，而公正则表示根据价值及其原则来做人做事D.公正往往是根据一定的价值观和原则、规则去行为，而正义用来陈述人类追求的善和幸福【答案】：ABCD58.关于遵纪守法说法错误的有（）。A.只讲道德品质即可不犯法B.法律是强制性的，不需要列入道德规范来让从业者“自律”C.职业道德与法律有着密切的联系D.遵纪守法与职业道德要求具有一致性【答案】：AB59.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（）。A.有助于学后长时记忆B.有助于智力的发展C.有助于以后的独立求知与研究D.容易获得成就感的满足【答案】：ABCD60.以下对气质的描述，正确的是（）。A.具有独特性B.具有稳定性C.与生俱来的D.有好坏之分【答案】：ABC61.人的个性倾向性差异主要表现在（）上A.需要B.动机C.意志D.情绪【答案】：AB62.下列哪些属于违法、犯法的行为（）。A.教师适当惩罚学生B.教师采用各种方式体罚学生C.教师批评犯错