第6课《狼牙山五壮士》课件（共24张PPT）统编版（五四学制）语文六年级上册

狼牙山五壮士沈重掌握本课生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的生词。12能运用串联主要情节概括课文主要内容的方法，概括课文主要内容。3体会五位战士对敌人的仇恨，对祖国、对人民的热爱之情和不畏牺牲的英雄气概。学习目标

狼牙山位于河北省保定市易县西部的太行山东麓，由五坨三十六峰组成，海拔500~800米。主要景点有莲花峰、棋盘陀、石棋盘、蚕姑祠、老君堂、勇士陈列馆和壮士纪念塔等。1993年被河北省人民政府命名为省级爱国主义教育基地，2005年被批准为国家AAAA级旅游景区，2017年入选《全国红色旅游经典景区名录》。

主峰莲花瓣海拔1105米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“闫王鼻子”“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。什么样的人才能称得上“壮士”呢？“壮”组词：壮烈雄壮壮举悲壮气壮山河

狼牙山五壮士是我国抗日战争时期著名的民族英雄，他们是中华民族抵御外辱奋勇杀敌历史中可歌可泣的光辉形象。马宝玉

宋学义

胡德林

胡福才

葛振林

自由读课文，读正确、流利，难读的语句多读几遍。初读课文词语解释悬崖：高而陡的山崖。崎岖：形容山路不平，也形容处境艰难。山涧：山间的水沟。屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。文中指班长毫不犹豫做出把敌人引向绝路的决定。惊天动地：惊动了天地。形容声音响亮或事业辉煌。居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地形或傲视他人。第一组：昂首挺胸全神贯注斩钉截铁热血沸腾惊天动地气壮山河辨析词语的感情色彩第二组：大举进犯坠落山涧粉身碎骨叽里呱啦纷纷滚落横七竖八这一组是描写日寇的，感受到了作者对侵略者的愤恨与不满。这一组都是描写五壮士的词语，感受到了五壮士的英雄气概。整体感知默读课文。思考：这篇文章写了五壮士的一件什么事？课文可以分为几个部分？

每部分的意思是什么？（1）课文主要内容这篇课文写的是抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士，为了掩护群众和主力部队转移，把敌人引上狼牙山，最后英勇跳崖的事迹。（2）概括小标题接受任务→（）→（）→（）→跳下悬崖研读课文再次有感情的朗读课文，画出自己觉得感动的语句，并写上批注。阅读课文，划分段落第一部分（1）：接受任务

第二部分（2）：痛击敌人

第三部分（3）：引上绝路

第四部分（4-5）：英勇歼敌

第五部分（6-9）：壮烈跳崖

痛击敌人

英勇歼敌壮烈跳崖学习第二部分：痛击敌人班长马宝玉：“沉着”：镇定、不慌张——神态描写

葛振林：“满腔怒火”——心情描写

宋学义：“扔手榴弹抡一个圈”——动作描写胡德林、胡福才：“脸绷得紧紧的”“全神贯注”——表情描写“瞄准射击”——动作描写痛击敌人学习第三部分：引上绝路

班长在面对生死抉择时，是什么态度？从哪些词可以看出来？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。斩钉截铁走

形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。这个词突出了班长的坚毅果敢。

（1）五壮士的子弹打完了，但他们没有投降，而是继续战斗，用身边的武器——石头，用力地砸向敌人，这表现了五壮士怎样的精神？他们很勇敢，并且没有屈服，概括起来就是英勇不屈。（2）为什么要留下最后一颗手榴弹而不用呢？这颗手榴弹，这个威力最大的武器，要用在最紧要的关头。学习第四部分：顶峰歼敌顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。从这两句话中你体会到什么？你抓住了哪几个关键词？把石头比作“雹子”，说明石头砸下非常迅猛，非常有力。充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。雹子五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。这两句话中，哪些词语让你感受深刻？屹立眺望回头望望写出了壮士们对敌人的蔑视。突出了五壮士顶天立地的英雄气概。蕴含着对人民群众和主力部队安全转移的欣慰。“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”从五壮士的口号中，你读出了什么？对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。纪念塔狼牙山五勇士面对着英勇跳崖的五位勇士的雕像，面对着汉白玉的纪念碑上那金色的大字，今天的你想说些什么？请同学们写下来。以情促写搜集、摘