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文档简介

望岳杜甫执教者：临沂第三十二中学王依彬学习目标

1、了解诗意，领略泰山雄伟神奇的景色。2、品味语言，学习借景抒情的写法。3、培养学生热爱祖国山河的感情。

1、作者简介2、文体常识3、写作背景

4、了解泰山了解作者及泰山2023/7/3望岳

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杜甫（736年）作者简介写作背景品味鉴赏诗歌朗诵拓展延伸作业布置望岳

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杜甫（736年）岱宗夫如何？

齐鲁青未了。

造化钟神秀，

阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，

决眦入归鸟。

会当凌绝顶，

一览众山小。小组交流结合注释，疏通文意2023/7/3望岳

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杜甫（736年）望岳

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杜甫（736年）岱宗夫如何？

齐鲁青未了。

造化钟神秀，

阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，

决眦入归鸟。

会当凌绝顶，

一览众山小。远望近望细望展望抒怀言志高险幽深参天耸立高大秀美探讨交流抓住关键字词品析语言：作者描写的泰山有什么特点？你是从哪些地方看出来的？幻灯片9

有人说：诗歌是要“品＂的，就跟茶一

样。你不细细地品，是品不出它的味道的，

你要一个字一个字地慢慢地品，才能品出他

的味道。品读赏析会当凌绝顶，一览众山小。

思想感情：直抒胸臆，表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气概。

富含哲理:只有不畏艰险的去攀登，才能进入俯视一切的雄奇境界。

写作方法：借景抒情。

登

高

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。探讨：本诗写了什么景，抒发了怎样的情感？拓展

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