高中思想政治-《政府：国家行政机关》教学设计学情分析教材分析课后反思

《政府：国家行政机关》教学设计一、教学设想本节课授课内容是政府的职能，在教学过程中充分运用现代多媒体教学手段，以丰富教学形式，通过创设教学情境，提高学生的求知欲望，并开展小组合作探究的形式，让学生在合作探究的过程中理解并掌握政府的职能。从而得出我国的政府是便民便利的政府，进而要求我们要相信政府、支持政府，理解政府。同时在教学过程中培养学生合作探究能力和归纳总结能力及敢于展现自我的素养。二、学情分析通过调查，发现学生对身边的政府不是很关注，学习本课有利于学生深刻认识政府；政治生活对学生而言比较枯燥，在教学设计上要注意提高学生的学习兴趣。三、学习目标1、知识目标（1）识记：政府的性质、政府的职能。（2）理解：从政治、经济、文化、社会和生态五个方面认识我国政府的职能。（3）运用：联系实例，分析我国政府的五项职能分别体现在哪些方面，正确区分社会职能和经济职能中的公共服务职能。2、能力目标：从具体材料入手，提高学生归纳与分析能力；提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力；能够学会用唯物辨证的思维来观察问题、认识问题。情感态度与价值观感受我国政府是便民利民的政府，是为人民服务的政府，从而做出了解政府、相信政府、理解政府、支持和监督政府的价值选择。并以此激发学生参与政治生活的热情。四、学习重点、难点1.重点：政府的主要职能。2.难点：理解并能运用政府的基本职能分析问题。五、教学过程教学环节教师活动学生活动教学预设一、课前抢读检查上节课学生的掌握情况激情抢读上节课知识巩固知识点的复习和掌握二、导入新课一、公仆本色展示八岁萌孩给爸爸领导写的请假条以及爸爸给孩子的回信学生观看视频引出政府工作人员为人民服务的公仆本色三、静悟深思教师检查先学情况，记录学生的疑惑学生根据导学案，了解本节课的基本知识点贯彻先学后教的理念，使教学具有针对性四、激情热议参与学生讨论，了解学情以小组为单位讨论本节课所要解决的问题和“思”过程中的疑惑激发学生的学习热情，提高学生解决问题的能力五、激情展示二、政府职能1、回家之路（1）针对农民工讨薪难的问题，日照市人社局、劳动局、住建局等12部门开展农民工工资支付情况的调查。提问：体现了政府履行什么职能，其具体内容是什么？（2）展示涛雒镇2017年工作总结表彰大会上三句半感谢词，组织学生配合演绎三句半，引出问题：体现了政府履行什么职能，找出其职能的具体措施。2、人生之路通过讲解老师本人是免费师范生，引出政府的免费师范生政策，提问政府履行什么职能，其具体内容。3、社会发展之路（1）请结合现实，说说什么是安居乐业。引出政府的社会公共服务职能。（2）2018年3月5日政府工作报告提出改革生态文明建设体制，提问政府履行什么职能，其具体内容通过回家之路、人生之路、社会发展之路引出政府的五大职能，并引出政府职能的有限性及建设服务型政府的根本目的。便民利民的政府展示“最美警察”杨星同志的工作日志，引导学生归纳出政府的作用。组织学生有感情朗读杨星去世前给女儿童童留下的话语，与后面展示网络上负面的声音，引发学生思考公民怎样处理与政府之间的关系。学生激情展示，在学生之间的我展示、我补充、我质疑中掌握知识，解决疑惑。激发学生课堂的主体性，教师仅仅当做引导者，让学生自主的解决问题，掌握知识六、评价提升1、判断正误（1）政府有管理经济职能，所以政府可以参与企业经营。（2）中国共产党履行政府职能。（3）政府五大职能不存在交叉。（4）政府是公共权力的所有者2、讲台展示国际性质、政府性质和政府职能之间的关系在学生的展示、质疑、补充的过程中老师提升知识的高度。学生展示、质疑、补充达到对知识点的深入理解在上一环节中学生基本掌握了本节的基础知识，这一环节重在知识点理解的抬升，并让学生在展示的过程中暴露问题，解决问题八、情感升华组织学生朗读《采桑子•政府》，让学生明白政府政策虽变情不变，不管是在回家之路、人生之路还是社会发展之路没有岁月静好，总有人替我们负重前行，庆幸的是我们背后有强大的国家和对人民负责的政府学生朗读《采桑子•政府》这一环节重在学生情感态度价值观的升华，自发地相信、支持我们的政府九、检测提升展示办营业执照、房屋过户、申请低保、家中被盗、劳动仲裁五个生活中的问题，讨论应该找政府哪个部门解决问题学生讨论，各抒己见培养学生寻求政府帮助的意识和能力板书设计我国政府是便民利民的政府管理与服务保障人民民主，维护国家长治久安职能组织社会主义经济建设职能组织社会主义文化建设职能加强社会建设职能加强生态文明建设职能政府职能决定政府性质：国家权力机关的执行机关，国家行政机关决定我国政府是便民利民的政府管理与服务保障人民民主，维护国家长治久安职能组织社会主义经济建设职能组织社会主义文化建设职能加强社会建设职能加强生态文明建设职能政府职能决定政府性质：国家权力机关的执行机关，国家行政机关决定教学反思本节课教学设计的亮点、创新点：利用激情教学6+1模式，通过导、思、议、展、评、检六个环节进行新课，充分体现了学生的主体性，激发学生的学习热情。本节课以情感态度价值观目标为主要目标，不管是孩子请假条和父亲之间的交流导入，还是杨星同志的事迹，以及最后《采桑子•政府》的情感升华，都重在从学生的感情入手，让学生自发地从内心相信我们的政府是人民的政府。设置了学生展示成果环节，既提高了小组合作学习的能力，由提高了小组间的竞争意识，有利于学生学科素养的提升，这也正好符合新课标的要求。本节课教学不足之处：时间安排不合理，在讲述政府职能时间较多，整节课有点赶。没有给学生充分思考的时间板书方面，过于简单，而且没有跟上教学环节。《政府：国家行政机关》学情分析一、知识基础学生通过第一单元的学习，掌握了一定的政治知识，这位本课的学习做了必要的知识准备，有利于学生更好地理解政府的性质和职能。二、认知能力高一学生涉足社会较浅，特别是对直接与政府职能有关的方面接触相对较少，这就要求教师利用与学生的生活有关的事例引导学生去理解政府职能并培养学生寻求政府帮助的意识。《政府：国家行政机关》效果分析1、利用激情高效6+1教学模式，通过“导、思、议、展、评、检”六个环节进行新课，充分体现了学生的主体性，激发学生的学习热情。孩子请假条和父亲之间的交流导入，到杨星同志的事迹，以及到最后《采桑子•政府》的情感升华，都从学生的感情入手，让学生自发地从内心相信我们的政府是人民的政府。导入案例比较贴近学生的生活，本节课并没有采用通常播放政府工作报告这样的路线，而且走温情路线，重点培养学生的情感态度价值观目标。4、组织学生演绎“三句半”活动，学生的课上热情被激发，后续学习参与感明显增强。5、设置了学生展示成果环节，既提高了小组合作学习的能力，由提高了小组间的竞争意识，有利于学生学科素养的提升，这也正好符合新课标的要求。6、通过后续检测，学生掌握的知识点比较好，分析材料能力提升。《政府：国家行政机关》教材分析本框题的地位和作用横向分析“政府：国家行政机关”是高一思想政治必修二《政治生活》第二单元第三课第一框题的内容。通过本框的学习，学生可以加深对政府性质和职能的理解，在日常生活中正确处理与政府的关系。纵向分析这一单元可以说是上一单元的延伸，上一单元讲“公民的政治生活”，本单元讲“为人民服务的政府”，处理好公民与政府的关系是公民参与政治生活的重要内容。要想处理好公民与政府的关系就需要了解政府的性质及其职能，本框题讲的就是政府性质与政府职能。本框不仅是本课乃至本单元的切入点，而且为学习下面内容奠定了坚实的生活基础和知识基础，在教材中起着承上启下的作用，在全书中占有重要的地位。教材的基本结构内容结构分析本框讲述政府的职能是管理和服务，通过对政府性质和政府职能的阐述，说明我国政府是便民利民的政府。本框下设三目。第一目是本框的情景导入，提出问题，引出下两目的内容。第二目和第三目分别讲述政府的职能和感受便民利民的政府。第一目“公仆的本色”是本框的情境导入，也是本框的有机组成部分。学生可以从中引出“我们的政府能干什么”的问题，即引出第二目的内容。教材提出的问题，可以引导学生了解政府的职能，明确政府履行职能的意义，从而学会处理与政府的关系。两个问题是递进的关系，着重培养学生的探究能力。第二目“政府的职能”是本框的情景分析，也是本框的重点，阐述了政府的五大职能。关于教材概述我国政府的性质，为具体讲解政府职能及其第三目“便民利民的政府”提供了理论基础，同时讲了政府的五大职能，即政治职能、经济职能、文化职能、社会公共服务职能、生态建设职能。此外讲述了政府的有限性并阐明了我国建设服务型政府的根本目的。第三目“便民利民的政府”是本框的情景回归。通过日常生活的实例，说明政府的管理和服务的作用，并通过公民感受政府的管理和服务，得出我国的政府是便民利民的政府的结论从而指出处理好与政府的关系是公民意识和政治素养的体现。知识结构我国政府是便民利民的政府管理与服务保障人民民主，维护国家长治久安职能组织社会主义经济建设职能组织社会主义文化建设职能加强社会建设职能加强生态文明建设职能政府职能决定政府性质：国家权力机关的执行机关，国家行政机关决定我国政府是便民利民的政府管理与服务保障人民民主，维护国家长治久安职能组织社会主义经济建设职能组织社会主义文化建设职能加强社会建设职能加强生态文明建设职能政府职能决定政府性质：国家权力机关的执行机关，国家行政机关决定教学目标根据教材内容和学生状况，以及课程标准的规定，从实际出发，确立以下教学目标：1、知识目标：识记：政府性质；政府职能的主要内容；政府履行其职能的作用。理解：国家性质、政府性质和政府职能之间的关系；政府职能的具体体现；我国政府是便民利民的政府。运用：运用生活的事例，评议政府履行职责的表现，结合日常生活的事例，感受政府的作用。2、能力目标：通过归纳我国政府的基本职能，分析人民与政府的关系，提高归纳能力。通过看到我国政府虽然承担着重要职能但我国政府不是全能政府，学会用辩证的观点观察问题、认识问题、分析问题的能力。利用教材设计的活动，培养合作探究的学习能力和表达能力。情感态度价值观目标（1）体验政府面对困难和挑战所作出的果断决策，体验政府对人民所作出的承诺，相信我国政府是为人民服务的政府。（2）体会我国政府是便民利民的政府，正确处理与政府之间的关系。（3）培养现代公民意识，增强政治认同、科学精神、法治意识、公共参与素养能力，提高学科素养。四、教学重难点（1）教学重点：政府的主要职能，尤其是经济职能。这是课程标准要求阐述的重要知识点，也是认识政府性质、政府作用的以及处理与政府之间关系的只是支撑点（2）教学难点：评价我国政府部门履行职能的效果。对政府部门的履行职能的效果作出评价，需要全面分析各种因素综合考虑，这就要求学生具备综合运用所学知识的能力。《政府：国家行政机关》检测第Ⅰ卷选择题一、选择题（本卷共13小题，每小题5分，共75分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1．2017年2月，在南京市教育局的统一部署下，各小学“弹性离校”政策落地实施。按时离校有困难的孩子，家长可以自愿提出书面申请，经学校批准后可以延时离校，由老师来照顾孩子，以此缓解孩子放学早家长下班晚，无法接孩子的难题。这是一次精准解决民生问题的创新。这是政府（）A.组织社会主义经济建设B.组织社会主义文化建设C.建设服务型政府的措施D.建设管理型政府的措施2．2016年8月3日，国家旅游局决定撤销湖南省长沙市橘子洲旅游区、重庆市南川区神龙峡景区5A级旅游景区质量等级，并对安徽省安庆市天柱山风景区、福建武夷山风景区、福建永定一南靖土楼旅游景区给予严重警告，限期6个月整改。这一决定①彰显了政府组织经济建设的职能②有利于规范政府的行政行为③旨在提高景区服务意识，维护消费者权益④体现了政府坚持对人民负责的宗旨①③B．②③C．②④D．①④3、我国政府承担着重要的职能，下列属于政府履行职能的是（）A.中央军委主席习近平签署通令，给6个单位、24名个人记功。B.海淀区区长召开创建食品安全区工作会议。C.全国人大加强煤炭安全生产监督检查。D.最高法院院长周强称将进一步推进司法公正。4、大道至简，有权不可任性。政府要建立简政放权、转变职能的有力推进机制，给企业松绑营造公平竞争环境。营造公平竞争环境就是要（）①理顺政府与市场的关系，释放市场活力②意味着政府职能范围将进一步缩小③意味着把政府的有形手变为市场的无形手④更好地发挥市场配置资源的决定性作用A.②③B.①④C.②④D.①③5．据报道，从2017年5月15日起，南京实施共享单车信用共享机制，交警部门与8家共享单车企业建立共享单车用户的信用共享数据,一旦骑车人被列为交通违法失信人员,各共享单车平台均对其停止注册、使用。同时,骑车人的车驾管业务也将停办,并且纳入市民征信系统。此举的主要目的在于：①转变政府职能，提高服务效率②坚持依法行政，保障公民基本权利③加强法治建设，提高人口素质④推进管理创新，提高社会管理水平A.①②B.③④C.②③D.①④6．2016年5月13日，昆明市积极推进行政审批做减法、让权力瘦身的改革，开通了行政审批网上服务大厅，企业和个人可以通过“互联网+政府政务服务”平台办理行政审批、投资服务和在线咨询，同时查询相关部门事项办理进度。这说明①管得越少的政府越是好政府②政府对市场的监督力度在降低③政府增强服务意识④政府落实简政放权①②B．③④C．②③D．①④7．我国政府是人民的政府，公民要学会向政府部门求助或投诉。下列政府实施的措施中有助于公民解决自身困难、维护自身合法权益的有①设立市长“行风热线”②加强居委会建设③设立信访部门④推行“电子政务”①②③B.②③④C.①②④D.①③④8．自2017年4月1日中国（四川）自由贸易试验区正式揭牌以来，成都天府新区政务服务中心自贸服务专区新注册企业824家，注册资金达265亿元，企业分布在金融、航空航天、信息技术、新能源等领域。“不用提交房屋产权证明、租赁合同等其他住所使用证明就能办理登记，大大降低了准入门槛。”可见，政府简政放权①是建设服务型政府的重要环节②减少了政府权力审批事项，便于政府参与企业经营③弱化了政府的职能，扩大了公民的民主权利④创新了行政管理模式，提高了行政效率①②B.①③C.①④D.③④9.在公安部召开深入推进户口登记管理清理整顿工作第四次电视电话会议上明确规定，2016年7月开始，全国大中城市和有条件的县（市）将启动居民身份证异地受理工作，减少繁琐程序，努力把更多的便利“递”到群众手里，把更好的服务送到群众身边。该规定A．表明了政府加快健全基本公共服务体系B．有利于建设服务型政府，树立政府权威C．保障我国公民依法享有基本的民主权利D．体现政府进行机构改革和转变职能的决心10.2016年11月26日，公共卫生与传染病防控工作座谈会在京召开。国务院总理李克强作出批示指出：当前，我国公共卫生服务体系建设和传染病防治任务依然艰巨，要坚持人民利益至上，提高基本公共卫生服务水平，全力保障人民群众身体健康，为全面建成小康社会作出新贡献。这体现了政府①坚持为人民服务的宗旨②是人民利益的捍卫者③以树立权威为工作目标④是公共权力的所有者A.①②B．②③C.①③ D．②④11.“买房被要求证明无犯罪前科”“办护照被要求开点痣证明”“银行取钱被要求证明你妈是你妈”近年来，我国爆出的这些五花八门的奇葩证明让人哭笑不得。消除奇葩证明，政府应①推进简政放权，依法规范权力运行②借助网络实现信息共享、部门互通③完善公共服务体系，避免权力缺位④切实转变职能，重视服务而非管理A.①②B.①③C.②④D.③④12．2016年11月，国务院办公厅印发《控制污染物排放许可制宴施方案》，对完善控制污染物排放许可制度，实施企事业单位排污许可证管理作出部署。这表明政府A.保障人民民主和维护国家长治欠安B.推进生态文明建设，加强环境保护C.加强社会建设，完善公共服务体系D.坚持依法治国，扩大行政管理权限13.国务院2016年8月印发的《关于实施支持农业转移人口市民化若干财政政策的通知》支出，将农业转移人口及其他常住人口随迁子女义务教育纳入公共财政保障范围；人口流入地政府要履行为农业转移人口提供基本公共服务的义务。上述要求表明，我国政府①加强社会建设，推进基本公共服务均等化②组织经济建设，大幅度提高人民生活水平③保障人民民主，维护公民的各项民主权利④发展教育事业，保障公民平等受教育权利A.①③B.①④C.②③D.②④14、日常生活中,我们每时每刻都会感受到政府的作用。下列属于政府作用的是()①中国人民银行发行流通中所需的人民币②工商行政管理局给企业办理登记③某市委组织部下发通知,要求贯彻和落实中央工作会议精神④消费者协会帮助消费者维权A.①② B.③④ C.①③ D.②④15、2017年3月5日，李克强在第十二届全国人大五次会议的政府工作报告中提出，坚决打好蓝天保卫战，2017年二氧化硫、氮氧化物排放量要分别下降3%，重点地区PM2.5浓度明显下降。这要求政府①建设服务型政府，搞好生态文明建设②加强市场监管，禁止排放有害气体的行为③严格执法，严厉打击污染环境的违法行为④加强立法工作，为蓝天保卫战提供法律保障A.①②B.③④C.①③D.②④123456789101112131415第Ⅱ卷非选择题（共2道大题，25分）16、2015年11月27日至28日，中央扶贫开发工作会议在北京召开。会议强调，要按照贫困地区和贫困人口的具体情况，实施“五个一批”工程。一是发展生产脱贫一批，立足当地资源，实现就地脱贫。二是易地搬迁脱贫一批，贫困人口很难实现就地脱贫的要实施易地搬迁。三是生态补偿脱贫一批，加大贫困地区生态保护修复力度。四是发展教育脱贫一批，国家教育经费要继续向贫困地区倾斜，帮助贫困地区改善办学条件。五是社会保障兜底一批，对贫困人口中完全或部分丧失劳动能力的人，由社会保障来兜底。结合材料，运用政府职能的知识，就如何打赢脱贫攻坚战提出几条合理化建议。（9分）17、2017年中央“一号文件”和《政府工作报告