学生创新能力在小学数学教学中的培养策略获奖科研报告

学生创新能力在小学数学教学中的培养策略获奖科研报告摘要：小学数学是基础教育的一门重要学科。在小学教学中，培养创新人才从小抓起，要以培养学生的的创新意识和创新能力为根本，对数学课堂教学作积极的探索，把学生创新能力的培养，贯穿于整个教学活动之中，形成民主、平等的教学氛围。还有，在教学过程中，老师应自觉的将知识的传授与培养学生的创新精神和实践能力相结合，发掘学生的创新潜能，捕捉学生创新思维的火花，为培养创新人才打下坚实的基础。

关键词：小学数学；创新能力；培养

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。随着经济文化水平的提高，教育改革的不断深入，创新能力的培养日益凸显。创新意识的培养，能提高一个人的综合实力，提高一个人的积极性，提高自主学习的能力，提高探索研究的积极性。但是，在现如今的课堂上，学生们大都缺乏创新意识，缺乏独立思考的能力，所以培养学生们的创新能力刻不容缓。

1创新能力的概述

创新能力是由创新和能力俩个词构成。创新是指以现有的思维提出有别于常规或常人思路的见解，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会的需求，而改进或创造出来的新的事物、方法，并能获得一定有益效果的行为；能力是指完成一项目标或者任务所体现出来的综合素質。所以，创新能力本义是一个人创造新的事物的能力，实际是指在各种社会实践领域中，不断地创造具有经济价值、社会价值的思想和方法。

2学生创新能力缺失的原因

2.1缺乏创新意识

小学生创新能力薄弱，在一定程度上说是缺乏创新意识。在课堂学习中，学生缺乏对知识的思考过程，不能举一反三，在一定程度上能影响了小学生思维能力的建立，创新能力的培养更无何谈起。

2.2缺乏创新的平台

小学生参与知识创新的机会远远不多，学校并没有提供太多的创新平台。在班级中，班级人数较多，如果做实验的话，还几个人一组，不能做到每个人都能动手操作，导致有的人已经动手操作，在行动上影响其它同学，导致了有的学生丧失积极性，从而影响创新能力的培养。

2.3教师教学方法的不足

在教学中，有的老师为了完成课的讲解，在课上完全没有给学生们留有时间思考。在课后的练习中，老师只是让学生们做课本上的习题，使学生们缺少了新鲜感，开放题基本没有，不能给予学生想象的思考。在评价中，不能把创新意识作为评价的标准，单凭成绩来对学生给予评价，这些使学生丧失积极性，降低效率，进而不能很好的开拓学生们的创新思维能力。

3学生创新能力的培养策略

3.1教师教育观念要转变

在小学数学教学中，培养学生的创新能力，首先要进行的是改变教师的教育观念。教师应该认识到，它不仅仅能够传授课本的知识，还能够带领学生发展认知。教师应该充分应用启发式、讨论式、参与式的教学方法，发展学生的智力，开拓学生思维来使学生们获得新的知识。其次，教师不能仅仅的让孩子们停留在课本上的习题，教师要给孩子们出一些开放的题，这能充分的激发学生的创新能力。开放题的选用，要选择一些有一定难度，但还能让学生们能够接受的，既要隐含创新因素，又能让学生们能够从不同的角度、不同的层次去思索。

3.2激发学生的学习兴趣，诱发创新欲望

大多数的学生爱上信息技术课，但这种爱好往往表现在爱玩游戏，或者上网聊天、看动画。面对一些基本的技能却不愿认真学习。俗话说兴趣是最好的老师，也是一切创造发明的源头。古人云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。因此，在小学数学教学中教师要不断地激发学生们的学习兴趣，利用学生们的好奇心，让他们对新知识充满强烈的求知欲，从而巧妙地引发学生积极探索，急于探究，培养学生对知识探究的能力和习惯，从而达到提高效率的目的。

3.3鼓励学生创新

在小学教学中，教师要鼓励学生创新，要做到与众不同，发展学生的兴趣爱好，培养学生的个性。教师在课堂教学中，一定不要要求统一，在评价时也要多种多样，不能单凭成绩来进行评价。教师应举办些具有创新的活动，比如航模、绘画、表演等一系列的比赛，鼓励学生积极参与，根据每个人的特色去找到适合自己比赛形式，鼓励大家大胆去想，把创新当做评分的标准之一，提高学生们的积极性。

3.4加强学生的实践操作，提高创新能力

数学中许多有趣的规律，迷人的魅力，是很难单纯地从课本中领略到的。培养学生的创新精神，不但要结合课本，还要落实到实际活动中。在实际活动中，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，让学生们做到动手操作，动口叙述，动眼观察，通过积极主动的探索，使他们的思维得到真正的理解，集中注意力，激发学生学习兴趣，从而提高创新思维。

4学生创新能力培养的意义

首先，创新意识和创新能力是学生们获得知识的关键。在知识的时代，知识的增长率加快，知识的转化速度猛增。在这种情形下，迁移性强、概括性强的知识，不是传授就能够获得的，只能通过学生们用创造思维创造来获得。

其次，创新能力是一个人能力的表现。它是以深厚的文化底蕴、高度综合化的知识、个性化的思想为基础的。创新意识和创新能力能巩固一个人的综合素质。

最后，创新能力能够培养学生独立自主的能力，使学生们对一切事物都能带着新鲜感去做，提高学生们的积极性，引导学生独立思考、勇于探究，能够以多种方法、多种形式去完成某件。然后能够培养学生们勤动手的能力，让学生们在发生什么事情之后，不是退缩，不是立马的去寻求帮助，而是自己冷静思考，自己动手，探索寻求其中的奥秘，从而解决自己生活中的问题，在生活中能过做到坚强独立，从而为长大以后奠定生活的基础。

结语

在远古时代，人们靠着钻木取火来取暖，用叶子当做衣服，用石头来刻字。再到当今社会，有着中央空调、有着棉麻的衣服、有着毛笔等各种新世纪的东西。如果人们没有创新能力，便不会有今日人类的文明。学生的创新能力就像是一颗种子，需要一定的环境、气候、土壤，唯有用心的去呵护它才能够发芽、生根、开花、结果。现在的学生是祖国的花朵，祖国的未来，老师、