三年级下册数学说课稿-5.6 求简单的经过时间丨苏教版_第1页
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文档简介

三年级下册数学说课稿-5.6求简单的经过时间丨苏教版一、教学目标知道时刻和时间的关系。能求出简单的经过时间。发现和理解其中规律。二、教学重点时刻和时间的关系。求简单的经过时间。三、教学难点发现和理解其中规律。四、教学过程1.导入新知识通过学生已知的日常场景引导学生认识时间，例如：讲述一些生活中需要注意时间的场景，如准时上学、日程安排、节日庆祝等。2.引入新概念在生活中，我们经常需要知道事情发生的时间，这个时间叫做“时刻”。而两个时刻所经过的时间叫做“经过时间”。3.操作示范仔细观察以下时钟：clockexample请问：上下两张图的时间相差多少分钟？上下两张图的时间相差多少小时？老师可以以上下的时钟为例子，对比和解释时刻以及经过时间的概念。然后，老师可以直观的问一下学生上述问题。4.师生共同探究先让学生进行时刻相减的练习，了解一下分钟的概念。请看下面两张图片，它们的时刻分别是10:20和8:40，相差多少分钟呢？答案：10:20-8:40=100（分钟）再让学生进行小时的概念和练习，引导学生理解时刻之间相差多少小时的问题。请看下面两张图片，它们的时刻相差一小时，也就是60分钟，请问它们的时刻分别是几点？答案：9:00、10:005.练习巩固练习题：小明上课迟到10分钟了，那他现在上课的时间是多少？（答案：8:10）从10:00到10:05这段时间，经过了多少分钟？（答案：5）现在是2：00，2小时后是几点？（答案：4:00）6.总结反思通过今天的学习，你们掌握了什么知识？你们觉得学习中有哪些难点？下次怎样做才能掌握更深入的知识呢？五、板书设计时刻和时间的关系求简单的经过时间六、教学资源苏教版三年级下册数学教材七、教学评价本节课通过生动的教学方式和清晰的教学思路使得学生能够掌握时刻和时间的关系，以及如何求简单的经过时间。同时在巩固练习中不断加深对知识的理解，在学习过程中探究和

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