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文档简介

三年级上册英语说课稿-Module4Unit1Canyourunfast一、教学背景本说课对象是三年级上册的英语学科，本次教学内容为Module4Unit1Canyourunfast。在三年级上学期，学生已经学习了基础的英语单词和句型。在这个单元里，学生将学习如何描述动物以及询问他人动物的特征。通过引导学生学习动物的描述和询问，达到启发学生学习英语的兴趣和能力的目的。二、教学目标在本单元结束后，学生将会：掌握使用形容词和实词来描述各类动物的基本能力。熟悉询问他人动物的主观特征以及进行比较的方式。通过学习卡拉OK歌曲《Canyourun?》，提高学生英语的听说能力和学习兴趣。三、教学内容1.词汇通过本单元的学习，学生将会掌握以下动物相关的单词：horse：马monkey：猴子kitten：小猫bird：鸟rabbit：兔子turtle：乌龟2.句型通过本单元的学习，学生将会掌握以下句型：Canyou…？：你能…Yes,Ican./No,Ican’t.：能/不能Whatcanyoudo?：你能做什么？Ican…：我能…3.语形通过本单元的学习，学生将会掌握以下语形：形容词+have短语：描述动物的基本能力注意与“be+形容词”句型的区别四、教学过程1.Warmingup首先带领学生唱唱歌曲《Canyourun?》，创造轻松愉快的课堂氛围，激发学生兴趣。2.Presentation给学生出示不同动物的图片，让学生自由讨论，引导学生用不同形容词来描述不同的动物。例如，狗可以用smart,cute,fast等词汇来形容。3.PracticeDivide学生成小组，互相询问和回答关于自己所选动物的能力问题。例如：Canyourdogswim?Canyourcatclimbthetree?学生可以互相交流，并获得同伴的反馈。在这个过程中，老师可以随时进入到不同的小组当中，进行指导和帮助。4.Summary通过总结学生们在描述自己所选的动物能力上表现出来的不同特征和差异，帮助学生掌握了询问和描述动物的方式。5.Extension要启发学生的学习兴趣和能力，可以扩展到这个部分，比如通过适当引导学生进行角色扮演，来进一步巩固和提高他们口语的能力。例如，学生可以在机器人和动物之间进行对话。五、教学评估通过出示一张带有动物和形容词的图片来进行评估。教师给出问题，要求学生在图片中找到相应的动物和描述词汇，从而测试他们对动物名称和描述单词的掌握程度。六、教学反思从本次课程中，我意识到了需要注意的一些问题。首先，这个单元的句型和词汇相对简单，确实比较适合三年级的学生。但是，为了保持学生对课程的兴趣，需要适度增加一些趣味性的内容和教学方法，比如卡拉OK歌曲《Canyourun?》，以及角色扮演等等。其次，在评估

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