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文档简介

小班数学活动——红绿娃娃找家教案红绿娃娃找家教案

小班数学活动红绿娃娃找家教案主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，初步尝试不受物体大小、外形的影响，学习按物体的颜色进行分类，能够区分红色和绿色，培育幼儿动手动脑力量及对分类活动的爱好，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是红绿娃娃找家教案。

设计意图

对于2岁半至3岁之间的孩子来说，无论是生活阅历还是学问力量方面都还存在较大局限性，“家”对他们来说是最亲近的。

同时，孩子早期接触较多的颜色主要是红色和绿色，由于它们颜色艳丽、对比明显，生活中到处可见，易被幼儿辨别、接受和宠爱。

针对这些特点，本活动设计了让幼儿在情景中学习红绿颜色分类的嬉戏，关心幼儿区分红绿色，并通过红绿娃娃找家的嬉戏激发幼儿学习的爱好和减低幼儿的学习难度，使幼儿在玩中自然感知、理解学习。

活动目标

1．初步尝试不受物体大小、外形的影响，学习按物体的颜色进行分类，能够区分红色和绿色。

2．培育幼儿动手动脑力量及对分类活动的爱好。

3．培育幼儿比较和推断的力量。

4．引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5．引发幼儿学习的爱好。

活动预备

1．大小不同的红绿皮球、筐子各一个，娃娃两个，小床两个。

2．红纸和绿纸，红绿糖粒若干。

3．在教室里有意识地将红绿玩具放在明处。

活动过程

1．老师出示两个皮球让幼儿辨认红色和绿色，并提示说“大皮球是红色，小皮球是绿色。

”

2．老师出示两个娃娃，一个穿红色衣裤的，一个绿色衣裤的，再出示两张小床，一张床有红色的被子、枕头、毯子，一张床有绿色的被子、枕头、毯子，指导幼儿支配娃娃睡觉，要求穿红色衣裤的娃娃睡有红被子、枕头、毯子的床，穿绿色衣裤的娃娃睡有绿被子、枕头、毯子的床。

老师留意观看幼儿操作中的颜色辨别及对应，并赐予必要的提示。

3．给娃娃送糖吃，红糖送给穿红衣裤的娃娃吃，绿糖送给穿绿衣裤的娃娃吃。

4．嬉戏红豆豆，绿豆豆。

把纸做的红豆豆、绿豆豆放在地上，引导幼儿边走边念儿歌“红豆豆，绿豆豆，拾到豆豆放筐里，红豆豆放红筐里，绿豆豆放绿筐里。

”嬉戏反复1～2次。

活动延长

1．在教室里、自己身上、幼儿园内找红绿颜色的实物。

2．发红绿糖给幼儿吃，并要讲出糖的颜色。

活动反思

1．符合幼儿年龄特点，让幼儿在玩中学，学中玩。

两岁多的幼儿以直观思维为主，娃娃、家、红绿颜色都是孩子比较熟识或已接触过的事物。

本活动正是针对孩子的年龄特点和已有阅历，设计了孩子既喜爱又乐于参加的活动，使孩子自然成为了学习的主体。

2．通过情景嬉戏，激发孩子的学习爱好。

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