Unit 3 Its a pineapple Lesson16（教案）-2022-2023学年英语四年级上册_第1页
Unit 3 Its a pineapple Lesson16（教案）-2022-2023学年英语四年级上册_第2页
Unit 3 Its a pineapple Lesson16（教案）-2022-2023学年英语四年级上册_第3页
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文档简介

Unit3It’saPineappleLesson16(教案)-2022-2023学年英语四年级上册教学目标学生能够听懂、会说、会读、会写新单词banana（香蕉）、pineapple（菠萝）和grape（葡萄）。学生能够用英语来描述水果的颜色和口感。学生能够独立使用新单词来回答简单的问句，例如：What’sthis?It’sapineapple.教学重点教授新单词。使用新单词来描述水果的颜色和口感。学生能够用英语来回答“what’sthis?”的问题。教学难点学生能够熟练使用新单词来回答简单问题。教学过程Step1:课前准备教师上课前准备好新单词卡片和实物水果。在教室的前面摆放一些实物水果；例如：香蕉、菠萝等。准备好学生的学习资料。Step2:导入新课Teacher:Goodmorning,class.Today,wearegoingtolearnaboutsomedeliciousfruits.Let’sseewhatkindoffruitswehavehere.(教师指向放在教室前面的水果)Teacher:What’sthis?(教师拿起一只香蕉并指向它)Students:It’sabanana.Teacher:That’sright.It’sabanana.Whatcolorisabanana?Students:Yellow.Teacher:Verygood.What’sthis?(教师拿起一只菠萝并指向它)Students:It’sapineapple.Teacher:Excellent.Whatcolorisapineapple?Students:Brown.Teacher:Verygood.What’sthis?(教师拿起一串葡萄并指向它)Students:It’sgrapes.Teacher:Wonderful.Whatcolorsaregrapes?Students:Greenandpurple.教师使用新单词卡片并画出相关的图像，以巩固新单词。Step3:学生学习新单词教师将学生分成小组，每组分配几个新单词，让他们想象并描述这些水果的口感和外观。Step4:给学生练习运用新单词将一些新单词卡片粘在教室里不同的位置上。教师让学生走来走去并找到相应的卡片。教师会问学生：“这是什么？”学生回答他们所找到的新单词。学生随后可以描述水果的颜色和口感，例如，“thispineappleisbrownandit’ssweet.”Step5:提问和回答教师问学生一些问题，例如，“What’sthis?”，“Whatcolorisit?”学生用英语回答问题，并使用新单词描述相关水果的颜色和口感。学生也可以问教师类似的问题。Step6:总结教师以交互方式回顾每个单词的意思和正确的发音。教师鼓励学生在日常生活中使用新单词，例如，在家里用英语来描述晚餐中的水果。教学资源水果实物新单词卡片学生的学习资料作业请学生逐一列出本课所学的新单词。2.让学生在家里用英语描述他们今天吃的水果。总结在

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