六 加与减（三）《练习五》（教案）-一年级下册数学北师大版_第1页
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文档简介

六加与减（三）-练习五（教案）一、教学目标让学生掌握加数、和、被加数三者的关系；培养学生精细计算的能力；提高学生的口算、思维和解决问题的能力。二、教学重点学生能够正确理解加数、和、被加数三者的关系；学生能够熟练掌握加减法口算技巧。三、教学难点学生能够理解减法的概念；学生能够熟练计算口算中的加减法。四、教学过程1.导入新知识今天我们要进入练习五。练习五中我们要学习加，减法的计算口诀和技巧，主要包含数字0~20的加法和减法。2.新知展示学生看课本第七页，老师讲解加减法口诀和技巧，学生能够听懂并熟悉口诀。老师出题，学生听题，完成计算后说出如何进行口算，理解口算的技巧。学生完成下列口算练习：9+3=|6+4=|7+6=|8+3=

5+5=|8+4=|7+7=|6+6=老师让学生听下列算式后，说算式中三个数的关系：5+3=8或3+5=8（加数、加数、和）

9-3=6（被减数、减数、差）

7+5=12或12-5=7（加数、和、被加数/差，取决于是加法或减法）3.练习时间学生完成《练习五》的训练，答案要填在题目下方的横线上。5+4=__6+6=__7+3=__8+2=__5+7=__4+6=__6+9=__8+4=__5+6=__4+4=__9+4=__3+6=__1+9=__6+7=__7+1=__5+8=__9+6=__7+5=__3+3=__2+7=__5-1=__8-4=__9-2=__9-6=__8-3=__7-4=__7-3=__6-2=__5-2=__4-1=__4.讲解难点六加与减里的减法是什么？答：减法是从一个数中减去另一个数得到差。如何计算减法？答：减法可以通过加上相反数来计算。5.课堂小结今天我们学习了加减法的口诀和技巧，并通过《练习五》的训练掌握了数字0~20的加法和减法。同时我们也理解了口算中的三个重要概念：加数、和、被加数的关系，以及被减数、减数、差的关系。6.

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