噪声与震动实验报告

GDOU-B-11-112广东海洋大学学生实验报告书（学生用表）实验名称噪声监测课程名称 噪声与震动课程号学院（系）机械与动力工程学院 专业 能源与动力工程 班级学生姓名学号卖 实验地点实验日期实验目的1、 掌握噪声的监测方法。2、 熟悉声级计的使用。3、 掌握无规则噪声监测数据的处理方法。测量条件1、 天气状况良好，风力三级以上必须加风罩（以避免风噪声干扰），五级以上大风应停止测量。2、 使用HS6288B型噪声频谱分析仪。3、 手持仪器测量，传声器要求距离地面1.2m。实验步骤选定测点：图书馆阅览室主楼课室使用HS6288B型噪声频谱分析仪,依次到各测点测量。读数方式用慢档，每隔5s读一个A声级瞬时值，连续读取各频段数据，同时记录天气情况和主要噪声来源。数据处理将各测点测量的数据从大到小排列。从数据上找出L10、L50、L90。求出各测点的等效声级Leq和噪声污染级LNP。室内允许噪声级（GB50118-2010）房间名称允许的噪声级（A声级，db）语言教室、阅览室M40普通课室、实验室机房M452018年07月04日19时30分至21时00分星期三测量人李泽坤天气情况良好仪器HS6288B型噪声频谱分析仪地点图书馆阅览室主楼课室计权网络A档噪声来源风扇、脚步声人或车流量 （人/分）或（车/分）快慢档慢档取样间隔5秒成绩指导教师日期

GDOU-B-11-112广东海洋大学学生实验报告书（学生用表）实验名称噪声监测课程名称 噪声与震动课程号学院（系）机械与动力工程学院 专业 能源与动力工程 班级学生姓名学号四 实验地点实验日期教室阅览室中心频率/Hz第一点/db第二点/db第三点/db三点 •-八、、均值/db中心频率/Hz第一点/db第二点/db第三点/db三点均值/db31.548.651.052.250.654.456.758.356.4755.149.953.152.753.8531.552.2050.7050.3051.0753.0050.0051.1051.3752.8054.2056.7054.5752.566353.053.150.852.357.355.854.255.7755.054.253.954.454.956355.4055.3055.8055.555.8055.6053.7055.0357.2054.4055.2055.655.82712555.153.554.154.23355.153.852.353.7352.850.953.352.353.6412551.9051.4051.5051.652.6052.4053.2052.7351.4051.9052.8052.0352.07325061.160.159.360.16757.955.556.756.754.756.654.755.356.9625046.8047.2046.30.47.1046.77.46.3046.90.47.5046.77.47.00482047.5747.1450058.257.957.557.86755.556.057.456.355.354.754.354.855.9550044.1044.7044.20.44.5044.33.44.6043.9044.3343.9044.6044.4044.344.273100058.759.057.758.46756.757.757.657.3353.652854.253.555.93100040.5041.8041.70.40.7041.33.40.90.40.4040.6740.8040.6040.7040.740.84200053.254.053.453.53353.853.654.353.97150.950.952.57200039.8040.3039.40405039.83.43.60420042.0339.6039.9039.3039.640.313400044.844.945.144.93344.244.043.944.0344.144444.644.444.33400039.7039.0039.2039.340.1041.4040.2040.5739.5039.1039.2039.2739.74739.639.539.438.60386038.50800039.639739.63339.539639.5339.539339.439.49800039.00387038.77.39.20-389038.938.40385038.4738.647L10=57.9L50=53.8L90=43.9L10=51.4dBL50=44.6dBL90=40.7dBdB(A)dB(A)dB(A)(A)(A)(A)Leq=54.52LNP=60.5Leq=49.5dBLNP=59.5dBdB(A)dB(A)(A)(A)注意事项1、 声级计使用的电池电压不足时应更换。2、 每次测量前均应仔细校准声级计。3、 环境噪声是随时间而起伏的无规律噪声，因此测量结果一般用统计值或等效声级来表示，本实验用等效声级表示。成绩指导教师日期

GDOU-B-11-112广东海洋大学学生实验报告书（学生用表）实验名称噪声监测课程名称 噪声与震动课程号学院（系）机械与动力工程学院 专业 能源与动力工程 班级学生姓名学号四实验地点实验日期五、思考题:1.L10、L50、L90各相当于噪声的什么值？Leq、LNP与它们有何关系？（请写出关系式）答：L10相应于峰值平均A声级,L50相应于平均A声级,L90相应于背景噪声的A声级。1L=Leq+KcL=10lg［一尹10。.1乙扇i=12.将校园的声环境质量与国家相应标准比较得出结论；分析校园声环境质量现状（污染状况）；提出改善校园声环境质量的建议及措施。（防治对策）教室NR27图书馆教室NR27图书馆NR3431.553.374.2552.3378.863154.15755.3862.2125153.445.7552.1251.625057.437.7547.0343.650056.331.544.3238100056.427.540.934200052.824.540.49314000144.422.2539.7129.4800039.520.538.7127教室―一图书馆T—NR27f-NR34通过与规范GB50118-2010比较，发现校园噪声污染是比较大的，相比之下，图书馆的声环境优于课室，但是仍超过规范的要求。课室主要噪声来源是教室中