2023年幼儿圣诞节主题教案

2023年幼儿圣诞节主题教案幼儿圣诞节主题教案1

活动目标：

1、激发幼儿对圣诞节日的憧憬，培育幼儿的音乐节奏

2、感受音乐的欢快热情的心情，感受愉悦的节日气

３、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。

重难点分析：熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。

活动打算：

音乐磁带、flash动画

活动过程：

一、导入部分：

1、观赏flash动画，听音乐，让幼儿感受浓重的节日氛围。

2、观赏后，提问：

a：这是一首关于什么节日的歌曲？听到歌曲有什么感受？

b：圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的？

二、熟识歌曲旋律

1、感受歌曲的节奏。播放音乐，请幼儿边拍手边听歌曲。

听完后，提问：

a：这首歌是几拍子的？

b：4/4是什么特点？

c：歌曲里唱了些什么？（引导幼儿说出歌词内容，如幼儿说不出，可再观赏音乐。在引导中老师加入简洁的动作。）

２、老师弹唱歌曲，请幼儿观赏。

３、激励幼儿用动作表现歌曲（用语言引导幼儿）师：这首歌这么好听，假如我们再给它加上好看的动作就更好了，是不是？

播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。（在听音乐做动作中渐渐熟识音乐，可引导幼儿在做动作的同时轻声唱）“小挚友，你的动作要跟歌曲里唱的一样。”

4、进行歌曲表演

三、结束部分

教化幼儿关切他人，知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。

师：过圣诞节的时候，每一个人都很欢乐，因为他们收到了圣诞老人和自己好挚友的圣诞礼物。

活动反思：

新的教学理念要求我们要为孩子创设自主学习，合作学习的环境，让孩子之间进行互动，本活动中我创设了嬉戏的环节，让孩子们找一个挚友玩，一个挚友仿照某一物体动作，嘴里说嘀铃铃，另一个挚友听到嘀铃铃就赶快做听到铃声以后该做的'事，如：一个孩子仿照打电话嘴里说嘀铃铃，另一个孩子仿照起床的动作。一个孩子做骑车的动作，嘴里嘀铃铃，另一个孩子就让路。孩子们之间的互动，给孩子增加学习的爱好，但是我也发觉有的孩子不会去找挚友玩，有的孩子人家请他玩，而他一动都不动，以后的教学活动中我应当

多留意培育他们的合作性。

幼儿圣诞节主题教案2

活动目标：

1、在亲子消遣活动中，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同共享节日的快乐。

2、让幼儿有表现自己的机会。

3、家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动过程：

一、敬重的家长挚友们：

下午好！踏着圣诞安静的钟声，20xx年的脚步越来越近了，在这辞旧迎新的日子里，我们特殊举办这场亲子联欢会，与孩子们团聚一堂，一起专心来感受真情，用爱来溶化冰雪，共同奏响祝愿的心曲。

我宣布：

中三班“20xx年家园迎新活动会”现在起先。

二、为了怎么增加孩子们的体质，我们开展了丰富的健康体育嬉戏。

三、颁发互动沟通奖，协作奖

为了能让孩子的生活丰富多彩，我们的许多工作都须要家长的协作，每位家长都给自己的孩子缝制了沙包，纽扣飞碟，做了许多创意玩具，为了装饰教室，森森妈妈开车送来了两个大红灯笼，许多孩子把家里的装饰带来，让我们很感动，您的理解和支持是我们工作的动力，感谢大家！此次联欢会特设几个特殊奖，颁发给表现突出的家长挚友们，颁奖

她们为人女，为人妻，为人母，做为女儿她们是孝顺的，做为妻子，她们是贤惠的，做为母亲她们是宏大的，在繁琐又惊慌的生活节奏中，她们从容又坚决得关注着、支持着孩子的生活点滴，互联网上，一个个精彩瞬间，字字句句的真情实感，见证着她们的付出，活动室里一件件精致新颖的作品，见证着她们的聪慧才智，更见证着对孩子浓浓的爱。

敬爱的家长挚友们，真诚的感谢你们始终以来的'支持，和孩子们朝夕相处，累并欢乐着，我们感到很华蜜，让每一个孩子健康欢乐的成长是我们义不容辞的责任，我们始终在不遗余力将各项工作落到实处，让家长放心、满足，

孩子在幼儿园受到的照看，比不上在家中一对一，二对一，甚至三对一，四对一的照看，孩子们活泼好动，难免会有磕磕碰碰，这是我们工作的疏漏，在此，我们向您表示最真诚的致歉，希望得到您谅解。另外，家长挚友您对我们的工作假如有更好的看法和建议，请您干脆提出来，这对我们的工作也是一种促进。

四、自理实力大赛

孩子们总是在不经意中，渐渐长大，自理实力的培育必需落实在生活点滴中，始终以来我们都在帮助，督促孩子们自己的事情自己做，(认毛巾，认杯子，认衣柜，别裤子，穿衣服，穿鞋子，叠衣服等)，孩子们进步显著，现在我们进行自理实力大赛，评比“自理珍宝”

1、闯关：穿外套——脱外套——叠外套

2、评比自理珍宝

3、颁奖

五、亲子嬉戏

1、揪尾巴

2、小脚踩大脚

六、孩子送贺卡，送祝愿。

七、结束

最终，祝大家圣诞欢乐，万事如意，让我们带着感恩的心共同托起明天的太阳，共同举起明天的希望！

幼儿圣诞节主题教案3

学习目标：

1、理解圣诞的应景物品。

2、感受圣诞快乐的气氛。

3、增进创建思索的水平。

活动过程：

一、引起动机

1、欣赏录象带“一路响叮当”或“45街的奇迹”中相关圣诞街道的情景，或者在圣诞前夕，带小挚友参观百货公司橱窗。

2、探讨与共享：请小挚友说一说在影片当中看到哪些东西？装饰在哪里？

二、主要活动：

1、探讨：请小挚友想一想、说一说：圣诞节常见到哪些东西？能够用哪些材料来制作？教室内有哪些东西可拿来布置？（例如积木、雪花片）

2、分组布置：老师先将教室分成四个区域，中间留通道，布置成商店的圣诞街景，小挚友分成四组，每组约7—8人。墙壁、窗户皆可布置，同时请各组为自己的商店取店名。

3、建议供应物品：

（1）老师事先添购圣诞饰品，如铃铛、小雪人、圣诞树、圣诞袜、星星、各色的球等饰品。

（2）事先用纸剪成靴子、雪橇及圣诞树的`形态，供应给小挚友布置运用，同时供应亮片、色纸等装饰材料。

（3）教室的玩具可搭建成树，或者用雪花片也可组成圣诞晚餐的食物。

（4）供应各式的布，当作桌布、窗帘。

三、综合活动：

1、参观和评比

（1）每组评比2人负责介绍商店的布置，并且圈选奖项。

（2）老师发给参观的小挚友每人一张评分表，并说明运用方法。

奖项组名组名组名组名创意奖美术奖造型奖努力奖

（3）小挚友自由参观，并选出4项奖项。

2、颁奖：由计票员（老师或小挚友担当）统计小挚友的选票结果，颁发奖状或奖品。

四、留意事项：

1、选票奖项在参观完毕之后实行，也可实行举手投票。

2、各组布置时，应赐予足够时间，可将活动时间延长为2天。

（1）第一天先制作物品，如圣诞老人、圣诞树、靴子等

（2）其次天再利用这些物品来布置。

五、活动延长：

全年段能够同一天实行此活动，延长活动则可支配到其他班级参观。

幼儿圣诞节主题教案4

活动目标

1、认知目标：让幼儿了解圣诞节是外国的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感觉中西方节日的不同。

2、情感目标：让幼儿互送礼物，增进伙伴间的情意。

3、技能目标：让小挚友初步了解圣诞老人和圣诞树的由来，感受圣诞节快乐的气氛。

4、通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。

5、感受到节日的欢乐。

教学重点、难点

教学重点：帮助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培育幼儿肯定的视察力、想象力。

教学难点：通过圣诞庆祝活动，让每位幼儿参加团体嬉戏，满意肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的`精神。

活动打算

学问打算：收集有关圣诞的图书与故事

材料打算：

1、白板纸，红、白皱纹纸，棉花，胶水，剪刀

2、音乐：铃儿响叮当

3、春节与圣诞节的幻灯片

4、幼儿自备小礼物

活动过程

一、起先环节：

听音乐《铃儿响叮当》让幼儿边观赏音乐边思索老师的问题：这首歌代表了什么节日。由此问题激发幼儿的学习爱好引导出圣诞节的由来，播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿说出哪张分别代表什么节日。

二、基本环节：

1、播放幻灯片并提问图中的老人是谁？他在做什么？

2、让幼儿探讨并说出关于圣诞老人的故事、（老师加以补充）

3、今日很兴奋我们把圣诞老人请到了班级（另一名老师戴着圣诞老人面具进入班级）小挚友们想不想让自己变成圣诞老人的摸样？

4、用以打算的材料教幼儿制作圣诞老人的面具。

三、结束环节：

现在我们的圣诞老人面具已经做好了，小挚友们再细致看下幻灯片中的圣诞老人在做什么（发礼物，放音乐《铃儿响叮当》）那现在请小挚友们把打算好的小礼物送给你的好挚友吧。

四、延长环节：

在春节来临之际，我们会放鞭炮，贴对联，而外国的圣诞节，只有圣诞老人送礼物么？请幼儿回家做个小调查。

活动反思：

能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培育幼儿的视察力，想象力，让每一位幼儿在消遣中学习，从学习中消遣。不足之处是没有让幼儿亲自制作小礼物，而是自备小礼物互送。

幼儿圣诞节主题教案5

活动目标：

在开心的情景下回答问题，能找到和自己袜子一样的挚友，共享圣诞礼物。

活动打算：

袜子、礼物、食物、牛奶、杯子

活动流程：

1、向幼儿说明取礼物的规则，必需回答红纸上的`题目，才能拿到。

2、由老师和圣诞小精灵同时请幼儿回答。

3、待幼儿全部拿到礼物后，请幼儿找相同样式的袜子，并结成对，到音乐小茶室共享乐趣。

活动目标：

1、充分感受歌曲所表达的开心气氛，熟识乐曲美丽欢快的旋律。

2、增加观赏音乐的爱好。

3、知道圣诞节到了，感受节日的气氛。

活动打算：歌曲的VCD一张；圣诞帽子。

活动过程：

1、师戴圣诞帽，以圣诞老人的口吻引题。

——向幼儿介绍外国人的新年是12月25日“圣诞节”。

——请幼儿说说自己印象当中的圣诞节。

2、观赏歌曲：《铃儿响叮铛》

——让幼儿知道这是一首人们在过圣诞节的时候喜爱听的歌曲。

——请幼儿观赏歌曲。

——请幼儿说说听了歌曲之后的感受：你听到什么？有什么感觉？想做什么？

3、请幼儿把自己对唱曲内容的理解用动作表现出来。

——激励幼儿大胆表现动作。

——请个别幼儿表演自己的动作。

——请幼儿自由结成小组进行表演。

幼儿圣诞节主题教案6

活动名称：

虫虫王国圣诞会（小班）

活动目标：

1、在嬉戏中引导幼儿点数4以内的物品，知道总数。

2、激励幼儿主动参加点数嬉戏，体验欢乐。

活动打算：

4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景

活动过程：

（一）、情景引入

圣诞节快到了，虫虫王国要开一个圣诞宴会。虫虫王国的虫虫们可热忱了，也邀请了小挚友去参与。

卫兵：“欢迎光临。”

老师：“这四个卫兵长的一样吗？”

（二）、庆祝圣诞嬉戏：

我的挚友在哪里

卫兵发给每个幼儿一个虫虫挚友进入圣诞宴会做嬉戏。

唱玩歌曲后，老师出示虫虫，请和老师一样的虫虫将虫虫举起来，一起点数。（4次）

（三）、宴会结束

卫兵：“天黑了，月亮升起来了，我们要回家了。”

老师：“感谢你们的邀请，我们一起送你们回家吧！”

步骤：

1、送小挚友手中的虫子

老师：“天黑了，我们肯定要数清虫子的`节数，不要把他送错家了。”

2、订正送错家的虫虫

3、将剩下的虫虫送回家

（四）、自然结束

和虫虫们说再见！

幼儿圣诞节主题教案7

设计意图：

1、现在每个家庭都是独生子女，生活中缺少责任心和自信念。小挚友一起嬉戏时大孩往往不知道谦让，而小孩也害怕自信念不足。

2、很多幼儿做不习惯以自我为中心，合作意识不明显，突出地表现在嬉戏时不相互协作。

3、孩子入园一段时间后，跟班上老师，小挚友都熟识了，为了创建更多的交往机会，让孩子在活动中有语言交往，开心的心情体验，我们设计了大带小嬉戏。这类活动对大孩子，小孩子都有好处。

活动目标：

1、引导幼儿用多种方法跃过，钻过拉绳。

2、学习跟大孩子，小孩子交往合作嬉戏。

3、体验嬉戏中开心的.心情。

活动过程：

一、引导幼儿相互问好。

二、老师讲解嬉戏名称，方法：

今日咱们一起玩绳嬉戏，每两个大班小挚友一组面对面拉绳，小小班小挚友从绳

绳下跳或钻过去。

三、起先嬉戏：

嬉戏1：跳绳。

目标：练习双脚向前跳，发展平衡实力。

玩法：引导大班小挚友蹲下把绳平放在地上并激励小小班小挚友从绳上双脚跳过。

嬉戏2：迈绳。

目标：能驾驭好重心；增加腿部肌肉力气。

玩法：大班小挚友把绳抬高30~40厘米，小小班小挚友从绳上迈过去。

嬉戏3：钻绳。

目标：手膝爬行，增加四肢及躯干部位肌肉力气及而耐力。

玩法：大班小挚友把绳抬高40~50厘米，小小班小挚友从绳下爬过去。

嬉戏4：老爷爷怎样走。

目标：学习低头半蹲走，熬炼膝关节及四周韧带肌肉。

玩法：大班小挚友起立身体站直拉绳，绳距地面约70~80厘米。小小班小挚友从绳下低头弯腰走过。

嬉戏5：学做解放军。

目标：能向前自然大步走。体验嬉戏乐趣。

玩法：大班小挚友把绳抬高至90~100厘，小小班小挚友从绳下学习解放军走过。

嬉戏6：看谁摸得高。

目标：练习纵跳触物，发展弹跳实力。

玩法：大班小挚友把绳举高过头，小小班小挚友从绳下跳动手触摸绳。

四、嬉戏结束。

请幼儿说玩得怎么样。带领幼儿说：明天再跟我们玩吧。相互再见

幼儿圣诞节主题教案8

活动目标：

1、喜爱参加装饰圣诞树。

2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的欢乐。

3、让幼儿知道节日的时间。

4、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。

活动打算：

1、未装饰的松树一棵。

2、礼物若干，各种装饰物如彩带，小球等活动过程：

一、观赏圣诞树师幼一起看《天线宝宝》中的'圣诞树。

二、探讨圣诞树《天线宝宝》中的圣诞树上有什么？

（幼儿自由探讨）

三、装饰圣诞树"再过几天，就是圣诞节了，我们这儿也来一棵圣诞树，它想请小挚友来帮它装扮一下，使它像《天线宝宝》里的圣诞树一样美丽。

老师介绍装饰物，说说它们的名称，形态，颜色。并请小挚友装饰圣诞树。

四、分礼物"圣诞树真美丽，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。""你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。"幼儿自由选取礼物，共享礼物。

教学反思：

通过活动小挚友们感受到了圣诞的节日气氛，激发幼儿园的活力和凝合力。加强孩子对西方文化的了解，促进幼儿相互团结友爱地相处。通过这次活动，让孩子们充分展示了自己，体验到努力就会胜利；让师生们共同感受到了大家庭的暖和；加深了家园情、师生情、亲子情。信任这是孩子们度过的最难忘的一次圣诞节。

幼儿圣诞节主题教案9

主题来源：

一年当中总是会有一些特殊的日子，时令节庆是幼儿教化中很好且少不了的题材。"节日"不仅是我们生活阅历之一，也是文化习俗的表现。"圣诞老公公"可以说是幼儿幻想世界的`人物，圣诞老公公让孩子可以得到"许愿"的欢乐，不管愿望有没有实现，恒久让人存在希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年"圣诞节"总会唤起孩子们对圣诞老公公的新奇和期盼。我们将通过"欢乐圣诞节"主题，为孩子们供应一次充溢"爱、希望和想象"的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦心情与体验。

活动内容：

自制圣诞礼物活动目标：

1.能运用已学过的技能为挚友制作礼物，增进同伴间的友情。

2.乐意参加圣诞制作，体验制作礼物的乐趣。

活动打算：

物质打算：篮子、空瓶子、彩色纸等若干；剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶；圣诞装饰的材料若干；百宝箱。

活动过程：

1.以谈话引入，激发幼儿爱好。

（1）以出示圣诞礼物引入。

（2）与幼儿一起探讨说说自己是否收到过礼物？收到的是什么礼物？

2.请幼儿探讨圣诞节有什么特征，"你怎么知道圣诞节到了？"3.引导幼儿说说自己想设计一份什么样的礼物、送给谁等等。

4.幼儿自己设计一份圣诞礼物。

a)激励幼儿对贺卡的形态进行创新,如在装饰之前用剪刀将贺卡（画纸）剪出想要的形态，然后在上面进行绘画，粘贴等。

b)提示幼儿留意平安。

5.幼儿互赠礼物。

在圣诞音乐的的快乐气氛下幼儿与自己的好挚友互赠礼物，互道圣诞祝语。

幼儿圣诞节主题教案10

一、活动目标

1、利用广告纸、旧挂历纸等物品，初步学习制作和装饰幸运棒。

2、感受圣诞节喧闹的气氛，体验帮助别人的欢乐。

3、知道圣诞节的`意义。

二、活动打算

1、圣诞帽1只、布口袋1只、自制小贺卡人手一份。

2、请家长带幼儿去商场、大超市观赏圣诞节的装饰，视察圣诞幸运棒的造型，并辅导幼儿学习卷幸运棒。

3、彩色卡纸、彩带、礼品包装带、旧广告纸、旧挂历纸、蜡笔、胶水、压花、油性笔

4、圣诞歌曲：铃儿响叮当

三、活动过程

（一）情景导入。

老师扮演圣诞老爷爷，背一个空口袋，随着音乐进教室，引起幼儿的爱好。

圣诞老爷爷说：“小挚友，我给你们送礼物来了，可是我的幸运棒不见了，变不出礼物来，你们能帮帮我做根幸运棒吗？

（二）制作幸运棒。

1、请幼儿谈谈：“望见过什么样的幸运棒？”

“我想设计什么样的幸运棒？”

（1）幼儿先自由沟通，老师下位指导。

（2）请个别幼儿讲解并描述

（3）幼儿再次探讨

（4）老师帮助幼儿小结。

2、老师出示一根幸运棒总结：幸运棒上有一个幸运物，可以是？？，下面是一根棒。

3、在圣诞歌曲中，幼儿起先自己制作幸运棒。

（1）老师先示范如何制作棒：卷旧广告纸，要细一点，头上用胶水粘住。

（2）幸运物的制作。老师引导幼儿尝试设计不同的幸运物造型。

（三）结束。

1、幼儿做好幸运棒给“圣诞老人”。“老人”从口袋里变出了很多小礼物赠送给小挚友。

2、小挚友随着音乐自由舞蹈。

四、活动结束

1、评价

2、总结

五、活动延长

开展丰富多彩的迎圣诞活动，请小挚友创想：如何布置我们的教室，如何来设计贺卡送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，如何来庆祝这个节日，以及老师给小挚友讲圣诞故事，观赏圣诞歌曲，观看圣诞故事片等。

幼儿圣诞节主题教案11

一、活动意义：

每年的12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。

从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间，各国基督教徒都实行隆重的纪念仪式。圣诞节原来是基督教徒的节日，由于人们特别重视，它便成为一个全民性的节日，国家一年中最盛大的节日，可以和新年同日而语，类似西方像我国过春节。

西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品，

用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成。上面悬挂着五彩缤纷的彩灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞蜡烛。

红色与白色相映成趣的是圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。在西方，扮演圣诞老人也是一种习俗。

“圣诞节”这个名称是“基督弥撒”的缩字。弥撒是教会的一种礼拜仪式。耶诞节是一个宗教节。我们把它当作耶苏的诞辰来庆祝，因而又名耶诞节。这一天，全世界全部的基督教会都实行特殊的礼拜仪式。但是有许多圣诞节的庆祝活动和宗教并无半点关联。交换礼物，寄圣诞卡，这都使圣诞节成为一个普天同庆的日子。

二、活动目标：

1、了解西方的传统节目——圣诞节。

2、体验与老师、父母在一起欢庆节日的华蜜和欢乐。

3、培育幼儿能英勇的在集风光 前展示和表现自己。

4、训练幼儿的视察实力及动手的敏捷性。

三、活动打算

1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。

2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。

3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。

四、活动过程

(一)活动导入

1、老师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今日，小丑姐姐(另一名老师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的嬉戏。大家快来听听我要告知你们这个嬉戏怎么玩。

2、示范讲解“寻宝”玩法：

出示范例,请幼儿视察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形态?什么颜色?

老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要仔细的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。

3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标记分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

4、幼儿、家长一起进行“寻宝”嬉戏。

(二)圣诞舞会——圣诞欢乐(互动舞蹈)

幼儿、家长找寻到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞欢乐》舞。

(三)智多星嬉戏

1、老师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可奇妙了，里面有很多奇妙的.嬉戏题卡，请小挚友上来摸一摸。依据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格…

…)来表演，做对了，老师扮演)会嘉奖你一个小奖品。

2、“智多星”和幼儿进行摸题智力嬉戏。

(四)观赏童话剧——圣诞节的来历

1、老师：小挚友，我们又跳舞又做嬉戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?

2、下面请观赏由我们班小挚友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。

(旁白-老师)：很久很久以前，在一个特别寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)。

乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。

乞丐(艰难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?

穷人：我很贫困，只有一片面包，但我情愿分一半给你。

乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：感谢你，和善的孩子，华蜜、平安会恒久伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，细心照看它，

它会恒久祝愿你。

幼儿圣诞节主题教案12

活动目标：

1、能运用已学过的技能为挚友制作礼物，增进同伴间的友情。

2、乐意参加圣诞制作，体验制作礼物的乐趣。

3、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4、培育幼儿的尝试精神。

活动打算：

1、物质打算：篮子、空瓶子、彩色纸等若干;

2、剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶;圣诞装饰的材料若干;百宝箱。

活动过程：

1、以谈话引入，激发幼儿爱好。

(1)以出示圣诞礼物引入。

(2)与幼儿一起探讨说说自己是否收到过礼物?收到的是什么礼物?

2、请幼儿探讨圣诞节有什么特征，“你怎么知道圣诞节到了?”

3、引导幼儿说说自己想设计一份什么样的礼物、送给谁等等。

4、幼儿自己设计一份圣诞礼物。

a)激励幼儿对贺卡的形态进行创新、如在装饰之前用剪刀将贺卡(画纸)剪出想要的形态，然后在上面进行绘画，粘贴等。

b)提示幼儿留意平安。

5、幼儿互赠礼物。

在圣诞音乐的的快乐气氛下幼儿与自己的好挚友互赠礼物，互道圣诞祝语。

活动反思：

带着大家的才智，揣着激烈担心的心，我带领着小挚友绽开了以《欢乐圣诞节》为主题的语言活动。

在今后的活动中，我会努力提升自己的.基本功，在敬重幼儿、以幼儿为主，用自己的魅力引导他们在自主探究、学习的基础上，发散幼儿的思维,有意识的培育幼儿语言的严谨性及逻辑性,提高幼儿的语言表达实力，进一步提高其综合实力，保证教学质量。

幼儿圣诞节主题教案13

活动设计背景：

为了让幼儿了解“圣诞节”这个节日

活动目标

1、乐于和小挚友一起热喧闹闹的过节。

2、相识圣诞节。

3、会用丰富的色调和多样的图形装饰圣诞树。

教学重点、难点

避开幼儿用色的单一性，强调装饰的丰富多彩。

活动打算

1、圣诞节由来的资料收集。

2、圣诞节的图片、实物收集，如圣诞帽、圣诞老人、长袜子等。

3、圣诞树的图片若干。

4、老师装饰好的圣诞树图片。

活动过程

一、导入环节：

主要是讲解并描述圣诞节的来历，它的时间，它是西方的节日，但是在我们国家现在也很流行。

二、基本环节：

1、展示圣诞节的图片和实物，并讲解他们各自的作用。比如：长袜子是平安夜的小挚友收礼物用的;圣诞老人是给小挚友送礼物的;圣诞帽和圣诞树、彩灯等等是装饰节日气氛的。

2、欣赏圣诞树图片。让小挚友欣赏各种各样的圣诞树图片，引起幼儿创作的爱好，也为幼儿的创作的表象。“小挚友们，圣诞树美丽吗?”“美丽”“那小挚友想不想自己装饰一颗圣诞树啊?”“想”。“那今日我们就一起来装饰圣诞树吧”。

3、老师引导幼儿视察圣诞树上的饰品以及颜色等等，然后展示老师的范画。

4、幼儿自己动手装饰圣诞树，老师讲解要求并巡回指导。“小挚友们可以画出你喜爱的树，然后在树上挂满你喜爱的饰品，图上你喜爱的颜色。我们的颜色样改变多样，不要只用一种或者两种颜色。”

5、老师巡回指导。主要是指导幼儿用丰富的饰品和颜色来装饰圣诞树。

三、展示幼儿作品，并作出。

将幼儿作品全部贴在黑板上，并一一。特殊要留意的方式方法，不能用整齐划一的标准来衡量作品的好与差，而应当从幼儿的`实际水平和实力动身，找出幼儿作品的闪光点，赐予确定的正面的。对不是很到位的地方应当亲切的提出建议。

四、延长环节。

让幼儿了解有关圣诞节的音乐方面的学问，比如有《铃儿响叮当》这首哥，让幼儿听一听。然后每位幼儿带上一顶圣诞帽和老师一起听着音乐，一起过一个欢乐的圣诞节。

教学反思

一、作为农村幼儿园的小挚友，相对城市的小挚友，见识要窄许多，这也是我设计这一活动的缘由之一。也正是因为是农村幼儿园，所以有许多设想都不能过得到实现。比如材料的打算，假如有条件的话，完全可以买一课真的圣诞树、老师装扮成圣诞老人，很孩子们一起动手装饰一颗美丽的、真实的圣诞树、装饰一间美丽的教室，但是我能的紧紧是一顶圣诞帽。然后在活动的设施上，有条件的话，完全可以运用多媒体给孩子展示丰富多彩的圣诞节景象，惋惜我能的仅仅是图片而已。

二、设计这一活动的另一目的是希望小挚友能用上丰富的色调。但是能够变换色调的孩子并不多，这须要在以后的教学中反复强调和训练。

三、我觉得这次活动孩子们基本了解了圣诞节，并且全部的幼儿都情愿与大家一起喧闹的过节，包括一些平常内向一点的幼儿，这一点还是很好的。

四、我觉得我特殊的留意了作品这一环节的语言和思维，让每一位幼儿都觉得自己的作品特别的优秀，并且情愿接着创作。

幼儿圣诞节主题教案14

一、主题来源：

一年当中总是回有一些特殊的日子，时令节庆是幼儿教化中很好且少不了的题材。“节日”不仅是我们生活阅历之一，也是文化习俗的表现。“圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到“许愿”的欢乐，不管愿望有没有实现，恒久让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的新奇和期盼。我们将通过“欢乐圣诞节”主题，为孩子们供应一次充溢“爱、希望和想象”的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦心情与体验。

二、活动内容：

自制圣诞礼物

三、活动目标：

1、能