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文档简介

五年级下册数学说课稿-五关注环境——分数加减法（二）-青岛版一、教学目标1.知识目标了解分数的加减法原理掌握分数的加减法运算方法综合应用所学知识，解决实际问题2.能力目标培养学生分析问题、解决问题的能力培养学生良好的环保意识3.情感目标培养学生合作学习的意识和能力促进学生爱护环境，增强环保意识二、教学重点和难点1.教学重点分数的加减法的原理和运算方法2.教学难点整体加减分数的运算方法三、教学过程1.课堂导入向学生提问关于环境保护的话题，引出本节课的主题2.知识讲解2.1分数的加减法原理分数的加减法的原理：如果两个分数的分母相同，则可以直接将分子相加或相减，再将得到的结果的分子写在分数线上；如果两个分数的分母不同，则需要先将它们化成相同的分母，再按分子相加或相减的规律进行运算。2.2分数的加减法运算方法步骤：将分数化为相同的分母；将分子相加或相减；将得到的结果的分子写在分数线上；约分。3.解题演练3.1让学生解决例题如：求$\\frac{2}{3}+\\frac{1}{6}$解答：共同倍数是6，把$\\frac{2}{3}$化成$\\frac{4}{6}$；$\\frac{4}{6}+\\frac{1}{6}=\\frac{5}{6}$；$\\frac{5}{6}$不能再约分，所以答案为$\\frac{5}{6}$。3.2让学生在小组内合作解决实际问题如：班级里有48名学生，平均每人每天使用纸巾2张，一年有240天，每张纸巾的面积是$\\frac{2}{5}\\text{平方厘米}$，如果把这些纸巾堆积起来，能堆成多高？解答：每名学生每天使用纸巾的面积为$2\\times\\frac{2}{5}=\\frac{4}{5}\\text{平方厘米}$；每名学生一年使用纸巾的面积为$240\\times\\frac{4}{5}=192\\text{平方厘米}$，共使用纸巾$\\frac{48\\times2\\times240}{100}=23.04\\text{平方米}$；纸巾全部叠成一摞，高度为0.0033米。4.课后作业完成课本上的习题，巩固所学知识；做自己身边对环境有影响的事情，落实环保意识。四、教学设计说明本课通过让学生理解分数的加减法原理和运算方法，提高学生实际问题解决能力，并且借此机会培养学生良好的环保意识。课堂上通过示范和解题演练，让学生掌握了分数的加减法运算方法，通过小组合作解决实际问题，

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